作為壹名優秀的幼師，我們經常需要編制教案，這有利於我們科學合理的進行課堂教學。下面是我給大家整理的中班美術活動教案。希望妳喜歡！
中學班級美術活動教案(精選文章1)活動目標
1，能大膽想象，畫出有創意的房子。
2.我願意把我的工作介紹給我的同行。
難點
重點和難點:能大膽想象，畫出有創意的房子。
教具
1，孩子已經享受了相關建築。
2、畫紙、畫筆、油畫棒等。
活動流程:
壹.導言
(1)小朋友討論妳剛看的房子中，妳最喜歡哪壹棟。是什麽樣的？
(2)孩子暢所欲言。
第二，激發孩子的想象力，設計各種建築。我們每個人都會設計壹個漂亮的房子，看誰設計的房子最奇特。
問題:妳想設計的房子是什麽樣子的？
有什麽好奇怪的？(請個別兒童描述他們想象中的房子。引導孩子從房屋造型、功能等方面進行構思，有創新和變化)
三、兒童創作鼓勵孩子大膽想象和繪畫，設計出與眾不同的房子。
第四，展示和分享
(1)讓孩子介紹他們漂亮的房子，並談論這個房子的功能和特點。
(2)集體展示。
把孩子的作品安排在美術區，讓孩子交流，家長欣賞。
活動反映:
在整個活動中，孩子們學得輕松，玩得開心，創作了壹個又壹個生動有趣的作品。動手體驗是孩子從形象的具體思維過渡到抽象邏輯的必要手段。在活動中，我並沒有通過教學直接告訴學生如何去撓，而是讓孩子自己動手，在操作中自己體驗，發現問題，發現問題。
中學美術活動教案(選編二)活動目標
1.感受煙花的審美特征，初步了解色彩和線條的表現方法。
2.嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受和發現不同材料和工具的不同審美特征。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
4.了解背景色，註意背景色和圖案的冷暖對比。
要準備的活動
1.PPT，煙火視頻。
2.水彩顏料、塑料管、彩色縐紙、彩色羊毛、油畫棒、膠水、破布、黑色繪圖紙。
活動過程
1.感性欣賞。
(1)觀看視頻資料:老師和孩子壹起觀看關於節日煙花的視頻，讓孩子感知煙花的顏色和形象。
(2)引導孩子表達對各種煙花的認識和理解，例如，說說煙花是什麽樣子的，顏色和亮度有什麽變化，鼓勵孩子大膽說出自己的看法。
2.討論燃放煙花的方法。
(1)組織小朋友討論如何制作色彩鮮艷、美麗的煙花。
(2)說說妳想用什麽材料來表現煙花？
3.兒童創作。
(1)讓孩子選擇自己喜歡的藝術方式來創作煙花。
(2)教師在活動中給予及時適當的指導和積極鼓勵，必要時協助幼兒完成創作。
(3)註意老師的引導:繪畫組著重引導孩子大膽嘗試各種顏色的過渡，感受亮點的變化和白色的加入之間的關系。粘貼組在設計過程中註重其內容的合理性，選材的適宜性，制作方法的可行性。
4.欣賞作品，交流經驗。
組織小朋友分組展示作品，每組選出代表介紹自己的作品，感受不同的藝術風格。
5.活動擴展。
(1)將美術資料和未完成的作品放入美術區，讓孩子繼續操作。
(2)引導孩子閱讀學習資源，讓孩子進壹步感受煙火之美，展示煙火。
教學反思:
我覺得應該讓孩子多做美術活動，但是在這個活動中，因為我導入了壹些圖片，欣賞的時間太長，孩子的動手操作時間很短，想象力沒有很好的表達出來。在讓孩子自由選擇材料的時候，老師沒有給予適當的引導，導致了孩子選擇的偏差。我及時做了調整，避免了壹些素材的缺失。但從孩子們的作品來看，活動還是達到了預期的效果。
中班藝術活動教案(選編三)活動目標:
1.欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方式所表達的美感。
2.掌握折、畫、剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。
3.對剪紙活動感興趣，體驗剪紙的樂趣，發展孩子手腕和手指動作的靈活性和協調性。
活動準備:
1.活動白板:《雪花與雨滴》歌曲第壹段，配以《雪花與雨滴》，完成剪紙雪花和剪紙插畫。
2.四個冰盆，帶剪刀、方形宣紙和鉛筆。
3.展示板。
活動流程:
1.歌曲《雪花與雨滴》引出雪花。
(1)唱《雪花和雨滴》這首歌。
(2)了解雪花的特性。
老師:妳見過雪花嗎？是什麽樣的？
2.觀察圖表，探索雪花折疊剪刀的方法。
