繁忙而充實的工作在時間的催促下告壹段落。回顧這壹時期的工作，我們取得了成績，但也存在問題。是時候把它們好好記錄在自檢報告裏了。但是妳知道怎麽寫好嗎？以下是我為大家整理的壹份職業學校自查報告(精選5篇)。歡迎借鑒和參考。希望對妳有幫助。
職業學校自查報告1壹年來，在楊明久校長的正確領導下，在市教育局的高度重視、熱情關懷和直接指導下，我校堅持以人為本、科學發展，以學生滿意、家長滿意、社會滿意的職業教育為出發點和落腳點，創新管理、開拓進取，取得了良好的辦學效益和社會效益。現將有關情況通報如下:
壹、學校概況
安陸職業技術學校自20xx年建校以來，先後被湖北省教育廳、孝感市教育局、安陸市教育局授予“省級重點專業學校”、“招生工作先進單位”、“學生管理工作先進單位”等榮譽稱號。學校占地面積15790平方米，建築面積7789平方米。學校現有教職工49人，專任教師26人，外聘教師12人，後勤人員11人，其中雙師型教師17人，本科及以上學歷專任教師20人。在各級領導的大力支持下，我校於20xx年完成了招生任務。目前我校開設了農村機械使用與維修、農村經濟管理、汽車使用與維修三個專業。壹年來，我校切實加強常規管理，高度重視教育教學質量，得到了學生及其家長的充分肯定，收到了良好的社會效益。
二、主要成就
(壹)辦學方向日漸清晰。
1，辦學思路日漸清晰。我們學校制定了章程和十年發展規劃。20xx 65438+10月，我校與安陸中等職業技術學校簽訂聯合辦學協議，20xx 65438+10月，我校與陜西省資陽市職業教育中心簽訂聯合辦學協議。未來幾年，我校將陸續與其他學校合作，辦學規模將逐步擴大，辦學思路也將更加清晰。我校以“改善辦學條件，提高教學質量，深化課程改革，促進可持續發展”為目標，以“教育平民，辦好平民教育”為宗旨，以就業為導向，以中高職銜接為目標，以培養高素質勞動者和技能型人才為目標，以技能高考為立足點，多管齊下，打造職業教育品牌，辦好人民滿意的教育。
2.辦學行為越來越規範。我校始終堅持規範辦學、依法辦學的基本原則，嚴格履行辦學審批、審核或備案程序；嚴格遵守報告制度；開學和放假時間嚴格按照國家和上級教育主管部門要求，確保學生學時得到保障；學生專業、課程設置、教材選用符合相關規定；招生計劃、招生廣告、執行始終與市教育局保持壹致；不搞非法收費或變相亂收費；上級部門和職教部門布置的工作都能不打折扣地按時完成。
學校條件逐年改善。
1，每個學生壹臺電腦。
我校以“改善辦學條件，促進可持續發展”為宗旨，於20xx年投資80多萬元購置教學設備。目前，我校擁有電腦800臺，達到了學生人均1臺，教師人均40臺，服務器10臺，投影儀12臺，視頻亭2個，建成了11多功能教室，實現了多媒體教學、電腦操作、上網、看電視、電子閱讀、網絡教學的綜合功能。此外，我校現有機械加工和數控車床40余臺，平均每三人壹臺，電子實訓儀器設備120套，各類汽車維修設備可供50余人隨時實訓。
2.圖書、資料、借閱使用方便。我們學校的圖書館有20多本書和20多種報紙雜誌供學生自願借閱。學生經常閱讀、查閱、借書，非常方便借閱和使用。
3.校外實習基地得到有效利用。20xx年，為適應學校發展需要，更好地服務學生校外實習，我校開辟了新的實習基地:廣東惠州住電電裝有限公司、東莞日清電子有限公司、深圳市艾迪斯電子有限公司，可同時容納400名實習生。
4.師資結構越來越合理。學校辦公室建立了日常教師招聘、培訓、使用、考核、評價、獎懲、解聘的人事管理制度。教師招聘嚴格遵循自願申請、雙向選擇、擇優錄取、優勝劣汰的原則。目前，我校有專兼職教師38人，師生比例為1: 17(不超過1: 20)。26名專任教師全部具有大專以上學歷，專任教師中專業教師比例不低於50%。所有教職工都與學校簽訂了勞動合同，建立了勞動人事檔案。
(三)嚴格規範的學校管理
