(1)歷史演變
北京逸仙學院的前身是中國大學。
中國大學由孫中山先生於1913年創建。在歷次革命鬥爭的洪流中，中國大學湧現出壹大批堅定的革命者。
65438年至0989年，“北京中國大學校友會”為了繼承孫中山先生的遺誌，發揚CUHK的優良傳統，傳播優秀文化，作出了恢復中國大學的決定。北京市成人教育局建議CUHK校友會暫時不要使用中國大學的名稱，而用孫中山先生的名字——“逸仙”作為名稱，恢復中國大學。1994 9月12日，官方批文下發:“妳的辦學申請報告收悉。經北京市民辦高等教育設置評審委員會審核，並經市成人教育局批準，同意妳院設立‘北京逸仙學院’。”兩年後，市教委指示民辦高校名稱中要加“專科”二字，“北京逸仙學院”變成“北京逸仙專科學校”。
2007年4月，北京恒延基業教育投資有限公司與原北京逸仙學院整合，組建更為強大的北京逸仙學院。
(2)建立教學和行政機構
學院的管理體制是董事會領導下的校長負責制。
學院董事長為嚴松，北京恒延基業教育投資有限公司董事長，北京中國大學校友會副主席；副理事長為北京中國大學校友會常務副會長劉鐵成，北京恒言基業教育投資有限公司副理事長為楊紅；導演是王子愷、林國柱、胡國偉和石莉。董事會由7人組成，分別代表學院的發起人、投資者、管理者和教職工代表。
學院的院長和法定代表人是北京市委黨校原副校長、長期主管教學和科研的研究員、國務院特殊津貼獲得者王子愷。副校長楊紅分管財務、招生、就業；田德雲(教授)，副校長，負責教學；副校長林國柱負責學生和行政工作。
根據學院的章程，學院的日常教育、教學和行政管理是在院長的領導下通過定期召開學院事務會議來決定的。院務會由院級領導和各部室負責人參加，每兩周召開壹次。
學院的教學和行政機構有:學院辦公室、教務處、學生處、招生辦、就業指導中心、財務室、保衛處、總務室、宣教處、英語教研室、馬列主義教研室、航空禮儀教研室、綜合教研室。
(3)專業設置
1，高等教育自學考試英語專業導論
培訓目標:
具有較強的英語運用能力，掌握壹定的航空旅遊行業基礎知識和技能，能夠勝任空乘人員、民航運輸管理、酒店服務、禮儀服務等涉外工作的技能型外語人才。
主菜:
馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、法律基礎與思想道德修養、大學語文(本)、綜合英語(壹)、綜合英語(二)、水平測試(壹)、水平測試(二)、英語閱讀(二)、英語寫作基礎、英語國家概況、計算機應用基礎。
2.特色航空服務專業介紹
培訓目標:
培養德、智、體、美全面發展，適應民航發展需要，在國內外從事民航服務的專業技能型人才。
主菜:
馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、法律基礎與思想道德修養、計算機應用基礎、民航概論、民航企業管理概論、機場服務概論、民航法、航空服務禮儀概論、民航服務心理學、綜合英語(1)、綜合英語(2)、英語閱讀(1)、英語閱讀(2)、民航專業英語。
本專業具有應用性強的技術教育特點，學制為三年。根據專業教學計劃的規定，學生取得本專業規定的16課程合格成績，累計學分不少於70學分。畢業鑒定符合要求的，可獲得自學考試畢業證。本著創建國內壹流品牌學院的目標，新增了航空就業相關培訓課程，共2738學時，其中理論教學1572學時，實訓教學1166學時。
為了更好地落實北京市教委關於職業院校要為地方經濟服務的指示，學院開設了短期就業培訓班，招收高職院校畢業生。經過半年的強化培訓，取得了相應的結業證書，並及時推薦就業。
我院繼承了北京恒延基業教育投資有限公司多年來舉辦航空服務教育機構的經驗和成果，著力培養航空服務人才，積累了豐富的教學經驗，鍛造了壹批優秀的教師隊伍，購置了適合教學任務的先進教學設備，與多家航空公司建立了“訂單式”用人機制。我院已經成為很多航空公司選拔航空服務人才的基地。
(4)辦學水平
辦學層次:大專層次自學和非學歷職業教育培訓。
(五)基礎設施和辦學條件
學院的基礎設施和辦學條件良好。在此基礎上，我院先後投入資金進行內部裝修、校園美化和設備購置，使新校區成為理想的辦學場所。
目前新校區占地120畝，學校建築面積25211平方米，其中自用建築面積13680平方米，* * *建築面積1531平方米。
學院投資257萬元，配備了語音教室、計算機教室和物理教室。電腦132臺(生均0.22)，圖書5萬冊(2萬冊，* * *享受的3萬冊，生均33冊)，模擬艙4個(廊坊大學城2個，我院2個)。此外，還有足夠數量的教室、圖書館、籃球館、遊泳池、科技報告廳、體育館等。，與出租人共有。
