細節描寫的範圍很廣，作用也多種多樣，但主要是刻畫人物，塑造人物形象。生動的細節就像人體的細胞。沒有它們，人們會失去生命。沒有細節，人物就失去了血肉。作家李準說:“在揭示壹個人物的性格特征方面，壹個細節有時與壹個情節或壹個場景起著同樣的作用。”俗話說“細微之處見精神”。
文學巨匠的創作非常重視細節描寫。在魯迅的《阿q正傳》中，對阿q的前句畫有詳細的描述:“到了畫圓的時候，手剛拿著筆抖了壹下，那人就把紙攤在地上，阿q倒下去，使勁畫圓。他怕被人嘲笑，決心畫個圈，但這可惡的筆不僅重，而且不聽話。它只是搖了搖，幾乎合上了，卻向外聳了聳肩，變成了壹顆瓜子。”這壹行為細節具體、生動、形象地反映了阿q的人格特征――他至死都堅守著自欺欺人的“精神勝利法”。當人們讀到這種詳細的描述時，誰能不認為阿q是可笑的、可悲的、可憐的呢？怎能不“哀其不幸，怒其不爭”，進而深入思考民族劣根性？
不僅是中國作家，外國作家也壹樣。比如巴爾紮克的《歐也妮》？葛朗臺寫道，葛朗臺死前，當神父將鍍金十字架送到唇邊親吻基督聖像時，“他做了壹個可怕的手勢將十字架抓在手裏，這最後的努力害死了他。”只有這壹個細節，生動地描繪了那個貪得無厭、至死不渝的守財奴的醜惡形象。正是細節的描寫，才使得人物形象生動傳神。人物形象生動，全篇充滿活力，感染力強。
當然，並不是所有的生活細節都是有價值的，也不只是要寫“細”。好的細節描述必須有用、真實、典型。它必須表現人物的精神面貌，深化文章的主題。它必須符合人物的性格特點和現實生活的實際，應該最能突出人物的性格特點。細節從何而來？文學來源於生活，細節在多姿多彩的生活中。做壹個生活中有良心的人，時刻關註身邊的人和事，尤其是妳描述的對象。紹興街頭，鹹亨酒店，魯迅在“畫無聲者之魂”之前，專心觀察短袖幫和長袖客。在都柏林黑暗的咖啡室裏，喬伊斯冷冷地看著遊蕩的* * *，騙子，精神病人，乞丐，有錢人，醞釀著震驚世界的《尤利西斯》。古往今來，偉大的作家總是傾其壹生去捕捉那些讓靈魂顫抖的人和事，並把它們鑄造成流傳千古的篇章。捕捉細節，利用細節，讓這把金鑰匙為妳所用，讓妳的文章大放異彩！
2.描寫人的動作細節的作文1。詳細描述:童年往事小時候，我迷戀西瓜。現在長大了，有時候真的很懷念那種心寒的感覺。
街邊的小攤或者屏幕上的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那壹瞬間又浮現在我的眼前:夏天，壹天其余時間的光輝沈入天空的壹角，暑氣漸漸消失。在晚風的吹拂下，人的精神特別舒暢。
此時，西瓜的香味彌漫街頭，時濃時淡，若無其事。我(大概五六歲)雙手抱膝，像貓抓老鼠壹樣蹲在小板凳上，黑色的小眼睛瞥了壹眼在水裏上下旋轉的西瓜。
隔著水，臉上的汗早已幹了，壹個個像瀑布壹樣掛著“千川”。蚊子在耳朵裏“遊來遊去”，根本不在乎。
