孩子做作業時精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什麽，寫作業時的多余動作特別多，比如說找橡皮。
剛剛學過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這壹遍寫完了，下壹遍還是照著抄，不能連續的寫。寫作業不能獨立完成，要有家長督促。
再有就是字寫的不好，寫字不認真，找不到感覺，讓他練字還不願意，抵觸情緒嚴重。不只是語文字不好，英語和數學都是這樣的，數學有幾次因為寫字潦草會做的題都是錯的，平時因為寫字慢，作業完不成，被老師留下來的次數也不少。
對於孩子的磨蹭，綜合網友們的妙招。提出如下解決辦法：第壹招：壹分鐘專項訓練。
（1）訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題（根據年級不同，難度可以不同）。
規定壹分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到壹分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出壹個小題。
（2）壹分鐘寫漢字訓練，找壹些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在壹分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，並進行對比。
（3）壹分鐘寫數字訓練。我班上壹個孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。
這學期，數學老師讓他每天練習壹分鐘“0123456789”的快速書寫。寫壹分鐘算壹次，看壹次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來壹分鐘最多能寫5組，現在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看壹些。
以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來壹分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。
訓練時以1分鐘為壹組，每天練習三至五組。在訓練的時候註意記錄孩子的成績，並進行對比，練習時間以壹星期為宜。
第二招：停止催促，堅持表揚。孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。
如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃壹驚狀呼道：“還不到壹分鐘呢！”總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。
“現在穿衣服快多了！”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。
但千萬不要說成“現在穿衣服快多了！如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。
通過表揚，會激發孩子內在快的動力。第三招：節約的時間由孩子自由支配。
很多家長喜歡給孩子布置壹些家族內部的作業，比如孩子完成了老師布置的作業，家長會布置什麽讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。
總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時間，家長就會安排任務。
所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的布置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。
孩子在寫作業的過程中就玩了。對策：把每天老師布置的作業做壹個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務（包括家長布置的任務）進行壹個時間預計。
壹定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如壹***要壹個半小時，那麽孩子壹個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打壹會兒遊戲，進行壹會兒體育鍛煉等。
就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。
第四招：從生活習慣訓練。只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。
壹位家長說，她女兒早上起床穿壹雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麽吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。
對策：通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。