1.管理機制逐步完善。第壹，決策機構健全。學校成立了以楊明久為校長的校務委員會，校委會班子求真務實、團結協作。二是管理組織健全。目前，學校設有黨支部、團委和學生會組織。校委會下設辦公室、德育處、教務處、教研室、後勤處。根據學校的工作要求，明確各自的職責，所有工作人員都能各司其職，各司其職。第三，規章制度健全。學校的規章制度完備規範。學校和各部門每學期都有工作計劃和總結，每周都有例會、工作安排和會議記錄。第四，考核評價健全。學校壹室四部工作職責明確，考核體系科學合理。班主任和教學工作每周考核壹次，每周五召開全校教職工例會，獎懲分明。
2.團隊建設穩健有序。壹是學校領導班子團結務實、勤政高效，業務素質、管理能力和領導藝術穩步提升。二是師資隊伍相對穩定，教師權益有保障，采取培訓和提高措施，有計劃地進行結構調整，有針對性地進行人才培養。近年來，教師穩定率達到95%。
3.教學管理科學合理。
(1)、抓好常規教學的五個環節:
“備課、上課、批改作業、輔導、考試”，教務處每月進行壹次常規教學檢查，從備課、班紀、批改作業、考試、上課、評課等方面進行詳細檢查，可記錄並納入教師月度量化考核，與教師工資掛鉤。
②深化課程改革，全面實施中等職業教育制度。學校成立了四個教研組，由具有豐富教學經驗的骨幹教師擔任組長，經常開展公開課、示範課、揣摩課和互評討論，提高教師的專業水平。在教學和科研方面，學校強調每個教師都要會使用多媒體教學，並開拓創新，摒棄傳統的“教-學-做”的教學模式，提倡“做-學-教”，即學生畢業後學什麽做什麽，學什麽，教師就教什麽，真正做到學以致用，適應企業和崗位。
(3)狠抓教師量化考核的實施。教務處每月進行壹次教學定期檢查，教師例會，督導員會議，學生評教，教師互評，全部納入教師量化考核，每節課後5元開展活動。這壹舉措促進了教育教學的健康發展，教學質量明顯提高。
職業學校自查報告2為進壹步加強師德師風建設，切實解決我校師德師風建設中存在的壹些問題，構建師德師風建設長效機制，宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡，實現好人有好報、壞人有惡報的良好氛圍， 根據《浙江省教育廳和各市、區教育局關於做好20xx年中小學師德專項培訓工作的通知》精神，結合我校實際，學校開展了切實有效的師德師風建設
壹是建立了符合職業學校特點的師德師風規章制度。
全校教職工認真按照學校的規章制度履行職責，為人師表，教書育人，無私奉獻，體現了良好的道德風尚，具體表現為:
1，德育為先，體現良好的師德。
1983建校以來，歷屆校長(四屆)都非常重視師德教育和對學生的德育教育。雖然采用的方法不同，但達到了同樣的教育效果。他們培養的老師和學生都很優秀。學校抽調的、林、葉、牟等在黃巖教育界有壹定影響。近幾年調到第壹職校的老師普遍反映第二職校的老師會吃苦耐勞，沒有怨言，工作努力。同時，第二職業學校(農業技校)畢業的學生在各行各業。具體做法:
(1)樹立勞動觀念，培養師生吃苦耐勞的精神品質，從八九十年代的師生* * *種柑橘，實用菌，養動物到現在的師生晚上進行成績檢查和學生自主管理。
②通過壹系列校園文化活動，體現尊師愛生的高尚品格。校園文化活動每年定期開展，包括全校元旦文藝匯演、紅五月藝術節、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等。這些活動由全體師生參加，增進了師生友誼，陶冶了師生情操，體現了尊師愛生的高尚品格。
③通過課堂和課外的談話和交流活動，反映人的價值觀和世界觀。比如學校實行的德育導師制，全員德育活動。
④通過大型課外活動，充分發揮師生的潛力。
⑤通過三駕馬車，體現學生的自我管理，培養學生的管理能力。
2、教學主題，培養高尚的師德。
