學校精神
壹個優秀的學校必然有壹種卓越的學校精神，而學校精神是學校精神文化的高度濃縮、升華和集中反映，是校園文化建設的核心。學校將秉承“為孩子的終身學習與發展奠基”的辦學宗旨，“讓師生快樂 讓教育精彩”的辦學理念，著眼於學生的終身學習和未來發展，引領全校教師牢固樹立“學生第壹位、學生的需要第壹位；課堂第壹位、課堂的教學質量第壹位”的現代化教育意識。學校把“誌存高遠 腳踏實地”作為全體師生時刻銘記的校訓，這是全體師生***同的行為準則和價值追求；把“激情夢想 樂觀 主動”作為校風，因為夢想點燃激情,激情帶來活力,活力推動教育；學校將本著“充滿情趣 儒雅機智 傾聽理解 欣賞激勵”的教風，引導廣大教師熱愛教育教學，掌握教育教學規律和方法，逐步達到教育教學的最高境界——藝術境界；本著“自主合作 體驗 創造”的學風，引導莘莘學子樂於學習，善於學習，努力實踐，全面發展。學校所確立的“壹訓三風”理念超前，內涵豐富，這精彩的“校訓”、“校風”、“教風”、“學風”，就像壹張張“文化名片”，張揚出學校鮮明的個性和特色，使學校產生了巨大的凝聚力和向心力，使學校時刻都著充滿生機與活力。
校園環境
校園物質環境是校園文化的載體，健康優美的校園環境就像是壹部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利於潛移默化陶冶學生的情操、美化學生的心靈、激發學生的靈感、啟迪學生的智慧，也有利於學生文化綜合素質的提高。學校按照“全方位、高標準、創新性、獨特性”的目標要求，對校園建設的設施，植物、植被以及人文景觀進行了規劃設計，大到主體建築，小到角角落落，精心斟酌，使其科學合理。努力讓墻壁、板報、櫥窗說話，讓花壇、道路、教室育人，用文化優化環境，用和諧優美的環境來表現學校的辦學宗旨和辦學理念，使之在育人過程中充分發揮正確的導向與約束功能，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想，真正體現了校園處處皆教育的深刻內涵，突出了學校特色和文化底蘊。