在比賽之間先教孩子怎麽穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢壹點，讓孩子覺得有有取勝的可能。
甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。
也可以用記時完成某壹件事情，規定時間完成就表揚或記壹個“”；得夠二十個“”可以滿足孩子的壹個願望。第五招：規定時間沒有完成立即停止。
有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性循環。
這時，我覺得可以給孩子確定壹個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上床睡覺。
所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。
以後，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業的量，有時候老師布置的作業超標了，就不能用這個辦法。
不到萬不得已，不要使用這壹招。總之，對孩子磨蹭，家長壹定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。
要註意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。
2. 怎麽教好小孩寫作文我小學時候也很討厭寫作文因為自己總是寫不好，特別是老師給我壹句“流水賬！”的評語後我就很厭煩了，不過我媽媽壹直很有耐心地教導我寫作文。小學三年級第二學期我轉學了，新的學校同學們的成績更加好，我很不起眼，不過在媽媽兩個多月的幫助下，我的作文水平有了很快的提高。
首先是她非常耐心地在我寫完作文後幫助我修改，幫我推敲、措辭，講解寫作的方法。那次的作文我得了92分（滿分100分），這給了我很大的鼓勵，媽媽說這是我的努力，現在想想其實還是她的作用更大壹些，不過小時候也很單純，媽媽說什麽我就信什麽。下壹次寫作文的時候我就有了很大的信心，那次的作文的成績竟然比之前還要高，95分，這給了我更大的信心，還在媽媽的幫助下在報紙上發表壹些簡短的小作文。不過後來的要求越來越多，媽媽的工作也更加忙些，我只能通過看書來提高自己的寫作能力，但是收效甚微。
初中的時候，我的語文老師非常厲害，她的教學方法很獨特，更加靈活。她首先鼓勵我們大膽說話，我是屬於很內向的那種，但是初中開始後我的活動圈子也越來越大了，越來越愛說，現在還有人誇我口才好。每周我們都要寫作文，前兩年，在寫作之前她總會教我們分析作文題目，教我們各種作文的寫法，指導我們記筆記。她會耐心地為我們修改、指正，有時還要求我們互相批改作文來尋找別人的不足進而發現自己的不足。第三年的時候，她很少再在寫作前為我們分析了，更多的是在第二節課的時候略加點評，作文的時間限制也從之前的壹夜之間縮至兩個小時。我也是後知後覺，發現自己在三年裏寫作水平越來越好了，到了高中的時候，還經常是優秀作文，有時寫兩句古文，同人對對詩詞。
我的故事說與妳聽，是希望妳能找到癥結所在，對癥下藥。對我來說，最大的收獲就是：信心和方法。要不斷讓他相信自己能用好的方法寫出優秀的作文。
3. 誰知道怎樣才能很快的寫篇好作文呢春節，有人說她是除舊迎新的壹天；有人說她是社會前進的又壹步；有人說她是財源進門的象征。但我們這群淘氣的男孩們知道，這又是歡樂悄悄降臨的腳步聲。 春節的幾天裏，不論孩子們做多少頑皮搗蛋的事，大人們也是不會怪罪的，在這幾個和諧快樂的日子中，他們也沒有理由破環氣氛吧！這也是我們喜愛春節的緣由之壹。於是，我們這群淘氣的男孩總會聚在壹起，到街上溜溜，買點鞭炮和壹些小玩意兒。 春節的膳食並不是美味的。每當春節來到，新漆過的桌子上擺的總是壹些雞鴨魚肉，但那是整鍋的。簡單點說，無非是清掃剩菜罷了，重復的品嘗讓人厭惡。有時桌子上少掉幾個小孩，那肯定是到街上買雜碎吃了。 春節中最吸引孩子眼球的便是那壹張張紅彤彤，放在手中輕飄飄的壓歲錢了，就算父母收刮，也會留下幾成墊底呢！還別說，興許壹些頑皮的孩子，成天東躲西藏，可能就是怕壓歲錢進了父母的腰包，全歸他們保管嘍！ 每逢春節，總會有舉辦“猜謎語”的活動。那可是算得上盛大的活動了。到那時，所有的孩子都會參加，因為解出謎語是有獎勵的！壹條條謎語就好似壹顆顆糖果在我眼中轉圈。 這，就是我所知道的春節，能聽見快樂悄悄降臨的腳步聲的春節！ 春節，是我們中華民族最重要的節日，也是我們中華民族獨有的節日。在這個時候，外來打工者都忙忙地收拾行李，準備回家，拿著壹年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的誇獎······我相信每壹個家庭都是充滿著喜慶和歡樂。 就要過年了，第壹件事是先要買年貨，當然，我們家也不例外。壹大早我們全家就起床了，接著，我們就來到了超市，買了壹些花生、瓜子、糖之類的食品，當然，雞、鴨、魚、肉更是必不可少的。 映照著我們燦爛的笑容；加上那壹對對春聯，到處洋溢著喜洋洋的氣氛，對節日無疑是錦上添花了。今天，也是我們小孩子的天下：我們唱啊，跳啊，把所有的煩惱都放在了壹邊不去理會，心中好高興、好高興······到了吃團圓飯的時間，我們全家圍坐在圓桌旁。桌上的菜可豐盛啦：有金黃色的燒雞，紅紅的年糕，雪白的湯圓······吃完團圓飯後，打開電視機，看起了中央電視臺的春節聯歡晚會。 晚上，煙花四射。先是看到壹個小亮點，從遠處飛奔向上，等到了壹定高度後突然迸射出無數的火花，它們把浩瀚的天空點綴得色彩斑斕，就像為天空增添了壹把充滿生機的火焰，就連星星也黯然失色了。它們千姿百態，在夜空中盡顯風彩。看著看著，我仿佛覺得自己也和它們壹起蹦起來了。頓時，月光、燈光、焰光，交織在了壹起，照亮了整個天空。我也壹樣放起了煙花，有滿地珍珠、跳貓、天女散花、火球······ “咚咚咚咚”新年的鐘聲敲響了，新的壹年，新的起點，新的希望，新的夢想，更要加倍努力！但願這壹年好運壹直陪伴著我。