(1)看圖，探索雪花折疊的方法。
老師:這雪花是怎麽做的？先做什麽？怎麽折？我應該準備什麽形狀的紙？折疊了多少次？
個別孩子嘗試。
(2)幼兒探索折疊的方法。
(3)欣賞雪花，探索切割的方法。
老師:雪花上有什麽圖案？他們是什麽樣的？怎麽剪出來的？我們切的時候手握在哪裏？妳能在三角形的哪邊切割它？
老師:切割圖形要註意什麽？妳在哪裏剪的？從哪裏剪才不會被剪？
3.老師講解要求，孩子操作。
老師:現在讓我們用紙來剪雪花，裝飾我們的活動室吧！
老師:剪窗花的時候要先折，再畫，再剪。妳可以剪切三角形壹邊或兩邊的圖形。小心不要割破它。
幼兒操作，老師指導。
4.貼兒童作品，感受作品的豐富和變化。
(1)小朋友介紹自己的作品。
(2)孩子互相欣賞，說出自己喜歡的窗花。
活動擴展:
用剪好的雪花裝飾活動室。
中班美術活動教案(選文四)1。活動目的:
1，通過觀察和制作，讓孩子更加了解雞蛋的吃法。
2、鼓勵孩子運用材料，大膽造型，創作出與眾不同的作品。
3.引導孩子感受生活中的美好，體驗藝術活動帶來的樂趣和成功。
二、活動準備:
1.請家長指導孩子在家觀察蛋制品的制作過程。讓孩子來做，豐富孩子吃雞蛋的經驗。並且拍照。
這臺機器給孩子們做的場景拍照。
2.環境布置:活動室會貼出小朋友做的照片，放上相關的蛋類食物，供小朋友欣賞。老師和孩子們壹起收集各種生產資料。
3.兒童操作的分組材料:
水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟紙、水果網、抹布、泡沫板、剪刀、電飯鍋、雞蛋、相關食品。
三、活動過程:
1，現場制作雞蛋食品，引導孩子觀察:
(1)簡介:泉州酒店的廚師要教我們怎麽做菜。妳想學嗎？
(2)、提出觀看要求:
a、註意安全，不要靠近或接觸鍋，以免燙傷。
b、看的時候不要推。
2.引導孩子說說他們在觀看的過程中發現了什麽。妳最喜歡哪道菜，為什麽？
雞蛋的形狀和顏色的變化以及菜肴的配色。)
3、提建議:* *我們來做壹盤好吃的雞蛋吧。
4.介紹材料，提問:雞蛋的制作方法有哪些？妳想用什麽材料做壹個和別人不壹樣的雞蛋食品？
5.請求:
(1)，使用剪刀要註意安全。(2)將不需要的紙屑放在壹個空盤子裏。
6、兒童自由操作:
(1)，鼓勵孩子選擇自己喜歡的制作材料，按照自己的意願制作。
(2)巡回觀察，指導幼兒創作。
(3)鼓勵孩子選擇自己喜歡的制作材料，根據自己的意願裝飾壹盤不尋常的蛋制品，取壹個好聽的名字。
7.交流經驗:
(1)，鼓勵孩子介紹和展示自己的作品。
(2)老師和孩子們* * *品嘗壹盤美味的雞蛋，體驗制作的快樂。
8.活動擴展:
將“壹盤好吃的雞蛋”放入角色遊戲中，豐富兒童遊戲的內容。
中學美術活動教案(選編五)活動目標
1，體驗壹下吹壹些圖的樂趣。
2.了解臘梅的品質，知道梅花冬天開。
3.教幼兒學習吹畫法、手指點畫法、加彩筆法和表現梅花基本特征的方法。
準備白紙、小盤子、蠟筆(每人壹個)學習兒歌《臘梅》。
活動過程
1，導入活動，展示臘梅，激發孩子對活動的興趣。
引導孩子觀察自己的枝、莖、花的形狀和顏色。
問題:臘梅是什麽顏色？什麽形狀？哪個季節開放？它有什麽樣的性格？
壹起背誦我學過的兒歌《蠟梅》。
2、兒童操作，老師指導。
老師講解示範了吹梅花的方法和註意事項。
中等力度向上吹樹幹；點梅花時，用指尖輕輕點成花瓣狀。
能力強的孩子可以多吹幾棵樹，能力差的孩子只需要掌握吹的方法，讓每個孩子都能獨立完成，享受成功的快樂。
適當加背景，註意及時擦手。
3.作品欣賞。
把孩子的作品放在壹起，大家壹起欣賞。
把孩子們的作品貼在墻上，組成臘梅的圖畫，裝飾教室。
活動結束:
兒歌:臘梅
臘梅，臘梅，在寒冷的冬天盛開。
不畏嚴寒，不畏霜凍，抗擊風雪。
雖如雪，卻芬芳馥郁，角落裏幾枝獨開。
辭舊迎新，冰雪消融，希望來臨。
臘梅，臘梅，在寒冷的冬天盛開。
不畏嚴寒，不畏霜凍，抗擊風雪。
雖如雪，卻芬芳馥郁，角落裏幾枝獨開。
辭舊迎新，冰雪消融，希望來臨。
活動反映:
從這次活動的完成情況來看，我認為孩子們基本達到了兩個預設的目標。此外，這門課也提高了孩子們的動手操作能力和審美能力。他們看著自己的作品，開心的歡呼雀躍。
孩子們對這樣的活動很感興趣，因為他們都感興趣，所以孩子們可以在學習中感受到快樂。