經過幾年的努力，我們逐漸摸索出了以下幾條辦學的基本經驗:
1，誠信辦學，規範招生行為。
嚴格按照國家高校招生工作的有關規定招生。我們的具體做法是:通過各省、市、自治區的官方媒體，如中考報、中考網、中國教育報、央視，做切實可行的招生宣傳；學院派人參加了各省市自治區高中招生辦組織的招生咨詢會，與當地學生和家長進行了面對面的交流；學院領導親臨現場測試考生的外貌、體態以及英語和普通話水平。由於上述措施，我院招生工作有序、規範、正常進行。
2.堅持“三大教學體系”有機結合，全面提高學生綜合素質。
“三大教學體系”是指:理論教學體系、實踐教學體系和素質教學體系。
在理論教學體系上，要堅持基礎理論以應用為目的，堅持“必要”和“充分”的原則，為實踐教學體系提供理論支持；在實踐教學體系中，堅持從就業崗位的能力要求出發，分解為各種技能模塊，融入相關理論，實現“成才”的培養目標；職業素質教育貫穿整個教育過程，德育融入課程教學，實現“成人”的培養目標。三個體系的有機結合，實現了以應用能力培養為主線，以職業能力為核心，全面提高學生綜合素質的根本目標。
學院在堅持三大教學體系有機結合的同時，還倡導畢業證書與職業資格證書相結合，實施與專業培養目標相匹配的職業技能考核體系，實現技能培訓與就業零距離，提升學生就業能力。
3、堅持“三個面向”培養創新人才。
“三個面向”就是在教育教學中堅持“素質導向”、“能力導向”、“發展導向”。
素質教育就是以職業素質為核心，多渠道、多層次、全方位地提高學生的綜合素質。以思想政治理論課教學改革為內容，加強人文素質教育和職業道德教育；以校園文化為載體提升學生人文素質:通過社會實踐活動增強學生的實踐能力；以心理咨詢為牽引提高學生心理素質。為了更好地實現素質教育，學院特別聘請了來自實踐業務部門的雙師型教師(兼職)為學生授課。
立足能力培養，就是要堅持以職業能力為核心，構建與理論教學體系相輔相成的實踐教學體系，保障實踐和實踐教學，滿足人才培養目標對實踐能力的要求；將實踐實訓教學從課堂延伸到課外、校外，全面培養學生的職業能力，如:適時選派學生參加國家各類迎賓禮儀活動和航空公司組織的各類專業比賽；2008年，BOCOG在我院選拔培養了40多名學生擔任奧運禮儀服務人員，我院是6所為奧運會提供禮儀服務的院校中唯壹的民辦院校。2010我院學生擔任上海世博會禮儀誌願者，2012我院20多名學生擔任頒獎儀式司儀。此外，在北京舉辦的國際體育比賽中，也可以看到“北京旅遊學院”學生優質服務的身影。
發展為本，就是註重創新能力和創業能力的培養，提高學生的發展能力。在教學內容上創新，不斷吸收和引進現代科技發展的最新成果，把今天的學習和明天的就業結合起來；在學習方法上創新，不斷改進教學方法和手段，實施啟發式、討論式、探究式學習方法；積極為學生培養特長創造條件，提供優秀的專業教師和良好的設施；在就業指導中，要加強創業教育，培養學生的創業精神。通過以就業為導向的辦學理念，確立了教學工作、教學改革、教學質量、教學投入的中心地位。在教學實踐中，突出主幹學科，鞏固基礎學科，發展急需學科，有力地促進了教學質量的普遍提高，使學生不僅學到了知識，而且積累了自主創業、創業的勇氣和能力。
4.建立健全就業指導體系，與30余家單位建立“訂單式”長效培訓機制。
為了促進學生就業，學院成立了“就業指導中心”，配有專職就業指導老師。“職業指導中心”的主要工作是為學生提供指導和幫助，讓學生按照自己的意願負責任地選擇或決定自己未來的人生藍圖。在測試分析每個學生主客觀條件的基礎上，確定最佳職業目標。作為壹名專業的職業指導教師，其工作的核心價值是運用專業的職業評價和指導手段，解決學生在求職過程中遇到的各種問題。
