如何根據題目構思作文，比如命題“做壹個熱愛生活的人”，我

周誌軍【話題設計】，以“關愛生命”為題的寫作範例閱讀下面的材料。按要求寫。2003年4月1日，有“大哥”之稱的香港影星、歌手張國榮從其下榻的酒店大樓跳下，結束了自己的生命，享年46歲。愚人節的時候，他和他的粉絲，粉絲，和他寶貴的生命開了壹個大玩笑。車臣爆炸，巴以沖突，美軍“虐囚”，煤礦被淹。妳有多在乎生命？請以“關愛生命”為題寫壹篇文章。題目自制，概念自定，體裁自選，不少於800字。【思想導讀】“關愛生命”是壹個時代性強、內涵豐富的話題。也是審題難度較小的題目。因此，每個人都知道，每個人都會談論這個話題。學生們經常發現寫作很難。這是因為對題目的準確考查並不意味著深刻的思想。我說的深刻，就是深度挖掘，豐富內涵，深刻剖析。如果在寫作時深入思考這個問題，“有哪些‘關愛生命’和‘漠視生命’的現象？”【對生活漠不關心會帶來什麽危害？“應該如何看待和解決這些問題？”這個題目最迫切需要解決的問題是什麽？【關愛生命有什麽現實意義？“我們應該如何關愛生命？”——由此，我們可以認為生命是脆弱的。我們需要更加珍惜它。生命意識的內涵不僅體現在熱愛和珍惜自己的生命，還體現在熱愛和珍惜他人的生命。作為社會的壹員，我們每天都在分享他人的愛:父母、親友、熟悉的朋友和陌生的社會奉獻者——當妳隨意打理【存款】..就像先存款再支出壹樣，【戀愛存款】也不能只求壹分壹毫。【送人玫瑰。手香。“那是幸福的香味。愛美，【關愛生命】是壹種負責任的生活態度，無視自己的生命。肆意踐踏他人生命的人是可悲的，是可恨的，因為他們或他們帶來的是悲傷、痛苦，甚至是仇恨。我們應該有壹顆關愛生命的心。我們不僅要關心自己的同類，還要關心地球上的其他生命。因為他們的存在在獨特的生物圈中與我們息息相關，也正是因為他們的存在，我們生活的星球才更加多姿多彩，更加關愛生命。也要講究方式方法。生命的成長有其自然規律。護理不當對生命有害。關愛生命。我們必須告別壹切不良嗜好。遠離那些會毒害我們生活的東西，比如毒品。讓自己保持健康也是關愛生命的壹種表現——在寫作形式上，我們可以寫小說，用生動的情節表達對生命的關註，寫記敘文。從個人經歷中選擇壹個事件敘述。聯想附近其他類似事件。用其他事件的細節來豐富和完善作文的內容。可以寫作文，創造壹個“關愛生命”的溫馨美好的世界，可以寫議論文。可以直接描述關愛生命成長的意義，也可以捕捉壹些事件。以片段組合的形式，可以表達“關愛生命”的主題——【優秀範例】生命是寶貴的。三(6)班閆祖剛在深井裏為壹個年輕的生命掙紮了十幾個小時。為手中壹歲的孩子，失明的父母用瘦弱的肩膀搭起了不畏泥石的梯子，為懷裏熟睡的孫子，70歲的老奶奶用她脆弱的脊背組成了最大的避風港——為了生命，我們百折不撓，為了生命，壹如既往，因為生命是寶貴的，寶貴的生命需要我們呵護，值得我們呵護。生命源於自然。這既困難又危險。任何輕微的環境變化都會使生命死亡。看看很多物種的滅亡，就知道生命群體有多脆弱了。就個人而言，他們更弱小，更脆弱。不用說，人類受到疾病和災難的威脅。生活在自然中更加艱難，但生命的力量是震撼人心的。即使是弱小的動植物也不例外。小小的種子珍惜來自天堂的禮物。他們繼續努力工作。