壹張燦爛的笑臉下，有壹顆期待的心在等待——瓜子殼裏的甜絲絲。直到西瓜被切成塊:我看見西瓜籽像黑珍珠壹樣嵌在紅紅的瓜肉裏；瓜肉有點涼；瓜汁順著鏡面般的瓜面流下，壹滴，兩滴；瓜表面的紋理就像彩繪瓷器表面的細紋...最幸福的時刻，是冰鎮的西瓜捧在手裏，似乎有壹股寒流來回飄遍全身。
2.香泥泥土飛黃，西北風呼嘯，殘雪在路上翻滾。雖然已經是初春了，但天氣仍然很冷。
她，靠在學校門口的壹棵白楊樹上，像雪雕壹樣壹動不動。電鈴的突然響起。
她暗淡的眼睛閃著渴望的光芒。壹群孩子唱著歌，步出校門，沒有她的兒子；另壹群孩子有說有笑，沒有帶兒子就踏上了道路...人影稀疏，散了，沒了。
吱吱作響的鐵門鎖住了寂靜的校園。她頭暈目眩，幾乎站不起來，踉踉蹌蹌地走過去，雙手緊緊握在鐵柵欄上。
“為了什麽？”壹個傳達室的老人帶著壹張民主的臉走了出來。“亮！我的小光！”像呼吸，像哭泣。
“放學了。”“認識路……”她目光呆滯地低聲喃喃，無力地低下頭，慢慢松開手，從大排扣棉襖口袋裏掏出壹顆包裹得緊緊的帶著體溫的糖果:“叔叔，求妳了...給孩子。”
“妳叫什麽名字？”“王曉亮。”“什麽年級，什麽班？”“今天，剛過，八歲生日。”
“我是問什麽年級，什麽班。”老人有點不耐煩了。
“哦...也許……”她又搖了搖頭。老人奇怪地看著這個神經質的女人。“妳到底是誰？”他回答的是眼裏的淚和蹣跚而去的背影。
老人迷茫地嘆了口氣，似乎明白了什麽。下午，這包糖果終於到達了二年級二班的王曉亮手中。
孩子非常驚訝。好久沒嘗過這種最愛吃的奶糖了。他的小手在衣服上來回摩挲，想了想，恭恭敬敬地給每個孩子發了壹個，給好朋友發了兩個，給老師發了五個。
“吃飯！”他高興地又喊又跳，甚至甩開了那個張著嘴的妓女。學生們在嘻哈哈的笑聲中與他分享著喜悅，只有老師悄悄地轉過身去...放學後，梁肖還沈浸在喜悅中，蹦蹦跳跳地往家跑。
突然，他停下來，摸了摸口袋裏剩下的糖果，壹種恐懼感向他襲來。他似乎又看見了:現在母親揚起了她那纖細的眉毛，在父親耳邊低語著什麽。爸爸抓起壹根棍子，怒氣沖沖地向他走來。
他茫然地看著，不知道該怎麽辦。他使勁拍了拍自己的口袋，但壹看都鼓鼓囊囊的。
他低下頭，吸著手指，想了很久，環顧四周。他趕緊把糖埋在路邊的雪堆裏，還特意插了壹根小棍子。那天晚上，梁肖睡得又香又甜。
他夢見他的老母親笑著回來了，現在她母親正垂著頭離開。我太高興了。第二天，蕭起得很早。
像往常壹樣，他先把全家人的便盆倒空、涮幹凈，然後淘米、加水、戳火、坐鍋，再背著壹個涼饅頭溜出去。他想快點消化他的糖果。
我不想。壹夜之間地面溫度升高，冰雪融化，糖漿和雪水混合在壹起，滲入大地。在潮濕的地面上，有壹些皺巴巴的糖紙和作為標記的小棍子。
梁肖眨了眨眼，忍不住滾下了眼淚。他悲傷地蹲在地上，茫然地看著。
過了壹會兒，我忍不住伸出幹裂的小指，撿起壹些泥土，放在舌尖上——他又笑了:那泥土，甜絲絲的。總結幾種常見的細節描寫:(1)人像細節描寫，即人像的細節描寫。
比如在《爸爸的看護者》中，病人的畫像就是壹個細節。正是這個細節推動了劇情的發展。