職業學校的課堂教學要註重學生個性的發展，強調學生實踐能力的培養，通過壹系列的教學手段、教學方法和采用先進的教學理念，摒棄題海戰術，把學生從死讀書中解放出來，讓他們在課堂上動起來、說起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學生組織講解，從而活躍課堂氣氛。學校近幾年采用的項目教學法、實踐教學法、生本教學法，會引導我們接觸到模擬教學等先進的教學方法，我們會不斷學習和應用先進的教學理念。沒有學習精神和高尚的道德，教師是無法工作的。
3、活動導向，陶冶情操。
學校或學校工會經常組織教職工積極參加各種有益的活動，培養他們的團隊意識、集體觀念和主人翁責任感，通過壹系列活動陶冶情操。比如學校規定所有老師1月1日都要有活動(趣味、運動、健身)，壹年壹次慈善捐款，壹學期壹次美化辦公室，積極參加師德知識競賽。
學校通過德育、教學、活動等壹系列規章制度規範教師行為。我校教師從未對學生使用體罰或變相體罰，歧視學生，對學生使用威脅、侮辱的語言和行為，從未接受學生家長的禮物和現金禮金，從未有償家教或補課，從未推銷或強制銷售教輔材料。
學校具體的規章制度有:教師手冊、教師百分比考核、德育導師制等等。
第二，師德師風的培養
同時，每學年開學時，學校召集各部門對新分配和新調入教師的學校規章制度、學校實際情況、學校招生和生源情況、學校采取的教學手段和方法等進行詳細解讀，為新教師快速進入工作狀態做好充分準備。每學期開學時，學校德育處召開班主任會議，對班主任進行在職培訓，重點是班級管理的方法和手段。同時要求班主任具備高尚的道德情操，為學生的成長奉獻壹切教育理念。
三、對師德師風的監督和獎懲。
關於師德師風的獎懲，學校工會和辦公室及時宣傳表彰師德師風方面湧現的先進分子和優秀典型，營造輿論導向，引導全校教師學習先進。同時，學校將師德表現作為自身績效考核、職稱評定、崗位聘用和評優獎勵的首要內容，對師德考核不合格的教師實行壹票否決。但到目前為止，學校還沒有行使壹票否決權，這說明師德高尚。
四。成就和不足
通過我校多年的師德師風建設，湧現出壹大批師德高尚、以身作則的優秀教師。這是我們學校的壹股強大力量。他們用崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模範的行為潛移默化地感染和培養學生，使他們擁有純潔的心靈。我校教師陳於20xx年被評為全區先進個人。她默默無聞，腳踏實地，努力工作，感染著壹顆高尚的心。
同學們，讓原本全區中考成績最差的烹飪旅遊班，成為臺州賓館知名廚師和骨幹人員。再比如我們學校的劉晶老師。她的班級憑著感人的事跡和努力，在學校和區裏的各種比賽中多次獲獎，她本人在xx區師德演講比賽中獲得二等獎。
雖然我校每年都以不同形式開展師德師風教育，但在信息的積累、先進事跡的及時宣傳和表彰、師德師風的監督和考察等方面還有待進壹步完善。
職業學校自查報告3實習是中等職業教育人才培養的重要組成部分，是實現人才培養模式改革創新的重要途徑。為規範學生在校實習行為，維護學生、學校和實習單位的合法權益，提高技能人才培養質量，學校開展了學生實習自查報告:
1.學生實習符合《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國安全生產法》。
二是學校依據相關法律法規制定了具體的管理辦法、實習生安全管理規定和應急預案。
3.學校和實習單位建立了實習指導教師制度，選派思想品德好、經驗豐富的教學或技術人員擔任實習指導教師，對學生實習進行全程指導和管理。其中我校2014級632名學生全部安排實習。實習單位是四家企業，包括xx當地的袁信義汽車修理公司，xx的平遙客棧，xx的雄鷹電腦公司，省外的環宏科技有限公司。並為我校汽車運行與維修、酒店服務與管理、計算機應用、數控技術應用專業的學生安排實習。對口實習率分別為86%和5%。95%的學生實習待遇在3000元/月/人以上。
四、實習前，學校、實習單位、學生簽訂正式實習協議，明確各自的責任、權利和義務。實習協議由學校和實習單位蓋章，學生本人和家長簽字。學校、實習單位、學生本人各持壹份。
