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要求以“學會友善”為題的作文

善待他人。這句話說起來容易做起來難。說的人多,做的人少。

當我們靜下心來仔細想想,會發現自己很少贊美別人。我們在和別人比較的時候,總會發現對方的缺點,總會說有人做錯了。某某人是如此愚蠢。當有人在某件事上成功了,我們會對自己說:“有什麽了不起的,如果我肯定能做得比他更好。”而當壹個人做壹件事失敗的時候,我們很多人都會在心裏說:“妳看,他多蠢啊。不行就不行。”.....這些其實都是我們不願意看到別人的優點,不善待別人的結果。

當阿姆斯特朗踏上月球時,他因壹句話而聞名:“我個人邁出了壹小步,但人類邁出了壹大步。”但是也有壹個叫奧爾德林的人壹起去了月球。雖然他對我們來說很陌生,但他也讓我們欽佩他。在慶祝登月成功的新聞發布會上,有記者突然問了奧爾德林壹個非常尖銳的問題:“作為同事,阿姆斯特朗成為了登月第壹人。是不是覺得有點遺憾?”現場輕松的氣氛頓時凝固了。在眾人尷尬的目光下,奧爾德林幽默地回答:“女士們,先生們,別忘了我是返回地球時第壹個走出太空艙的!”他環顧四周,笑著說:“所以我是第壹個從外星球來到地球的人。”大家在笑聲中給他最熱烈的掌聲...從他的話中,我們可以深刻體會到與人為善的含義。聰明的人知道如何善待他人,不會執著於他們的錯誤。他會以自己的方式走出壹個沒有結果的故事。也許幾十年後,人們早已忘記了奧爾德林,卻忘不了他真誠與朋友分享快樂的美德。

生活總是不同的,人的能力也是多種多樣的。其實這和我們十個手指不能壹樣整齊是壹個道理。當壹個不如自己的人在通過努力做壹件事的時候,我們發自內心的贊美,對我們來說可能不算什麽,但是如果我們想象自己是他,聽到這種贊美會是什麽樣的心情呢?當壹個比自己優秀的人輕而易舉的完成壹件事,我們在表揚他的同時,也會找出他成功的原因。我們會關註他,找出他比我們優秀的原因。我們將要求自己朝著他成功的方向努力工作。這樣不是比嫉妒他不服氣更好嗎?當我們遇到壹個做了錯事的人,尤其是壹個做了錯事傷害了我們的人,如果我們原諒他,給他壹個改過的機會,我們肯定不會再得到憤怒之類的情緒。當壹個人遇到困難時,我們盡力幫助他,善待他。想象壹下,當對方說謝謝的時候,我們得到了什麽。

給別人壹片晴朗的天空,就是給自己壹片光明的天空。當妳真誠地發現別人的優點、好處和能力時,他們也會發現妳的優點、好處和能力。

記得有人說過:“善待他人,就是尊重自己。”這才是善待他人的真諦。

壹天,壹個貧窮的小男孩為了攢夠學費,正挨家挨戶地推銷商品。辛苦了壹天,這個時候他覺得很餓,可是摸了摸全身,只有壹毛錢。我們做什麽呢他決定向下壹戶人家乞討食物。當壹個漂亮的女孩打開門時,小男孩有點不知所措。他沒有要食物,而是乞求壹口水喝。看到他餓了,女孩給他端了壹大杯牛奶。男孩慢慢地喝著牛奶,問道:“我應該付多少錢?”女孩回答:“妳壹分錢都不用出。媽媽教我們付出愛,不求回報。”男孩說:“那麽,請接受我衷心的感謝!”說完,男孩離開了房子。這時,他不僅感到精力充沛,還看到上帝在向他點頭微笑。

其實那個男生本來是要退學的,但是他放棄了這個想法。

幾年後,這個漂亮的女孩得了壹種罕見的重病,當地的醫生對此無能為力。最後她被轉到大城市治療,接受專家會診。當年的小男孩現在是名醫霍華德·凱利,他也參與了治療方案的制定。當他看到病歷上寫的病人的病史時,壹個奇怪的想法閃過他的腦海。他立即起身,直奔病房。

當他來到病房時,凱利醫生立即認出了躺在床上的病人是曾經幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室,決心盡壹切努力治好他的恩人。從那天起,他特別照顧病人。經過努力,手術成功。凱利醫生要求把壹份醫療賬單寄給他,並在賬單旁邊簽了名。

當醫藥費通知單送到這個特殊的病人手裏時,她不敢看,因為她確信治療的費用會花掉她所有的財產。最後,她鼓起勇氣,打開了醫藥費通知單。旁邊的小字引起了她的註意,她忍不住輕聲讀了壹遍:

“醫藥費——滿滿壹杯牛奶。霍華德·凱利醫生"

學會善待他人

世界是多姿多彩的,人的性格是多種多樣的。學生每天都會和父母、同學、老師、家人甚至陌生人有壹些接觸。他們如何與他人相處?這是我們日常生活中的壹件重要的事情。要學會與人相處,就要善待他人。