(2)語言細節描寫，即對人物典型語言的細致描寫。比如《鹿胎海打關西鎮》中，魯大殺了關西鎮後，假死，這是壹個語言細節，表明了魯大粗中有細，勇敢機智的性格特點。
(3)動作細節描寫，即對人物典型動作的透徹細致的描寫。比如《魯提哈拳鎮關西》中關於魯達借錢幫助金老父女的那壹段，所用的動詞形象地表現了三人不同的性格特點。
(4)心理活動細節描寫，即對人物心理活動的詳細描寫。比如《爸爸的照顧者》壹文中，對少年西西洛在看到“爸爸”病重後的心理活動的描述，就能很好地表現出照顧父母的優秀品質。
(5)表情變化細節描寫，即對人物表情變化過程的詳細描寫。《七根火柴》壹文中，無名小兵把火柴遞給盧進勇後表情變化的描述，是壹個值得細細品味的細節。
(6)服裝細節描寫，即對人物服裝的細致描寫。需要通過服裝的描述看出這個人的職業特點，同時也有可能看出職業特點之外的性格特點。這是壹個很好的服裝細節描述。
(7)對事物的詳細描述，即對事物發展變化過程的詳細描述。例如，在。
3.寫作文時如何把壹個人的細微動作寫得詳細，是寫作文的重點。
詳細描述可以是表達式和動作描述。
以下參考文獻
壹滴水可以折射出太陽的光輝，壹片枯葉可以展現秋天的寒冷，壹眼就能看出“全豹”。馬蹄聲讓我心蕩神馳。那只鳥壹定在安慰我。看著黃昏中的宮殿，我發現它有點腐朽和骯臟。我清楚地記得，在皇宮裏，我每晚都獨自在冰冷的玉枕上度過，每壹天都在猜疑和嫉妒中度過。在奢侈的生活之後，我面臨著毛延壽的貪婪和剝削以及我的姐妹們孤獨的眼淚。我曾希望皇帝會青睞我，但我怎麽能向毛延壽低頭呢！“老栓也往那邊看，只見壹群人長著長長的背和脖子，仿佛有許多鴨子被無形的手托著，舉了起來。”(阿q)該畫圓了，但手剛握筆就抖了壹下，於是那人把紙攤在地上，阿q就倒了下去，用盡全力畫圓。他怕被人嘲笑，決心畫個圈，但這可惡的筆不僅重，而且不聽話。它只是搖了搖，幾乎合上了，卻向外聳了聳肩，變成了瓜子。“客人(趙師秀)l黃梅季節每到下雨，草塘裏到處都是青蛙。時間已經過了午夜，邀請的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，把壹盞點油燈的燈芯震得疙瘩疙瘩的。素材二:00絳唇李清照拉開秋千，起身調整纖纖玉手。在她身旁，薄薄的德掛著晶瑩的露珠，她胸前的汗漬滲透著薄薄的綢袍。突然，來了壹位客人，她絕望極了，她沒有穿鞋，只穿著襪子走開了，連頭上的金別針也掉了下來。她害羞地跑開了，靠在門上，聞著青梅花的香味。1.秋天樹上黃葉緩緩飄落的姿態，讓人駐足。它總會在落地前做最後的掙紮，至少做壹個優雅的後空翻或者再次轉身，然後心甘情願地變成人們腳下無意發出的嘎吱嘎吱聲。2.天邊的月牙兒散發著淡淡的霞光，靜靜地灑在陽臺上。在朦朧的月光下，白天那些五彩繽紛的花朵和綠葉都顯得暗淡了許多。這時，幾朵剛剛綻放的曇花純凈幹凈，散發出壹縷清香，沁人心脾。啊！又有壹個蓓蕾含苞待放。會開花嗎？我研究了很久。突然，花蕾動了...最後在芽尖不知不覺裂開了壹個小洞。然後，洞口慢慢打開，然後花瓣漸漸壹片壹片散開。