4. 孩子作文寫作很不好,怎麽提高1.閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。
如果妳不讀更多的好作品，妳就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最後超越他們，形成自己的風格。
盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。 2.盡能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。
妳寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是壹樣的，熟能生巧。
寫寫妳自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，妳的寫作水平就提升得越快。
3.隨時隨地記下妳的靈感：隨身帶壹本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當妳對妳構思的小說，文章，或是小說裏的人物有什麽靈感的時候，馬上記下來。當妳聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到壹段散文詩或是壹句歌詞讓妳很感動時，都可以馬上當他們記下來。
靈感總是轉瞬即逝，妳及時的記錄下來，便可以成為妳寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列壹個清單，不斷的補充它。
4.專門的寫作時間：每天找壹個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。
無論妳是做什麽工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有壹個小時更好。
若妳同我壹樣，是壹個全職的作家，那麽妳需要寫更多的小時，請妳不要擔心，這只會讓妳寫得更好。 5.隨便塗鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。
妳會想：我還是看看郵件或是小憩壹會了吧！先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，妳寫什麽沒有關系，只是讓我聽到妳敲鍵盤的聲音吧。
只要妳開始寫了，什麽都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然後再慢慢的展開情節，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便塗鴉，但是盡快開始寫正文。
6.集中精神：寫作是壹件壹心壹意的事情，在嘈雜的環境或是同時幹著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要壹個安靜的環境，需要壹點點柔和的背景音樂。
即使是最低要求，妳也需要在全屏（沒有其他軟件得幹擾）的條件下，使用WriteRoom, DarkRoom,Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點MSN和Gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。
清除與寫作無關的壹切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進壹個盒子裏，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。 7.先計劃，再寫： 這好像和“隨便塗鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。
在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子裏先預演壹下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴；然後把想到的記下來，做壹個扼要的提綱；等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。
這裏，有壹個構思小說的三部曲，可以參考這個：Snowflake Method. 8.創新： 妳需要模仿名家，這並不意味妳要跟他們寫得壹模壹樣。妳可以試試新的寫法，從這裏學壹點，從那裏學壹點。
漸漸地，妳就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試壹些不壹樣的表達，或創造壹些與眾不同的表達方式，每壹方法妳都可以嘗試，看看它到底怎麽樣，不好就不用唄。
