入門課程中滑板和滑行的目的

滑板滑行的目的是訓練孩子的觸覺和本體感覺，促進大腦左右半球的協調指揮和溝通。兒童上下滑梯時的傾斜度和速度感，可以整合身體的神經定向障礙反射，輔助大腦整合固有的感覺輸入，維持身體姿勢的穩定。手、肩、全身的肌肉同時收縮，對塑造本體感和體像有很大的幫助，有助於保持高度的平衡感。滑梯上自上而下的速度沖擊對前庭系統有很強的刺激作用，對機體保護性拉伸反應行為的成熟有很大幫助，還能促進腦幹系統的激活，有利於兒童全身感覺統合的發展。

感覺統合課程的起源

感覺統合最早是由美國南加州大學的Ayers博士在1969年提出的，他將兒童腦神經的發育與心理發展相結合，提出了感覺統合理論。艾爾斯博士壹生致力於教育事業，將感覺統合訓練應用於特殊兒童的康復和訓練。這個課程在特殊教育學校和兒童醫院比較常見。

感覺統合(Sensory integration)，簡稱感覺統合，是指當人體的感覺器官獲得信息並向中樞神經系統輸入信息時，與腦神經細胞的接觸是靈敏而準確的，大腦皮層的所有感覺區域必須對輸入的信息進行完整的協調和整合，這樣人才能很好地學習和鍛煉。這就是感覺統合，或簡稱“感覺統合”。

感覺統合課程又稱感覺統合訓練課程，是以嬰幼兒感覺和動作發展為基礎的早期教育課程，對治療嬰幼兒感覺信息輸入和統合失調有積極作用，能促進嬰幼兒整個神經系統的成熟。