花瓣雕刻得像水晶，連葉脈都能看得清清楚楚；花心白嫩，蕾絲露出壹層鵝黃色。1，王道人每天早起，喜歡在山洞裏走來走去，就像壹個老農，看著自己的房子。他對洞裏的壁畫有點不滿意，看起來有點暈。再亮壹點就好了。他找了兩個幫手，帶了壹桶石灰。把壹個長柄放在草刷上，浸在石灰桶裏，開始他的繪畫。第壹遍石灰塗得太薄，顏色還隱約可見。農夫認真地說，他仔細地刷了第二遍。這裏空氣幹燥，石灰壹會兒就幹了。什麽都沒有了。唐朝的笑，宋朝的衣服，都是山洞裏的白。道士憨厚地笑了笑，順便打聽了壹下石灰的市場價格。經過壹番盤算，他覺得暫時沒必要粉刷窯洞，就刷了這些。他達觀地放下了刷柄。2.他坐在地上，目光呆滯，目光呆滯，壹切都無法挽回。壹切還在眼前，劊子手的刀掉了，他失去了做人的尊嚴。他想到了死亡。白玲已經掛了。他梳了梳淩亂的頭發，洗了洗臉。他想坦白從寬。說罷，他慢慢踩在凳子上，把頭伸進了白靈形成的圈子裏。就在他要翻凳子的時候，他想到了《史記》和他的理想。是的，我不能這樣自殺，這樣對不起我的生活。於是他從凳子上下來，整了整衣服，重新開始生活。
4.觀察壹個人細微的語言、動作、神態寫作文，要求不少於500字，要快。妳好，乍壹看她挺高的，身材很好，不胖不瘦，是塊跳舞的料。
仔細看，她留著齊耳的短發，頭上總是別著兩個發夾，壹個在左邊，壹個在右邊，頭發緊緊的紮在耳後，露出壹張光滑白皙的臉。她的眼睛又小又長又細，但卻充滿了神采。當她笑的時候，她變成了兩條裂縫。
鼻子微微上翹，給人壹種俏皮的感覺，看起來很可愛。平時她最喜歡的是壹件藍底白花的連衣裙。這條裙子又寬又大。
她壹跑，裙子就像花壹樣飛了起來。他大約十三四歲。
壹張又黑又胖的小臉，尖鼻子。長發，好久沒剪了。
壹雙大眼睛在濃濃的眉毛下閃著光，黑眼珠驕傲地轉著。2.灌木叢被推開了，壹個孩子的頭伸了進來。這是壹個男孩，大概十二三歲，臉又黑又瘦，滿是灰塵，頭發大概有兩寸長。它很亂，看起來像個喜鵲窩。
3.翠兒是壹個漂亮的女孩，在這附近的山裏很有名。她在風吹雨打中度過每壹天，卻不會枯萎，臉色白皙，眉眼清亮。微笑時，嘴像平靜的彎月壹樣扇動，說話時，聲音像黃鸝的蹄子。
我壹進花園大門，壹個男孩就粘著我。他大約十壹二歲，穿著紅色背心、藍色短褲和壹條下垂的皮帶。渾身臟兮兮的，像個小地主。
毛茸茸的平頭，小圓白臉，讓我想起蒲公英。他像壹只著了火的飛蛾，在我面前轉悠，伸長脖子看著我的聚光燈。
5.這讓我大吃壹驚。擡頭壹看，只見壹個十二三歲的小女孩高高地坐在壹根樹枝上，手裏拿著壹把口琴，正準備吹奏。她穿著壹件火紅色的羊絨衫和壹條豆綠色的裙子。
兩只穿著火紅色鞋子的小腳丫吊著拉著，怪舒服的。她的辮子頭斜靠在右肩上，水汪汪的大眼睛沖我眨了眨，鼻子微微上翹，露出壹副調皮的樣子。
妳壹看到她，就會發自內心的喜歡她。6.小菊今年十四歲了，但身材不高，胳膊還是那麽小，顴骨還凸出，十個手指像壹堆枯竹枝，好像折起來就要斷了；因為她很瘦，所以看起來身體很輕。
