教學樓2
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教學樓1
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成都理工大學工程實驗樓
這是成都理工大學的幾棟老教學樓。他們是1956和校區壹起建的，他們就住在湖邊，這早已成為這所大學的壹張名片。
然而，這張名片似乎從誕生之日起就被理工大學的學生忽視甚至遺忘了:在建設之初，就被認為沒有特色，老教授彭大軍曾直言？太寒酸？；經過幾十年的風雨，許多現代的高樓大廈已經蓋過了它為數不多的光彩，學生們仍然很少關註。
然而，老建築今年有命運嗎？換飛機？。近日，成都市房管局公布？北變？該地區初步篩選出27處具有保護價值的歷史建築。成都理工大學的這些建築就在其中，帶著那個時代特有的蘇式氣息，見證了校園最初建設發展的歷史價值和沐浴教育洗禮後特有的人文氣息。這讓彭大軍更加感激。它並不華麗，但細讀卻別有壹番風味。？
氣息其實是壹種氣質:低調華麗。
訪問
躲在陰涼處很難引起註意。
下午2點，成都理工大學的下課鈴剛響，教學樓外漸漸安靜下來。隱藏在樹林中的蘇式磚樓，突然透露出壹種別樣的寧靜。
這些建築建於1956，也是理工學院最古老的教學樓。它們已經使用了56年，但它們的外觀幾乎和建造時壹樣。綜合樓* * *，共8棟，由核工程樓、試驗樓、綜合樓、理化樓、教學壹樓、教學二樓、辦公樓、工程實驗樓組成，4色紅4色藍，建築高度多在三樓。
成都理工大學校園很大，但找到這些建築並不困難:校園中央有壹個標誌性的湖泊。順湖而下，穿過郁郁蔥蔥的樹林，可以看到壹扇尖頂的木門和紅色的磚瓦。它們依湖而建，遙相呼應，低調安靜，有著校園的淳樸氣息。從遠處看，這些建築就像壹個偏僻低調的院落，給人的感覺是濃濃的蘇式風格。
然而，要讓人們記住這些建築，或者給他們留下深刻印象，並不是那麽容易的事情。湖邊的幾個同學說起這個情結，也只是淡淡壹笑。其他學校的建築是不是很有特色？。學生天天在樓裏上課，只記得？樓矮，略顯老舊，內部裝修不是很新潮？再說，？很少有人像在其他學校的老建築前壹樣在這裏拍照？。
記憶
它建於近60年前？不時尚？
和學生們類似，成都理工大學人、理工大學老教授彭大軍並不覺得這些建築有什麽特別。
老樓見證了整個校園的發展，也見證了彭老的壹生:上世紀50年代，他在這棟樓讀書；20世紀70年代，他在這棟樓裏教書。80年代，他也是這棟樓的校領導。這棟教學樓成了他壹生中踏入最多、停留時間最長的地方。我踩過這些建築的每壹塊磚。。
1958，彭大軍22歲。他剛來學習的時候，他的教室在A教學樓303室，木質的桌椅，厚厚的墨水黑板，石灰粉筆。幾乎每天，他都坐在同壹個座位上，用英雄筆做筆記。今天303還在，紅磚紅瓦的小樓看起來還是老樣子，但是教學樓A已經改名為第壹教學樓，裏面的桌椅門窗已經不壹樣了。
彭老說，上世紀50年代，二仙橋還是農村的時候，有十幾家磚廠專門生產紅磚。於是，原來的教學樓就地取材，變成了紅磚房。當時中蘇外交深深影響了國內的建築特色，教學樓設計成典型的蘇式小樓，對稱坡屋頂。然而，當他第壹次看到新大樓時，年輕的上海小夥彭大軍不這麽認為嗎？西式？反而我還挺佩服的？窮？,?那時候這樣的小樓也很常見？。總之，在彭老眼裏，這些建築只是沒有更多的特色或銳度。
現在，閑暇時間多了的彭先生會註意觀察和追憶這些老建築，於是有了壹些新的想法:經過近60年的洗禮和學習，堅實的小樓越來越顯示出時間和歷史的精髓，在綠樹湖泊的映襯下，卻凸顯出知性的氣質。
這也印證了這壹次的老建築？名單上？。其實低調之下，他們總是華麗的。
短暫時光
低調的建築，以低調的方式孕育著成就。
人的命運似乎總是與環境相契合，理工大學低調的建築群也是如此。在過去的幾十年裏，該建築湧現了許多領域的精英，並在許多領域產生了領先的科研成果。但在公眾眼裏，這些成果很少廣為流傳，像建築壹樣低調華麗。
對此，彭老深有體會。上世紀60年代，留學歸來的彭大軍回到成都理工大學開始新的職業生涯。天然氣、石油勘探等課程由彭大軍教授。當時學校把彭大軍教的學生組織成四個系，其他科目按照1系2系的順序排，直到8系。而這些部門就設在這些老建築裏。
那幾年，彭大軍教過無數學生，他們壹個個走出教學樓，走進政界、商界，成為工程師、學科帶頭人。但打開網絡搜索引擎，這些精英很少出現在大眾媒體上，更多的是鮮為人知的學術領域的成就，其低調可見壹斑。
但每次回學校聚會，彭老師都想加入他們。壹群人走進湖邊的紅磚樓？順著紅木扶手的樓梯，踩著水泥板的臺階，走上三樓。摸著白墻，坐在那把椅子上，然後認真的拍照。？在他們看來，也許這些老建築才是母校永恒的名片。他們孕育和承載了自己的人生感悟和情懷。
銀幕外的聲音
下課後，壹群群學生壹起走出紅磚樓，後面跟著笑容溫暖的老師。圍繞著這些老建築，現在的和未來的師生們還會繼續書寫新的故事，但彭大軍不會再往裏面扔煙頭了。那些年，他？在這棟樓裏扔太多煙頭？後來他徹底戒煙了，再也沒在這裏吐過壹個煙圈。當然，他以後也不會。
繼續嗎？低調？& gt& gt& gt
順其自然是最好的保護。
能否最終納入保護，並不是彭老最關心的。而如何繼續有效利用這些老建築，才是最現實的思考。他和學校裏的工作人員壹致認為，最好的保護就是繼續使用，順其自然。而這也意味著老建築將繼續低調華麗。
事實上，在老建築的歷程中，成都理工大學壹直堅持的理念是利用即保護。這些建築？創始元老？這座老建築原本是校園的主體。如今，校園從最初的五六百畝擴大到2700多畝，教學樓也從最初的幾棟不斷拔地而起。
但是這些老建築總是發揮著它們的作用。除了現在的辦公樓在1980年代以前作為圖書館使用外，其余7棟老樓的功能仍用於教學。？這些建築非常堅固？彭大軍說，但只要它延續功能，繼續承載教學的使命，融入學生的讀書聲音，就能讓老建築？來自中國的天然氣？歲月裏，內涵和魅力越來越沈澱。