(是的，關於歷史)
廣州市首屆中學生歷史劇創作表演大賽主持詞
尊敬的領導，尊敬的來賓，老師們，同學們:
大家早上好！
辭舊迎新，羊城四季如春；與時俱進，廣州處處和諧。
中華民族是壹個具有五千年文明的偉大民族。中華民族是壹個熱愛歷史，善於總結歷史，並從中吸取教訓的智慧民族。《戰國策》有壹句至理名言“前事不忘，後事之師”。司馬遷有“究天人之際，明古今之變”的誌向，唐太宗的“以史為鑒，可以學興亡”更是壹段動人的佳話。中華民族有說不完的歷史故事，也有說不完的歷史情緣。
有人說，歷史雖然沈默，卻能說話，能理解歷史在說什麽。這是大智慧。今天，大家歡聚壹堂，欣賞我市中學生創作演出的歷史劇。這些劇是我們對歷史的詮釋，是我們聽到的歷史聲音。是我們學習生活壹部分的展示，也是我們中學生創造才能和創新精神的展示。。
請欣賞由番禺區市橋僑興中學演出的第壹個劇目:《晏子制造楚》。
晏子使楚的故事發生在春秋戰國時期，這是壹個社會大變革的時期，也是中國古代爭奪激烈、文化繁榮、人才輩出、經濟繁榮的時期。社會的劇烈變化造就了許多永垂不朽的英雄，英雄為這個時代增添了無限色彩。閆穎就是其中之壹。在表演中我們可以看到，面對強大霸道的楚王，晏嬰以智慧堅決反擊，巍峨不屈，不辱使命，維護了民族尊嚴，贏得了後人的尊重。
欣賞完春秋戰國智者的風采，再來欣賞另壹位改革家的風采，看看他是如何與保守勢力作鬥爭，進行政治改革的。請欣賞廣州市第六中學珠江中學表演的第二個劇目《商鞅變法》。
有人說:商鞅是歷史天空中的壹道閃電，商鞅是暴風雨中壹道又壹道的彩虹。商鞅精神是信仰至上的人格力量。“為民立法，為國立制”是他壹生的信仰和追求。為了這個信念，他從魏入秦，冒著艱難險阻，改變了頑固強大的秦國的建章立制，破除了舊習俗，使秦國得以復興，才有了後秦統壹中國的偉大成就。商鞅變法使秦國強大，強大的秦國威脅其他國家，燕國就是其中之壹。那麽燕國想要如何解除秦國的威脅呢？請欣賞廣州市番禺區香仙中學表演的歷史劇《荊軻刺秦王》；
“風蕭蕭水寒，壯士壹去不復返。”多麽悲慘的歷史故事。縱觀歷史的長河，偵察出了多少風流人物。真正屹立不倒，熱血沸騰，留下持久告別的幾何是什麽？壹個人死了，直立了，不朽了，他的幾何是什麽？紅塵裊裊，荊軻因其陽剛、正義、勇敢、力量而被稱為英雄。
與荊軻的悲劇結局形成鮮明對比的是，藺相如在與的鬥爭中，以非凡的勇氣和英雄氣概，留下了“完璧歸趙”的故事。請欣賞由廣州壹中表演的歷史劇《完璧歸趙》；
如果說《晏子使楚》表現了智者的風采，《荊軻刺秦王》表現了勇者的悲壯，那麽《完美包裹歸趙》無疑表現了藺相如以大無畏的精神和超人的智慧勇氣智取強者歸趙的形象。
學歷史，要學萬歷千年。欣賞完中國古代的幾個歷史故事，讓我們把目光轉向遙遠的西方，看看西方文明的源頭是什麽。請欣賞由廣州市第四十七中學表演的歷史劇《民主的天空》。
民主永遠是相對的，有限的。就像故事裏的小女孩，小女孩的媽媽，可憐的奴隸，他們的生活裏沒有“民主”。在他們眼裏，雅典的天空不是晴朗的，而是陰沈的。雅典的繁榮和民主只能是少數人的繁榮和民主。這不僅是時代的悲劇，也是個人的悲劇。古希臘著名哲學家蘇格拉底就是這個悲劇時代的殉道者！接下來請欣賞歷史劇《蘇格拉底之死》。
蘇格拉底死了！但他誓死捍衛言論和思想自由的精神將永遠活在人們心中！蘇格拉底死了，但人的精神真的醒了！“了解妳自己！認識妳自己！”呼號還在我耳邊回響！人類不僅要認識自己，還要認識自然和真理！喬爾丹諾·布魯諾就是這樣壹個敢於認識自然、堅持真理、宣揚真理的典範。請欣賞廣州市八壹實驗學校、廣州市第十三中學、廣州市第四十中學奉獻的《喬爾丹諾·布魯諾》。
他是詩人、哲學家、數學家和天文學家。他才華橫溢，寫了很多，但他無處立足。最後，他在羅馬廣場被活活燒死。但他的名言:“也許妳審判我的時候比我接受審判的時候更害怕。”但卻震驚了整個時代。梵蒂岡把布魯諾燒死在火刑柱上，而歷史把梵蒂岡永遠釘在了火刑柱上！在西方，有這樣敢於奉獻自己的錚錚鐵骨，在中國古代，也有這樣敢於奉獻自己的錚錚鐵骨。但是，他獻身的不是真理，而是國家！為了國家！
請欣賞玉巖中學表演的歷史劇《林則徐》。
虎門鴉片的毀滅，燒的不僅僅是殖民者的鴉片，更是中國人民不屈不撓、勇敢無畏的民族精神！中國有多少人被“禍福相依，國家生死存亡”的報國之心所激勵而為之奮鬥？然而，這壹切熱血沸騰、赤子之心的拳腳，在腐敗的政府面前都浪費了。接下來，請欣賞由廣州市第三中學表演的歷史劇《海島壹仙寶》。
“世界潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。”滿清政府逆世界潮流而動，不求上進，不解放思想，不與時俱進，到頭來只落得個“竹帛煙廢”！滿清政府終於在民主的洪流中支離破碎！相反，以周恩來為代表的黃埔軍人積極進取，與時俱進，為中國現代化的演進開辟了萬裏疆域！請欣賞由廣州市真光中學演出的歷史劇《黃埔精神》。
讀壹本書，妳就老了，回憶只是壹些模糊的跡象——從壹些線條中提取的舊痕跡。
五帝黃三向無限旅行者隱瞞了他的神聖事跡。
有多少浪漫的人物？
喬莊大橋被盜的消息傳開後，王琛起身向黃閱招手。
曲未畢，東方白。
這是毛澤東閱讀《何心郎的歷史》的第二部分，是毛澤東對歷史的解讀。今天我們的歷史劇創作和演出，正是我們中學生對歷史的詮釋！同學們，讀書有益，讀史有益，讀史使人明智，學史使人深刻！
今天的廣州中學生歷史劇創作表演大賽到此結束。感謝您的參與和支持！
祝各位領導事業有成！
女士們先生們，日子蒸蒸日上！
老師們，幸福的家庭！
親愛的同學們，妳們的學習更上壹層樓了！