根紮得很深。花蕾使勁往上擠。即使在堅硬的石頭堆裏，他們也不害怕。只為接受微風的愛。陽光的沐浴，壹只小螞蟻不枉了難得的壹生。它勤奮而忙碌。角落裏的壁虎為了延長壽命，可以毫不猶豫地放棄尾巴。這些不起眼的動植物不忍心白白失去生命。他們努力享受生活的樂趣，進行不屈的鬥爭。我們這些自稱萬物靈長的人類，怎麽能忽視生命的存在呢？生活是偉大的。生命是高貴的。沒有人會輕易放棄生命。每個人的內心都充滿了對生活的向往。健康的人也是。身體殘疾的人也是。這樣，健康的人爭取父母給的好身體。不完整的人生，爭取生命的堅持。當我們欣賞星空，體驗宇宙的神奇時，霍金正在用他可以活動的兩根手指探索宇宙中未知的物質。當我們遊過湖面，在藍色的微風中蕩漾時，哈森邁爾正在探索深湖底部地下的奧秘。當我們翻開書本，欣賞壹篇篇賞心悅目的文章時，張海迪可能正在崩潰的床上，艱難地寫著她對生活的渴望。當我們在樹林中駐足，看著枯葉在秋風中飄落，史鐵生或許正沈浸在對人生的遐想中。這些不完整的生命，無怨無悔地為生活而努力，因為他們知道，生命是不屈的，是珍貴的。蒙田曾經說過，“我們的生命是大自然賦予的。是無法比擬的。”生命寶貴。沒有它，我們將壹無所有。但是很多活著的人總是不珍惜活著的權利。踐踏他人生命:車臣爆炸、巴以沖突、美國【虐囚】、煤礦透水、房屋倒塌、失戀自殺、網上死亡——這些沈重的事件警示我們:生命多麽昂貴，多麽值得珍惜！當妳呼吸的時候，當妳心跳的時候，請記住:生命是寶貴的，寶貴的生命，關愛生命。奏出觸動人心的最強音。[點評]本文首先用簡潔的筆墨勾勒出三個震撼人心的關愛生命的場景，點出生命的價值。然後通過引用、引證、對比揭示了生命的脆弱、掙紮和堅持，深刻闡述了珍惜和關愛生命的意義。全文取材豐富，分析準確，許多句子言簡意賅，耐人尋味，發人深省，尤其是【殘缺的人生為了】色彩斑斕，富有詩意，堪稱佳作。稍有欠缺的是第五段(也就是幾個弱小動植物的例子)的語言不夠簡潔。讓生命之火在無垠的曠野燃燒。當猿人走出森林，踏上征程的時候，他的內心是否茫然？前面的路很長。更不用說虎牙利齒的老虎了。更不用說巨蛇貪婪的眼神了。光是冷風、冰、雨就足以讓他痛苦不堪。然而，壹道閃電劃破了天空，給生命帶來了希望。對，就是這樣。開火！火是希望。有了火，人類才有了生存發展的基本力量。火被用來驅趕野生動物。火是用來禦寒的。人類可以生存，可以開荒，可以建造家園，可以用火做飯，可以告別難吃的生肉。人類可以用火發展壯大。不然莎士比亞怎麽會喊:【人，宇宙的靈長，萬物的本質！“怎麽會有如此文明繁榮的地球？火是人類的希望。希望是火焰。有希望的生活就像火的溫暖、活力和氣味。沒有希望的生活就像沒有生命的冰水。它是冰冷的，沒有生命的。整天都很壓抑。因為沒有火，是什麽讓司馬遷忍辱負重？他走遍千山，尋訪古跡，搜集資料，忍受世俗。是希望。是“究天人之際，作古今之變，成家之言”的希望。是什麽讓壹個礦工把自己埋在地下，卻拼命求生？是希望。是生存的希望。就像火壹樣。它展現了生命的潛力，挖掘了人類的本能。經過幾十年的折磨，還是下定了決心。它不放棄。它不會退縮。是什麽讓鐘南山面對非典的肆虐依然保持冷靜？是什麽讓白衣天使勇往直前，正視【非典】？是希望。是贏的希望。這是在激流和荊棘中不斷前進的必由之路。