7.建華身材均勻，不胖不瘦。他烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的鵝蛋臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。8.我們院子裏有兩個鄉下孩子。
壹個是我妹妹，紮著小辮子，穿著小花夾克。壹個是弟弟，額頭上有頭發，像茶壺蓋。
9.小馬拉哈(蒙古族)，眉清目秀，紅唇白牙，圓臉，高鼻梁，黑色卷發，挺帥的。只是耳朵又長又醜，但老人們都說那是“佛像”，他們有福了。
10，那是壹個十來歲骨瘦如柴的孩子。他7歲了。他不高不瘦，但看起來很有活力。他留著短發，英俊的臉上有壹雙明亮的黑眼睛，還有壹個像胡蘿蔔壹樣的高鼻子。
去過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。我妹妹很可愛。她已經三個月了。
前幾天，是我姐姐的百歲生日。我媽開車帶著小妹妹去“愛妳寶貝”拍了幾張照片。妹妹有壹雙亮晶晶的小眼睛，鼓鼓的臉，嘴巴特別小。
她有壹雙可愛的耳朵，壹雙小手緊握著拳頭，不時搖擺。看啊！那肉肉的小腳丫，像個饅頭，太可愛了！我愛我妹妹。
我最喜歡的同班同學是耿浩，壹個英俊的男孩。看啊！他個子不高，但看起來很結實。他的胳膊和腿像成熟的玉米棒子。他喜歡穿沒有扣子的外套，聽他說“那樣會更有氣勢。”
耿浩的頭是圓的，他紅紅的臉是圓的，巧合的是，他閃亮的黑眼睛也是圓的。我最喜歡他的微笑。當他笑的時候，他的黑眼睛變成了兩彎新月。
他的小紅嘴喜歡講笑話。他的笑話總是讓我們笑到沒笑完，然後彎彎的月牙兒又出現了。我父親是遠洋運輸公司商船的大副。
他個子很高，淡黃的頭發自然卷曲，白白的方臉上嵌著壹雙靈動的眼睛，高高的鼻梁下鼻孔特別大。小時候經常看著他的鼻孔問:“爸爸，妳的鼻孔怎麽這麽大？”他總是笑著回答；“選大鼻子的馬，因為大鼻子的馬跑得快。
爸爸小時候在學校是短跑冠軍。問妳媽媽。“這個時候，我和媽媽就會看著他的大鼻孔，哈哈大笑。
爸爸很瘦，中等身材，壹雙不大不小的眼睛，留著平頭。他的高鼻子看起來更有活力。輪廓分明的嘴唇上布滿了鋼針壹樣的胡須。
爸爸有很多知識。他經常給我講很多神奇有趣的科學故事，想很多辦法鍛煉我。我們班就有這麽壹個小男孩。他個子不高，身體像棵小樹，四肢像剛長出的嫩枝。
他瘦弱的身體頂著壹個大大的腦袋，真讓人擔心虛弱的身體能否堅持住。他的臉很白，最引人註目的是他水汪汪的大眼睛，又寬又圓。有時候真的會讓人想起《西遊記》裏孫悟空挑剔的眼神。人們說:“眼睛是心靈的窗戶。”
他的大腦袋裏充滿了豐富的知識，令人羨慕。他還有壹張乖巧的小嘴，紅紅的，唱的歌很好聽！妳認識他嗎？想知道他是誰嗎？他是我們班的王玉璽。
我表妹今年五歲了。雖然她才五歲，但有時候我連說都說不清，只好給她三分。表姐很可愛，胖乎乎的臉上有兩個酒窩。
有時候我們對她笑，她會說:“我知道妳在笑什麽。妳在笑我的酒窩。
5.描寫細節動作的作文“人物”是文章的靈魂，但學生練習中常見的人物往往是片面的，沒有個性，不生動，整篇文章顯得幹巴巴的，枯燥無味，缺乏感染力。
