找老師的時候，我背著書箱，拖著鞋走在深山老谷裏。嚴冬，寒風凜冽，積雪深達數尺，我的腳和皮膚都凍裂了。到了學校房子，四肢凍僵了，動不了。仆人給我倒了熱水，給我蓋上了被子。預熱花了很長時間。住酒店老板的地方，壹天吃兩頓飯，沒有新鮮肥美美味的享受。同學家的讀書人，都是衣冠錦繡，戴著飾有珍珠珍寶的帽子，腰間掛著白玉戒指，左邊是刀，右邊是香囊，亮如神明；我穿著破舊的袍子在他們中間，沒有嫉妒。因為心裏有足夠多的東西讓我開心，所以並不覺得溫飽的享受不如別人。這是我的辛苦和艱辛。如今我雖然老了，也沒什麽成就，但好在我還在君子之列，背負著天子的榮譽，天天跟著皇帝，等著問詢，天底下不恰當地贊美我的名字，何況還有能超越我的人呢？
現在學生在帝國理工學院學習。朝廷每天供飯，父母每年冬天給他們皮大衣和皮衣。
夏天，不用擔心凍餓；坐在樓下讀經，沒有辛苦的奔波；有老師和醫生壹樣的老師，不問自說，求教而壹無所獲；妳應該有的書都集中在這裏，不用像我壹樣手抄，還可以向別人借，才可以看到。如果他們中的壹些人在學業上並不精通，道德品質也沒有發展起來，如果他們天賦不高，資歷較低，他們也不會像我壹樣壹心壹意。能說是別人的錯嗎？
東陽馬在國子監學了兩年，同輩人都盛贊他的德行。當我去首都見皇帝時，馬晟以壹個晚輩同胞的身份迎接我，並寫了壹封長信作為禮物。他言辭流暢，平易近人，用溫和的話語和謙卑的態度與他爭論。他自己也說十幾歲的時候就很勤奮努力，可以稱得上是壹個很好的學習者！他要回家見他的父母，所以我要治好自己。
告訴他學習的困難。如果我鼓勵老鄉好好學習，那是我的誌向；如果妳詆毀我，吹噓我的遭遇，在老鄉面前驕傲，妳了解我嗎？