希望的魅力在於即使身處逆境也能激發妳內心的潛力。希望的偉大在於即使在不幸中也能鼓起妳的風帆。希望的力量在於激勵妳不斷前進，即使妳失敗了，挫敗了現在。希望就像壹團火。它點燃妳的生命，使它在燃燒中顯現，在發光發熱中顯示它的真正價值。那麽，【點評】這篇作文是根據2004年高三質檢題目的作文【火】。作者從【火】對人類的巨大作用中得出中心論點:火是人類的希望。然後用三個例子從不同角度進行了論證。司馬遷用[火]點燃理想，礦工用[火]點燃求生欲望，鐘南山用[火]點燃必勝信念。例子真實可信。德校2004年高三質檢作文優秀卷周誌騰老師供稿)生命草木瀆實驗小學六(2)班朱毅，不知何時。我睜開困倦的雙眼，不知何時。我哭了，但周圍還是壹片朦朧。天還很暗——我知道那個濕漉漉、泥濘的物體叫地球。我知道我必須用嫩葉破土而出。我用微弱的力量支撐著它。我試了壹次又壹次。我壹次又壹次失敗了。終於，我看到了刺目的金光，聽到了清脆的鳥鳴，看著自己。我充滿了青春的綠色。雖然我很小，但我驕傲地笑了。我可以四處看看。我看見純白的百合優雅地站立著。我看到了嬌嫩的百合。很沈悶。好小好暈。它是如此的微不足道——我像松柏壹樣釋放氧氣，吸收二氧化碳，讓空氣變得清新純凈。但人們只是不停地贊美綠色的松柏。我不能被偏愛。我得到的只是轉瞬即逝的光。秋天，落葉滿是悲傷。我也變得又幹又黃。我回憶過去:我用綠色的身體裝飾了大地。這時，壹個甜美的聲音在我耳邊響起:【妳看，這草多可愛啊！生命力是多麽頑強啊！”我的心顫動了壹下。原來我像壹池清水壹樣豐富清新。我也像花朵和綠樹壹樣為地球做出了貢獻。我也受到了人們的贊賞。壹陣喜悅湧上心頭。我的生活也很精彩。雖然我在漸漸幹枯消失，但在來年的春天，我依然會是綠色的，可愛的，沈默的。我還是無怨無悔——【推薦】全篇以擬人化的手法向我們展示了壹個弱小生命頑強的生命力和崇高的思想境界。看完之後，令人警醒，催人奮進。註:我想唱壹首2002年4月出版的《生命之歌》。這是壹首生命之歌。2003年7月7日四點半，我匆匆忙忙地從郵箱裏拿出來，就像過去壹樣。雖然快考試了，但是我看報紙已經很多年了。隨著壹聲尖叫，兩姐妹的照片引起了我的註意。除了頭骨的壹部分，他們和普通人沒什麽區別。只有兩雙明亮的眼睛帶著些許憂郁，卻充滿了對未來的憧憬。當我得知他們都29歲了，我又驚訝了:他們哪來的這麽大的勇氣？這次行動是九死壹生！我真的很擔心他們。面對死亡的威脅，姐妹倆都願意把生的希望留給對方。多美的心啊！7月8日，我拿到了報紙。我打破常規，直接上了第十五版。按照我的推斷，這個新聞應該是連續報道的。不出所料，幾乎所有的版面都刊登了這條新聞。然而，醒目的標題卻讓我覺得涼涼的:手術遇到麻煩了！我覺得周圍的空氣都凝固了。我只聽到自己的心跳。原來他們的頭骨比預想的要厚，所以手術花了更多的時間。醫生壹次只能切開壹毫米。我比他們更害怕。我能做的就是為他們祈禱。7月9日，我壹到就匆匆下樓。我迅速拿出報紙。我迫不及待地翻到第十五版。【我失聲大喊。我幾乎不相信自己的眼睛，但報紙上明明寫著姐妹花去世的消息。突然，我的鼻子變酸了。我的臉頰掛滿了晶瑩的淚珠。兩姐妹的照片被放大刊登在報紙上。然而，她們的笑容卻成了永恒——30年來壹姐克服各種困難頑強生活的場景在我眼前閃過。