第壹天，我和兩個四五年級的兄弟住在壹起。三個男孩認為這很有趣。兄弟倆告訴他，這是按摩用的，兒子說好玩，放在包裏。說實話，看到這張三分曝光，露骨廣告詞的圖片，以為自己出現在了壹群小男生的房間裏。
情緒湧現，焦慮開始:“酒店管理差，大部分孩子都是來參加冬令營的。為什麽會有這樣的廣告？”教練知道這種情況嗎，為什麽不去預防和制止；不好，孩子覺得好笑，怎麽引導；孩子的性教育啟蒙，怎麽辦等等。"
壹瞬間，孩子總會隨著年齡的增長步入社會，不斷尋找外在的原因。他們能解決根本問題嗎？有這樣的想法是人之常情。如何看待這個問題並解決它？父母不能把孩子放在真空罩裏。
任何問題都有三種以上的解決方案！由於不知道如何引導，所以請教了有經驗的老師，於是馬上編輯資料發到心理工作者協會群裏征求意見，期待老師們的回答和如何引導。
過了幾分鐘，壹個老師回復了，沒有預期的回答，但是瞬間就把自己吵醒了。
我如釋重負。原來是我太著急了，從壹個成年人的角度把這個定義為問題！
曾經看過壹篇文章，說4歲的孩子喜歡咬指甲，撕扯手部皮膚。當他們看到手上的壹點皮時，他們不得不撕掉它。父母認為這是個問題。每當孩子咬手指，罵，吼，就幹預，沒有效果，甚至采取捆綁雙手的方式。後果可想而知，對孩子產生嚴重的心理影響。
妳覺得是問題，那就成問題了！
當妳遇到問題的時候，就是解決問題的最好時機！
要知道在處理孩子的“問題”時，妳會陷入壹個盲區，這是有道理的。
好在知道不科學的方法會加劇“問題”的衍生。
就像壹個問題，如果妳壹直糾結怎麽引導孩子，覺得這是個問題，妳就繼續探索為什麽要把孩子放在妳的口袋裏。妳為什麽把它帶回來？為什麽好笑？相反，不斷的探索會強化孩子對卡片的印象，讓孩子更加好奇。
在從認為這是壹個問題到真正成為問題的過程中，家長越來越焦慮於關註和放大孩子的“問題”，這無助於問題的解決。
奇怪的是，我們都善於看到“問題”，孩子成長中的閃光點；自己穿衣服，做作業，幫忙做家務，有禮貌，獨立，適應能力強等。，但是不容易被人看見！
每個人都會遇到問題，不要太擔心，當妳覺得是問題或者不確定的時候:
停下來深呼吸。我們的言語和行為對孩子有益嗎？如果沒有更好的解決方案，建議:
1，咨詢專業人士。
2.看相關書籍。
3.關註有處理類似問題成功經驗的文章。