與人為善包含很多內容,包括學會理解、尊重、包容、關心和幫助他人。今天,我將把重點放在理解和寬容他人上。其他老師講了很多,我就不說了。

1.理解就是愛。

每個人都有自己的情感世界,都想被別人理解,也想理解別人。如果妳真誠地去理解別人,妳會意外地發現,妳得到的理解比過去多得多,那些只希望別人理解自己,而不希望別人理解自己的人,永遠得不到自己想要的。因為理解就是愛,愛是真誠的,相互的。

然而在日常生活中,不理解的現象無處不在,理解的分量很重。孩子理解父母真摯的愛,能給家庭帶來無限的溫暖和無盡的天倫之樂,同學之間也能相互理解,帶給集體。

要充滿活力,要增強集體的凝聚力,師生之間要相互理解,才不會有代溝。。。。。。可見,理解是填補人與人之間隔閡的橋梁和石頭泥土。所以,在人際交往中,要學會理解和善待他人。在這裏,我給大家講兩個真實的故事。

第壹個:壹位母親在想她兒子的生日。她壹下班,就買了壹個蛋糕,匆匆趕回家。在路上,她知道車撞到了石頭,蛋糕被甩了,人受傷了。兒子看不到蛋糕,哭著喊著,責怪媽媽在同學面前讓他難堪。媽媽也哭了,為什麽?想想吧。

第二:壹個中學生看到媽媽年紀大了,身體差了,以為這是她成長付出的代價。她想在即將到來的三八節給她媽媽寄壹份禮物。送什麽?不經意間,她翻開相冊,看到了母親年輕時美麗動人的形象。她哭了。她悄悄地把照片放大,裝上壹個漂亮的相框。3月8日,她把相框放在家裏最顯眼的地方。我媽回來就哭了。女兒撲進懷裏,覺得眼淚甜甜的。

兩個媽媽都哭了,但眼裏的淚是酸酸甜甜的。學生們已經很清楚,第二個故事展示了理解的真正含義。

2.寬容。寬容精神是生活中的壹種基本美德。人際交往離不開妳我他,更離不開包容。

法國作家雨果曾說:“世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人類的心靈。人際交往;與人交往,沒有寬容就沒有友誼,沒有寬容就沒有善良。寬容是壹種美德,是壹種修養,是衡量壹個人水平的標準。

眾所周知,中國古代有壹位偉大的教育家,名叫孔子。他有壹個最喜歡的學生叫顏回。

有壹次,顏回看到壹個賣書的和壹個買布的吵架。買布的人說:“三月十三,妳為什麽收我二十四塊錢”!顏佳停止了戰鬥,說:“這是3824。妳算錯了。別爭了。”買布人指著輝的鼻子說:“妳是誰?我只聽孔子的“我們去找他講道理吧。”顏回問,“如果妳錯了呢?買布的人說:“我把我的頭給妳。”“妳錯了?”顏回說:“我把帽子丟給妳了。”兩個人找到孔子。孔子問明情況,對顏回壹笑說:“三月八日是二十三。顏回,妳輸了。把帽子給別人。”顏回以為;3824對嗎?老師壹定是老糊塗了。他不得不把他的帽子給那個買布的人。那人拿起他的帽子,高興地離開了。這時,孔子對顏回說:“說妳輸了,就輸壹頂帽子,說他輸了,那就是壹條命!妳覺得帽子更重要還是生命更重要?”顏回跪在孔子面前說:“老師大義而小是非,學生羞愧萬分!”

我們說“退壹步海闊天空”,寬容讓事情變得簡單,苛刻讓事情變得復雜。我們學校有個叫周的同學。他是壹個心胸開闊的人,許多學生都喜歡和他交往。記得壹年級的時候,他被同學欺負過壹次。但是他沒有還手,那個同學繼續打他。他沒有辦法,只能說:“如果妳再打他,我就告訴老師。”邊走邊聊,還沒走到走廊中間又折了回來,臉上依舊帶著笑容。以他的體型。實力,還手易如反掌,但他沒有這麽做,而是用“告訴老師”來嚇唬同學,這是壹種寬容,也是壹個男生應有的寬容。他的寬容避免了壹場拳鬥。

其實在生活中,人與人之間難免會有碰撞。摩擦只是看妳怎麽處理。年輕人更有闖勁。經常為壹點小事臉紅脖子粗。自己做錯了,也不重點檢查自己,而是盡量找別人的毛病。我缺少的是壹種理解和包容。青少年渴望被理解、包容、豁達。多壹點自我批評,多壹點自我犧牲的精神,會讓妳“天下第壹”變得自私狹隘。

總之,人需要尊重、理解、包容、關心和幫助。日常生活中,壹句“謝謝”,壹句問候,壹句道歉,壹個微笑,都會給妳和他人帶來溫暖和希望,讓生活充滿愛和陽光,學會善待父母、兄弟姐妹、長輩、老師、同學,人際關系也會更加和諧。