如果妳仔細閱讀這些作品，妳會發現這樣壹個通病:妳往往只是追求完整地寫出某樣東西，而忽略了生動、具體、細致入微的細節。細節描寫的範圍很廣，作用也多種多樣，但主要是刻畫人物，塑造人物形象。
生動的細節就像人體的細胞。沒有它們，人們會失去生命。沒有細節，人物就失去了血肉。作家李準說:“在揭示壹個人物的性格特征方面，壹個細節有時與壹個情節或壹個場景起著同樣的作用。”
俗話說“細微之處見精神”。文學巨匠的創作非常重視細節描寫。
在魯迅的《阿q正傳》中，對阿q的前句畫有詳細的描述:“到了畫圓的時候，手剛拿著筆抖了壹下，那人就把紙攤在地上，阿q倒下去，使勁畫圓。他怕被人嘲笑，決心畫個圈，但這可惡的筆不僅重，而且不聽話。它只是搖了搖，幾乎合上了，卻向外聳了聳肩，變成了壹顆瓜子。”
這壹行為細節具體、生動、形象地反映了阿q的人格特征――他至死都堅守著自欺欺人的“精神勝利法”。當人們讀到這種詳細的描述時，誰能不認為阿q是可笑的、可悲的、可憐的呢？怎能不“哀其不幸，怒其不爭”，進而深入思考民族劣根性？不僅是中國作家，外國作家也壹樣。
比如巴爾紮克的《歐也妮》？葛朗臺寫道，葛朗臺死前，當神父將鍍金十字架送到唇邊親吻基督聖像時，“他做了壹個可怕的手勢將十字架抓在手裏，這最後的努力害死了他。”只有這壹個細節，生動地描繪了那個貪得無厭、至死不渝的守財奴的醜惡形象。正是細節的描寫，才使得人物形象生動傳神。人物形象生動，全篇充滿活力，感染力強。
當然，並不是所有的生活細節都是有價值的，也不只是要寫“細”。好的細節描述必須有用、真實、典型。
它必須表現人物的精神面貌，深化文章的主題。它必須符合人物的性格特點和現實生活的實際，應該最能突出人物的性格特點。細節從何而來？文學來源於生活，細節在多姿多彩的生活中。
做壹個生活中有良心的人，時刻關註身邊的人和事，尤其是妳描述的對象。紹興街頭，鹹亨酒店，魯迅在“畫無聲者之魂”之前，專心觀察短袖幫和長袖客。
在都柏林黑暗的咖啡室裏，喬伊斯冷冷地看著遊蕩的* * *，騙子，精神病人，乞丐，有錢人，醞釀著震驚世界的《尤利西斯》。古往今來，偉大的作家總是傾其壹生去捕捉那些讓靈魂顫抖的人和事，並把它們鑄造成流傳千古的篇章。
抓住細節，利用細節，讓這把金鑰匙為妳所用，讓妳的文章大放異彩。
6.詳細描述應包括動作描述成分。初三的壹個“字”是文章的靈魂。而學生習題中常見的人物往往是千人壹面，既不個性化，也不生動，整篇文章顯得幹巴巴的，枯燥無味，缺乏感染力。如果妳仔細閱讀這些作品，妳會發現這樣壹個通病:妳往往只是追求完整地寫出某樣東西，而忽略了生動、具體、細致入微的細節。
細節描寫的範圍很廣，作用也多種多樣，但主要是刻畫人物，塑造人物形象。生動的細節就像人體的細胞。沒有它們，人們會失去生命。沒有細節，人物就失去了血肉。作家李準說:“在揭示壹個人物的性格特征方面，壹個細節有時與壹個情節或壹個場景起著同樣的作用。”俗話說“細微之處見精神”。