二、辦學的指導思想和思路
(壹)辦學的指導思想
學院以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持“以人為本”、“壹切為了學生、壹切為了學生”的辦學思想和理念，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。培養具有高尚職業道德和敬業精神，紮實的航空服務、旅遊與酒店管理基礎理論知識和相關專業技能的復合型應用型人才，立足國內外各大航空公司對航空服務人才，特別是對北京經濟建設的需求，建設全國壹流的航空旅遊品牌學院。
(二)辦學理念
根據學院培養能廣泛適應航空、旅遊、酒店等行業的高技能復合型應用型管理服務人才的目標，既要走科學教育與職業教育相結合、學歷文憑與職業資格證書並重、全日制脫產教育兼顧、國內教育與國外教育相結合的道路，又要走職業教育與在職培訓相結合的道路，樹立以人才需求為導向，服務學生與社會的辦學理念。
受中國航空運輸協會委托，學院擬向北京教育考試院申請開設“航空運輸”專業。中國航空運輸協會的業務主管單位是中國民用航空總局，是自學考試的報考主體。北航是“航空運輸”專業的考官；北京逸仙學院將為該專業的教學申請資助。在獲得相關部門的批準後，將進行壹系列的教學準備工作。以“服務為本，就業為導向”為原則，依法教學，嚴格教學管理，高效教學，規範教學，不斷促進學生綜合素質的提高，以適應學生就業發展的需要。
針對目前大學生就業難的問題，學院將選拔培養具有大專以上學歷的畢業生，適時推薦就業，為國際國內各大航空公司提供合格的空乘、空保、地勤、安檢、飛機操縱等急需人才，向商務部批準的海外項目，如香港、新加坡郵輪、澳門酒店、新加坡酒店、阿聯酋酒店等輸送高素質工作人員。
三、辦學的基本經驗和特色
今年4月，北京恒延基業教育投資有限公司和北京逸仙學院重組。重組後的北京逸仙學院立即以嶄新的面貌展現在公眾面前，引起了社會的廣泛關註。學院繼承了原北京逸仙專修學院的優良傳統，吸收了北京恒延基業教育投資有限公司長期舉辦航空服務教育機構的實踐經驗。基本辦學經驗更加豐富，特色更加突出。
(壹)辦學的基本經驗
經過幾年的努力，我們逐漸摸索出了以下幾條辦學的基本經驗:
1，誠信辦學，規範招生行為。
嚴格按照國家高校招生工作的有關規定招生。我們的具體做法是:通過各省、市、自治區的官方媒體，如中考報、中考網、中國教育報、央視，做切實可行的招生宣傳；學院派人參加了各省市自治區高中招生辦組織的招生咨詢會，與當地學生和家長進行了面對面的交流；學院領導親臨現場測試考生的外貌、體態以及英語和普通話水平。由於上述措施，我院招生工作有序、規範、正常進行。
2.堅持“三大教學體系”有機結合，全面提高學生綜合素質。
“三大教學體系”是指:理論教學體系、實踐教學體系和素質教學體系。
在理論教學體系上，要堅持基礎理論以應用為目的，堅持“必要”和“充分”的原則，為實踐教學體系提供理論支持；在實踐教學體系中，堅持從就業崗位的能力要求出發，分解為各種技能模塊，融入相關理論，實現“成才”的培養目標；職業素質教育貫穿整個教育過程，德育融入課程教學，實現“成人”的培養目標。三個體系的有機結合，實現了以應用能力培養為主線，以職業能力為核心，全面提高學生綜合素質的根本目標。
學院在堅持三大教學體系有機結合的同時，還倡導畢業證書與職業資格證書相結合，實施與專業培養目標相匹配的職業技能考核體系，實現技能培訓與就業零距離，提升學生就業能力。
3、堅持“三個面向”培養創新人才。
“三個面向”就是在教育教學中堅持“素質導向”、“能力導向”、“發展導向”。
素質教育就是以職業素質為核心，多渠道、多層次、全方位地提高學生的綜合素質。以思想政治理論課教學改革為內容，加強人文素質教育和職業道德教育；以校園文化為載體提升學生人文素質:通過社會實踐活動增強學生的實踐能力；以心理咨詢為牽引提高學生心理素質。為了更好地實現素質教育，學院特別聘請了來自實踐業務部門的雙師型教師(兼職)為學生授課。
立足能力培養，就是要堅持以職業能力為核心，構建與理論教學體系相輔相成的實踐教學體系，保障實踐和實踐教學，滿足人才培養目標對實踐能力的要求；將實踐實訓教學從課堂延伸到課外、校外，全面培養學生的職業能力，如:適時選派學生參加國家各類迎賓禮儀活動和航空公司組織的各類專業比賽；2008年，BOCOG在我院選拔培養了40多名學生擔任奧運禮儀服務人員，我院是6所為奧運會提供禮儀服務的院校中唯壹的民辦院校。此外，在北京舉辦的國際體育比賽中，也可以看到“北京逸仙學院”學生優質服務的身影。