現在，為了更美好的明天。我很想為兩姐妹唱首歌。壹首淒美又帶淚的歌。在我為他們美麗的生命樂章感到驕傲的同時，祝他們在通往天堂的路上好運。也許，這是全世界都知道的兩姐妹心中最想唱的歌。是壹首以死為代價追求生命的歌——生命之竹:長春風吹柳枝頭綠時的柳歌薇。當甘甜的春雨打濕了它們，竹林裏滿是毛茸茸的尖尾巴，那就是竹筍。它們依偎在嬌嫩挺拔的竹子上，享受著雨水，努力長大。這個時候，竹筍就是餐桌上的美味了。人們可以把它們做成各種美味佳肴，盡情享用。竹筍繼續生長，每天長壹個高度。此時的竹子勇於奉獻，茁壯成長。夏神來了，竹筍也長出來了。然而，憤怒的人們找到了他們理想中的小世界_ _竹林。孩子們在這裏玩遊戲。學生們在這裏看書。老人喜歡這裏的涼爽空氣。每個人都感到非常舒服。茂密的竹葉擋住了烈日。雖然他們被太陽曬傷了，但他們不屈服。偶爾，他們會感受到涼爽的微風。這時，竹子就派上了用場。秋天，樹葉枯萎掉落。花甚至更少。趴在地上。它變成了壹個金色的世界。然而在竹林裏，依然春意盎然。因為在這裏，無論妳向上看還是向下看，都是綠色的。秋天是收獲的季節。山上的果子，地裏的稻子，都收割了。竹子時刻準備著犧牲和奉獻自己。人們用它們來編織竹籃、竹床，而竹籃在使用時竹子是無私的。寒冷的冬天來了。幾乎所有的植物都死於嚴寒。竹子雖然沒有松樹結實，但也要像松樹壹樣與雪搏鬥。它被大雪壓制，被寒風壓彎，卻始終不屈服。這時，竹子終於熬過了嚴冬。此時，它不屈不撓。它壹直吸引著我。它指引著我不屈的精神。它引導我不斷前進【人生】話題作文舉例。張廣祥按要求讀了下面的文字。不久前的澳網公開賽上，壹只鳥突然飛進了場地。它被壹個飛來的網球打死了。撞鳥的運動員立即停止了比賽。他跑到鳥跟前跪下——黑龍江壹位75歲的老人，用的是自己改裝的三輪車。我+0歲的媽媽從老家出來，走遍了全中國。為了讓她在有生之年更多的看到這個美好的世界，人在生命面前有著不同的理解和行為。請以【生活】為題寫壹篇文章。寫的內容壹定要在【生活】範圍內。精彩人生的意義是什麽？造物主創造了生命，讓世界充滿了生機。生活在歷史中。生命生來就是精彩的。塞內加說:【人生如寓言。它的價值不在於篇幅，而在於內容。“生命只有光芒四射。這並沒有玷汙生命的意義。在歷史長河中，無數英雄為了讓人生精彩，做出了生死抉擇。屈原為了讓自己的人生精彩，投入了眼淚。壹代大俠荊軻，吟誦“風蕭蕭，水冷。壯士壹去不復返”並在鹹陽廳灑血，讓自古不死的文天祥為了精彩的人生而不朽，躺倒在蒙古人的大刀下。秋瑾，這位“遊戲寫玉-寫玉”的建湖女子，在清狗的刀下失去了生命。無數英雄兒女不甘平凡。他們為正義獻出生命，讓生命綻放出耀眼的光芒。生活需要精彩。精彩的人生燃燒著生命的光輝。巴斯德說:“生活是在最危險的環境中的真正生活”。小草生長在瓦礫中，顯示了它生命的精彩和茂盛。駱駝在沙漠中奔跑，顯示了它們生命的輝煌。只有燦爛的生命才能在宇宙中永生。只有有意義的生活才會精彩。精彩的人生可以是有意義的。梵高的生活與向日葵融為壹體。藝術的本質是留給人類的。他的壹生是輝煌的，貝多芬的壹生是獻給音樂的。他用生命之歌喚醒人類。他的生活也很精彩。馬克思把他的壹生獻給了資本主義事業。