9.修改： 妳開始構思妳的文字，然後試著寫，讓故事情節展開，最後妳需要回過頭再看看妳都寫了什麽。這點很重要，很多寫手壹旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是壹件吃力不討好的活。
但如果妳想寫得更好，妳就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓妳的作品從平庸中脫穎而出。
看看妳寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
10.簡明扼要： 這是妳在修改的過程中，最重要的壹件事情。壹句句，壹段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。
壹個短句比壹段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
11.富於感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當然，並沒有要求每壹句都是這樣，妳需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，妳沒有必要等到妳要修改的時候再用，妳剛開始寫的時候就要考慮這個問題。 12.獲取別人的反饋： 閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀妳的文章給妳回饋，最好有經驗的作家和編輯。
他們見多識廣，會給妳很中肯和有見地的建議。認真的聽，即使是壹些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓妳寫得更好。
13.是騾子還是馬，拉出來溜溜：就妳而言，妳需要讓別人讀到妳的作品。妳的作品不是妳想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到妳的文章。
妳就要出版自己的書，發表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果妳已經開始寫博客了，恭喜妳，這是壹個好的開始。
若現在還沒有人瀏覽過，妳就需要把它放到流量更大的博客服務網站上去，讓讀者給妳留言，給妳提出建議。所有的人都會看妳寫東西，也許剛開始。
5. 小孩子寫作文的時候要先看範文下面向您介紹已在實踐當中嘗試過的壹些有效方法，供您參考，如果能夠配合運用，會收到很好的效果： 1、“講”作文 通過您的描述，我能肯定，您的孩子是壹個善於表達自己的孩子，思維也非常活躍，這樣的孩子不會寫作文，就是沒有入門呢，壹旦哪壹天悟到了作文是怎麽壹回事，他的作文還會相當不錯的。
所以，我們首先要有信心，並且通過我們的幫助，使孩子的這壹天早日到來。 既然孩子的表達能力強，就先讓他來“講”作文。
講述壹件事情也好，講壹個故事也好，講自己的看法觀點也好……引導孩子先講！甚至不要告訴他這是在寫作文呢！妳可以把孩子的話速記或者錄下來，然後再幫孩子整理壹下，打出來，他自己都會感到吃驚的——原來這就是“作文”啊！原來我也很厲害呀！ 建立孩子的自信是第壹步，有了自信，就會有興趣，而下壹步就好辦多了！ 2、寫“自己的”作文 “自己的”——為什麽這麽強調呢？這與我們目前的作文教學有關。目前，往往是先讀範文，然後再讓孩子照著模樣來寫，孩子說不出，但會感覺到這壹種假的感覺，這會使為孩子對作文產生討厭情緒。
另外，範文無論從語言上，故事構思上，都比較完美壹些，孩子感到了差距，認為自己無望趕上人家——無望的事情，我們大人都不去做，要求孩子，就有些太難為孩子了！讀太多的範文，可能會打擊孩子的自信，或者培養孩子寫“八股文”，失去自我思考和總結能力，總是照著別人的東西來寫，反倒做不出什麽好文章來。這些年來的高考作文批卷改革，進步很大，我們的作文教學，不能再在老路上走了。
所以，要讓孩子去寫自己的作文，把自己所見、所想、所聽的事情記錄下來，表達出來，這就是作文！ 3、寫“有趣”的事情 先不必要求孩子在作文的結構上、語言上、思想上如何，而是寫下他認為有趣的事情、或者想起來就覺得很好玩的壹些想法。孩子對有趣的事情，就會取得足夠的信息量，這樣，寫起來就不會感到“寫不出來什麽”。
如此去做，孩子自己也會驚喜——原來我也挺能寫的啊！我能寫這麽多啊！ 4、養成“寫日記”的習慣 開始寫日記，能多寫就多寫，能少寫就少寫，不怕是流水帳，然後，根據孩子的日記，找到孩子壹些感興趣的事情，再讓孩子講給您聽，按照第1個辦法來做……首先是養成動手寫的習慣，孩子為了完成得快壹些，每天都要琢磨自己該記點什麽，記來記去，尤其再得到我們的鼓勵，寫作興趣就來了。讓孩子認識到，作文，就是寫自己的生活、經歷和思考。
5、引導孩子去“觀察” “觀察”是寫作能力提高非常重要的壹環，因為“觀察”是孩子的親眼觀察，這樣感受也就比較深，也能寫出來內容。 開始培養孩子觀察能力的階段，要先幫著孩子記壹兩次，記什麽呢？記他嘴裏說出來的內容，比如，寫壹篇說明文時——海底世界，到了海底世界，見到什麽魚了？那介紹牌上說了什麽了？這條魚什麽樣子？現場發生了什麽有趣的故事？這條魚在想什麽？那是壹條願意生氣，還是願意獨自呆著，還是願意和別的魚玩？等等…… 記住，不要逼著孩子去觀察，而是簡單的提示，甚至是討論式、聊天式的對話，不知不覺地使孩子去關註！冷著臉讓孩子“妳觀察觀察，回去寫作文”啊！慘了，孩子什麽興趣都沒有了！作文，就是興趣點的記錄和思考，如果沒有興趣了，談何作文呢？ 6、“發表”孩子的作品 在博客上發表孩子的作文，博友們會給孩子的作文壹些鼓勵的話，再把這些話都壹壹讀給孩子聽。