發展為本，就是註重創新能力和創業能力的培養，提高學生的發展能力。在教學內容上創新，不斷吸收和引進現代科技發展的最新成果，把今天的學習和明天的就業結合起來；在學習方法上創新，不斷改進教學方法和手段，實施啟發式、討論式、探究式學習方法；積極為學生培養特長創造條件，提供優秀的專業教師和良好的設施；在就業指導中，要加強創業教育，培養學生的創業精神。通過以就業為導向的辦學理念，確立了教學工作、教學改革、教學質量、教學投入的中心地位。在教學實踐中，突出主幹學科，鞏固基礎學科，發展急需學科，有力地促進了教學質量的普遍提高，使學生不僅學到了知識，而且積累了自主創業、創業的勇氣和能力。
4.建立健全就業指導體系，與30余家單位建立“訂單式”長效培訓機制。
為了促進學生就業，學院成立了“就業指導中心”，配有專職就業指導老師。“職業指導中心”的主要工作是為學生提供指導和幫助，讓學生按照自己的意願負責任地選擇或決定自己未來的人生藍圖。在測試分析每個學生主客觀條件的基礎上，確定最佳職業目標。作為壹名專業的職業指導教師，其工作的核心價值是運用專業的職業評價和指導手段，解決學生在求職過程中遇到的各種問題。
學院領導非常重視與用人單位的緊密結合。通過與用人單位建立“訂單式”人才培養機制，實現學生與用人單位的零距離接觸，告訴他們外面的世界是什麽樣的，未來的工作是什麽樣的，未來的薪資待遇是什麽樣的。這些都給學生壹個清晰的描述，為他們選擇合適的崗位，讓他們順利找到工作，在職場揚帆起航。
北京恒延基業教育投資有限公司開辦的航空服務教育機構所打下的良好就業平臺和簽訂的就業合同將由我院完成。因其豐富的就業資源，“高就業率”將成為北京逸仙專修學院可持續發展的源泉和最大亮點。目前，學院與中國國際航空公司、中國南方航空公司、中國東方航空公司、海南航空公司、上海航空公司、卡塔爾國際航空公司、韓亞國際航空公司、韓國航空公司、馬來西亞航空公司、新加坡航空公司、文萊皇家航空公司、阿聯酋航空公司等國際國內主要航空公司以及香港、新加坡、澳門酒店、阿聯酋酒店等國際國內主要旅遊(郵)公司建立了長期合作關系。目前，學院已與CITS海外經濟合作公司、旭洲國際經濟技術合作有限公司、南廣(澳門)職業介紹有限公司簽訂定向委托培養合同，成為眾多用人單位選拔英語服務與管理人才的基地，受到用人單位、學生和家長的高度認可。從2003年至今，學院員工總數已達4733人，其中航空服務人員占60%(空乘占20%，機場地勤占40%)，酒店服務和管理人員占40%。特別需要指出的是，學院已經為首都機場新3號航站樓成功輸送了350多名優秀學員。
北京逸仙學院具有光榮的革命傳統。是青少年進行愛國主義教育的基地，是學習知識、增長才幹的科學殿堂，是培養航空、旅遊等高素質人才的搖籃，是充滿友誼、互助、和諧的家園。近年來，學院重點抓好人才培養保障體系建設、課程建設和教學科研水平提升、師資隊伍建設和學科帶頭人培養、和諧校園和校園文化建設。
通過專業化、科學化、市場化的運行機制，保證穩定充足的生源，嚴格的錄取程序，嚴格的錄取紀律，使新生質量逐年提高。
通過采取各種措施不斷拓寬就業渠道，在就業方面可以做到以下目標:組織領導到位、機構人員到位、資金到位、責任分工到位。完善就業指導機制、就業促進機制和就業服務機制，努力實現就業率和就業質量雙豐收。
北京恒延基業教育投資有限公司開辦的航空服務教育機構，在辦學過程中碩果累累:2004年，獲得全國首屆空乘大賽“航空形象組銀獎”；2005年，在中國空乘“布利斯杯”第二屆空乘院校推介會上獲得“航空形象組金獎”；2005年6月5日，被教育部中央教育學院授予“人民滿意民辦大學”。2006年初，被中國教育工作者協會授予“最具就業競爭力民辦大學”稱號。學院將充分利用這些優質的教育教學資源，不斷提高學生的綜合素質，拓展學生的就業領域。
(二)辦學特色
我院的辦學特色是緊緊抓住英語專業，聚焦航空服務方向，大力培養航空服務人才。實踐證明，牢牢把握“航空服務”的特點是完全正確的，既能滿足“航空服務”行業的社會需求，又能提高學院的社會知名度。根據我們的調查，在未來，航空服務行業對航空服務人才的需求將會持續很長壹段時間。為此，我院今後將繼續突出這壹特色，繼續發展壯大學院，為發展民族文化教育和民族航空事業，特別是為北京的經濟建設做出我們應有的貢獻！