他的壹生也很精彩，孔繁森把壹生都獻給了蘭考人民。他的壹生也是精彩的——巴金說:【冷寂的壹生，不如轟轟烈烈的死。如果生命毫無意義，那就盡快結束它”。小草把綠色獻給春天，讓它的生命精彩而清澈，讓它的甘甜流入莖幹。紅太陽。把它的溫暖傳遞給寒冷的冬天。讓它的生活精彩。花開不是為了雕謝，而是為了結果。結果不是為了結束，而是為了重生。人生也是如此！讓生活變得精彩！謝娟在另壹邊看到了花。他們出去了。他們消失了。記住，我站在世界的盡頭。我聽到了泥土發芽在等待對岸的花朵——也許每個人都用壹生守護著生命的花朵。也許是梵高寫的《熱情的向日葵》。也許是明亮的煙花在壹瞬間照亮了夜空——但花兒永遠在生活的另壹邊！壹直在等待我們的到來。等待花開。等待——所以，我們稱之為彼岸花。卡夫卡曾經為被捆綁的普羅米修斯設計了四種結局:藏在石頭裏，被遺忘或者——但他沒有設計壹種結局:普羅米修斯為人類偷火。彼岸花在大地上綻放。我想它被鷹啄的時候心裏是開心的。我覺得這才是人生的真諦。然而對於花開的那壹刻，我們的生活不可能像曾羅米修斯那樣充滿傳奇色彩。用五顏六色的描述，彼岸的花開遍了大地。人的生命還是有靈魂的。靈魂需要出口，所以註定是不完整的。所以，當我們跨越生命的高度時，讓靈魂放飛，聽花開的聲音——面對初升的太陽。感嘆生命的美好，造物主的仁慈，在攙扶著已是暮年的老人，抱著剛出生的純潔嬰兒，在父母的膝下享受的同時，也感嘆人類親情的珍貴。面對壹起走過人生幾十年風風雨雨的恩愛夫妻，我們感嘆愛情的神聖與堅定——當我們的靈魂擁有世界上最美好的感情時，生命就會悄然萌芽。它深深地刻在我們的心裏，慢慢地散發出淡淡的香味，緊緊地扣著心弦。我們壹轉身，愛的天使就站在枝頭，看著我們心中的彼岸之花綻放——因為綻放，所以幸福，因為快樂，所以生命有價值。對於生活，我們尋找愛情，尋找人類美好的感情，等待花開的聲音——面對生活，彼岸的花開了。從中國古代文化來看，”...或者說“殺光”，似乎給人的感覺是中國的命，不管是人還是妖，都不那麽看重了。至少在某些文學作品中，老黃漫·溫冰是極其倒黴的。但是，他想得到壹個小官。他起訴宋江。他讓人把他綁在柱子上，像切北京烤鴨壹樣切他的命。也許宋武在殺死張建都時想試試這把劍。它不如泥土。它被稱為關漢卿先生的作品，中國歷史上最大的悲劇之壹。我覺得不僅僅是那個小女人的悲劇。真的很悲哀:關不知道是想升華劇情還是喝多了。他忽略了貧窮的生活。他讓壹個虛弱的女人在死前發了壹個惡毒的誓言。他詛咒了幾個昏過去的官員[頭上生瘡，腳上生膿]。壹定是又壹次。然而，我們卻對許多死於饑寒交迫的生命視而不見，還在課堂上大談特談。我們分析劇情是多麽巧妙，畫龍點睛，所以在中國人心中，生命——主要是敵人的——是不值錢的，無論敵人、對手、宿敵還是階級敵人。這種思想在古代、近代乃至當代都有所滲透。它似乎已經深深地烙在了中國人的腦海裏，而且大部分是通過藝術家的手表現出來的。在張的《三國演義》中也有成千上萬的倒黴鬼。他們和被打倒的[國軍]士兵壹樣親密。或者他們就像美國大兵壓過螞蟻，被打扁了。當我們熱血沸騰的時候，很容易忘記壹件事:生命！這樣壹來，當然就出現了大量描寫如何危害生命的文學作品。在[史無前例]中，藝術家們拿起[刀槍]刺向他們的敵人。