孩子們都有被關註、被重視的心理需求，自我展示的心理需求，那麽，他為了得到更多的表揚和關註，就會提高自己的觀察力和寫作能力了，自己琢磨寫些什麽，怎麽寫，會讓大家喜歡。打電話給爺爺讀壹讀優秀作文，來訪的客人來了，也把孩子的作文展示壹下，等等，這都是激勵孩子的好辦法…… 7、閱讀從小幽默和腦筋急轉彎開始 上面的工作完成了，這時的孩子已經學會觀察了，開始琢磨怎麽講故事別人會更喜歡了，這時，給孩子壹點短小的幽默、笑話、腦筋急轉彎來讀，這些文字別看短小，卻具備了寫壹個完整故事的全部要素，尤其是怎麽講故事才會吸引人的辦法。
孩子通過這些內容，不僅培養了閱讀習慣，更會提高自己構思故事、講故事的能力，作文水平就會飛躍性的提高。 培養孩子寫作文，真是壹個享受的過程。
妳會看到孩子壹步步的前進，並為之歡欣鼓舞。我們不要把這項工作當成壹個大難題。
我們皺著眉頭教孩子寫作文，孩子還能寫出感人生動的作文來，這可能嗎？ 綜上，把相關的心理要素明確列出，供您提醒自己： 壹、從孩子的興趣、心理出發； 二、悄然解決孩子的寫作障礙； 三、用變化多端的辦法來幫助孩子； 四、讓孩子體驗和享受寫作的樂趣； 五、以必勝的信心、快樂的態度來指導孩子。 有了這幾點，肯定沒問題！用這套方法，我已幫助了很多孩子提高了寫作能力，從小學生新生，到考大學的高三學生。
他們進步非常大，超出我的想象。我們甚至可以認為，孩子本來就會寫作文呢！其實，孩子看到、學到、感到、思考到了新鮮的事物，內心裏是非常願意與大家交流和分享的！ 您的孩子正值五年級，已經是有自己思考和眼光。
6. 寫同學跑得快作文最後壹段寫同學跑得快作文
雖然在班上我跑步的速度算中等水平，但和鄰居孩子相比，還是很快的，作文 跑得快.
那些小孩不堪壹擊，對我來說是小菜壹碟，不費吹灰之力.我總是快跑過來又跑過去.速度快如電，疾如風，像壹輛超快的跑車，總是以迅雷不及掩耳之勢飛馳過去.玩抓人，捉迷藏，他們都抓不到我.我壹會兒跑到這邊，壹會兒又跑到那邊，搞得他們暈頭轉向.他們總是累得精疲力盡，而我依然精力旺盛，好像我是跑車，他們是拄著拐杖的老人似的，速度相差了許多，小學四年級作文《作文 跑得快》.
可是今天的我名氣空空如也，壹無所有.因為我長胖了，從飛毛腿變成了慢蝸牛.
唉，可惡的肥胖！
7. 孩子寫作業慢,怎麽辦在網上找到了壹些資料，讀後感覺不錯，推薦給妳，希望對妳能有所幫助。
父母在家也可以借鑒。包括：1、讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務。如果孩子能夠專心完成，父母要給予壹定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），並讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長壹次性集中做題的時間。2、要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好壹件事”。
2、平時多鼓勵，不幹擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專註於做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要幹擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沈浸於他的興趣同時，就是在無意中培養自己的註意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之後，給予孩子鼓勵：“妳能這麽專註地做好壹件事情呀！”並及時和孩子分離他的感受，讓孩子有意識地把做這件事時的註意力和心理過程遷移到其他事情中。
3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情產生厭煩，從而註意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學會分配時間：當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
4、大聲讀書有利於訓練註意力。每天安排壹個時間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是壹個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的註意力必須高度集中，把這種訓練壹直堅持下去，孩子的註意力能逐步南昌市，理解能力也會增強。
5、營造壹個有利於集中註意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的註意習慣，不但要先輩訓練，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音幹擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲幹擾。此外，室內的光線也是壹個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中註意力。