學院領導非常重視與用人單位的緊密結合。通過與用人單位建立“訂單式”人才培養機制，實現學生與用人單位的零距離接觸，告訴他們外面的世界是什麽樣的，未來的工作是什麽樣的，未來的薪資待遇是什麽樣的。這些都給學生壹個清晰的描述，為他們選擇合適的崗位，讓他們順利找到工作，在職場揚帆起航。
北京恒延基業教育投資有限公司開辦的航空服務教育機構所打下的良好就業平臺，簽訂的就業合同將由我院完成。因其豐富的就業資源，“高就業率”將成為北京逸仙專修學院可持續發展的源泉和最大亮點。學院與中國國際航空公司、中國南方航空公司、中國東方航空公司、海南航空公司、上海航空公司、卡塔爾國際航空公司、韓亞國際航空公司、韓國航空公司、馬來西亞航空公司、新加坡航空公司、文萊皇家航空公司、阿聯酋航空公司等國際國內主要航空公司，以及香港、新加坡等國際國內主要旅遊(郵政)公司，澳門、阿聯酋的酒店建立了長期合作關系。目前，學院已與CITS海外經濟合作公司、旭洲國際經濟技術合作有限公司、南廣(澳門)職業介紹有限公司簽訂定向委托培養合同，成為眾多用人單位選拔英語服務與管理人才的基地，受到用人單位、學生和家長的高度認可。從2002年至今，學院員工總數已達8300多人，其中航空服務人員占60%(空乘占20%，機場地勤占40%)，酒店服務和管理人員占40%。特別需要指出的是，學院已經為首都機場新3號航站樓成功輸送了350多名優秀學員。
北京旅遊學院具有光榮的革命傳統。是青少年進行愛國主義教育的基地，是學習知識、增長才幹的科學殿堂，是培養航空、旅遊等高素質人才的搖籃，是充滿友誼、互助、和諧的家園。近年來，學院重點抓好人才培養保障體系建設、課程建設和教學科研水平提升、師資隊伍建設和學科帶頭人培養、和諧校園和校園文化建設。
通過專業化、科學化、市場化的運行機制，保證穩定充足的生源，嚴格的錄取程序，嚴格的錄取紀律，使新生質量逐年提高。
通過采取多種措施不斷拓寬就業渠道，在就業方面可以做到以下目標:組織領導到位、機構人員到位、資金到位、責任分工到位。完善就業指導機制、就業促進機制和就業服務機制，努力實現就業率和就業質量雙豐收。
北京恒延基業教育投資有限公司開辦的航空服務教育機構，在辦學過程中碩果累累:2004年，獲得全國首屆空乘大賽“航空形象組銀獎”；2005年，在中國空乘“布利斯杯”第二屆空乘院校推介會上獲得“航空形象組金獎”；2005年6月5日，被教育部中央教育學院授予“人民滿意民辦大學”。2006年初，被中國教育工作者協會授予“就業最具競爭力民辦高校”稱號。2008年，第28屆奧運會組委會授予我院“奧運禮儀之花，輝煌球場”獎牌；2010被我院評為“十大優秀民辦高校”；2012被北京市委教育委員會授予“北京市民辦高校率先進入基層黨組織”稱號；2012 4月11由中國教育學會主辦的第九屆中國教育改革論壇暨中國教育改革成果發布會被授予“21世紀-中國航空就業最具競爭力十大院校”和“全國素質教育先進示範院校”榮譽稱號；2012年6月，全國機場行業理事會授予我院“2011最佳民航人才培養基地”等。學院將充分利用這些優質的教育教學資源，不斷提高學生的綜合素質，拓展學生的就業領域。(二)辦學特色
我院的辦學特色是緊緊抓住英語專業，聚焦航空服務方向，大力培養航空服務人才。實踐證明，牢牢把握“航空服務”的特點是完全正確的，既能滿足“航空服務”行業的社會需求，又能提高學院的社會知名度。根據我們的調查，在未來，航空服務行業對航空服務人才的需求將會持續很長壹段時間。為此，我院今後將繼續突出這壹特色，繼續發展壯大學院，為發展民族文化教育和民族航空事業，特別是為北京的經濟建設做出我們應有的貢獻！