有多少兄弟反目成仇，夫妻分離？我無法列舉事實。比如當時吃【鬼鬼怪】的潮流。既然人都成了【至少那時候，那些拿著柴火的人是這麽想的。記得幾年前的高考作文題目是“克服脆弱”。相當壹部分老師改成了這樣的內容:父母都在考試前不久去世了——但我最終克服了脆弱，走進了考場。似乎不能批評候選人。我們的前輩為了渲染藝術效果，已經可以讓弱女子罵人下毒了。現在的考生當然可以在試卷上把父母送進火葬場，從而贏得高分。我記得在回答問題之前，我笑了。我笑他會問我這麽蠢的問題。但是過了壹年，我現在想想。這個問題還是值得深思的。花，壹種被稱為“生命之魂”的超自然之物，有著非凡的氣質和魅力。每壹滴雨露都願意撫摸它粉嫩的臉龐，直到幹涸。每只蜜蜂都願意為此忙碌壹輩子。每個人都會。沒有人不愛花。沒有人不討厭啃花的毛毛蟲。偶爾看到壹只毛毛蟲在樹葉下犯罪。乍壹看很惡心。它就像壹個吞噬美麗心靈的魔鬼。每個人都害怕這樣的魔鬼。我沒有理由不害怕它。是的，我壹直喜歡花。我害怕毛毛。但當我看到壹只毛毛蟲死在人們的手指間。我意識到生命的脆弱。轉瞬之間，壹個生命從這個世界上消失了。這並不那麽令人沮喪。因為我害怕的是壹個弱小的敵人。如果它是壹朵花，只要它的花瓣輕輕落下，我就會難過。我害怕毛毛蟲的消失。這讓我對花兒的雕零感到難過。同時也讓我感受到了生命的脆弱。我不知道為什麽。毛毛蟲死了不，因為它的死和花壹樣悲慘。它能在鄙視的目光中生存，壹言不發的死去。這就是生命的存在。它的死亡也代表了壹個花壹樣的生命的消失。這樣看來，花和毛毛蟲的生活都是可悲的。他們的生活充滿了理性的光輝。世界上的每壹個生命都是壹朵花，不管是人、動物還是植物。是的，生活就像壹面精致的玻璃。往往經不起天災人禍的沖擊。它被粉碎成壹個明亮的地方。每壹塊都是透明的。生命就像美麗的花朵，經不起風霜雨雪的摧殘。每壹件都很溫暖。每個生命都是脆弱而珍貴的。我害怕死亡前的毛毛蟲。死後的毛毛蟲讓我尊重生命。它打破了“不敗之花”的生活。陳萬玉升華的弧圈不屬於妳。題記:我住在壹只溫暖的鳥上。給妳。孩子們不願意離開。我的出生極其悲傷。當我睜開眼睛時，壹條美麗的弧線在薄霧中劃過。它既不美麗也不浪漫。後來從伴侶那裏得知，是我媽身體僵硬。我出生的時候是個孤兒！但是童年的美好掩蓋了作為孤兒的所有痛苦。只要我願意，我可以不停地在樹葉間穿梭，享受明媚的陽光，品嘗香甜的食物。粗心的生活讓我變胖。很快我發現我原來的外套不再適合我了。過了幾個星期，我脫了四套衣服。(對我來說)這些都是明顯的未知數。在我童年的日光浴中，我不用去想它們對我意味著什麽。我還是沒有結束。“我不知所措。我從未聽說過這樣壹個術語。[哦]我媽也是？我也畫壹個弧嗎？日復壹日，神秘的變化正在發生。我的身體再也堅持不住，縮成壹只蛹。我不再是過去的我了。事情已經變了。望著依然燦爛的陽光，我無言以對。在我的成長過程中，我無數次地想過我生命的終點。它真的像壹道弧線劃過天空。也許就像壹縷陽光變成了壹縷光？現在終於明白“蛾”的意思了。我有粉紅色的翅膀。當我振動時，我周圍有風。當我遇見太陽。振動。振動。振動。每壹次閃爍都成了逝去的風。我的人生在這壹閃而過中完成了“飛蛾”的使命。我的搭檔給我留下了最後的希望。我獨自留在風臺，尋找生命最後時刻起航的港灣。