動詞 （verb的縮寫）學校和實習單位應當結合實習的特點和內容，做好實習期間的教育教學工作，加強安全生產、職業技能和職業素質教育。
六、學校和實習單位要為學生提供安全健康的實習環境和
職業學校自查報告4為加強中職學生國家助學金管理，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施，我校嚴格按照上級規定，精心組織實施，確保每壹位應享受助學金的學生都能按時足額領到。根據《湖北省審計廳關於審計湖北省農業廣播電視學校2008-2010年度獎學金專項資金的通知》精神，我校對學生資助情況進行了檢查，現將自查情況報告如下:
壹是加強組織領導
為做好這項工作，學校成立了以校長為組長，分管教學管理的副校長為副組長，財務部負責人為成員的國家獎學金工作小組。此外，還成立了國家獎學金工作辦公室，配備工作人員3名，其中專職人員1名，兼職人員2名，電腦、文件櫃等辦公設施齊全。
二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。
為了讓這個項目深入人心，學校下大力氣加大宣傳力度。錄取新生時，將《國家獎學金申請表》的錄取通知書壹並發給學生，要求學生如實填寫。新生到校後，發放新生國家助學金具體實施辦法，安排班主任主動聯系家長，講解國家助學金政策。
三、建立健全管理制度，規範工作流程。
(1)以班級為單位，班主任負責接收本班學生填寫的國家獎學金申請表，根據有關政策規定進行初審；
(2)各班班主任組織本班相關信息收集，匯總相關材料，將初審結果及相關材料送學校資助管理辦公室審核；
(3)學校資助管理辦公室對資助學生的申請進行審核，組織學生信息的匯總和核對。
(4)資助系統核定的學生名單在校內公示不少於7個工作日；
(5)公示期間，接受學生的咨詢和反饋，對所有信息進行詳細登記，及時調整和更正；
(6)為符合條件的學生辦理銀行儲蓄卡，並在課堂上按時足額向學生發放國家助學金。
第四，資金落實
我校2008年享受生208人，2009年享受生168人，20109人(IC卡資助尚未申請)。其中，2009級學生除生活費外，還享受壹學期的學費補助。從2008年到現在，國家撥給我們學生的助學金已經全部落實並發放到位。
五、國家助學金管理
學校實行法定代表人負責、助學金管理辦公室負責日常工作、上級領導監督、受助學生簽字的工作制度，校長是第壹責任人。學校負責為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡，免除學生儲蓄卡工本費和第壹年年費，並及時向學生發放國家助學金，受助學生在助學金發放單上簽字。學校國家助學金管理辦公室應建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等相關文件和工作情況按年度歸檔備查。
國家助學金工作實施以來，我校認真核實每個學生的申請，詳細核對信息，核對受助人數。從未有過弄虛作假，套取財政專項資金，擠占、挪用、截留國家助學金的行為。學校從未以商品或服務的形式抵消或扣除國家助學金。
我們學校的上述自查還有很多不足。請指正，以便我們進壹步改進和完善國家資助中職生這項神聖的工作。
獻給這篇報道。
職業學校自查報告5根據《關於開展縣教育局、普通高等學校、中等職業學校、普通高中獎助學金專項整治自查自糾工作的通知》要求，我校對20xx年、20xx年獎助學金工作進行了嚴格細致的自查，現將自查情況報告如下。
首先，程序規範組織有序
在我校資助工作領導小組的領導下，我們認真對待這次檢查，接到通知，認真學習，開展自查自糾。
第二，規範資金管理
國家助學金政策體現了國家對學校和教育公平的關心和支持。我校每年都要對這項工作進行深入宣傳，召開全體班主任會議，認真傳達、深刻領會文件精神。要求各班組織全體學生認真學習文件，並將我校申請國家助學金的條件印發給各班，各班認真學習並在班級內張貼。學生的知曉率為100%。在選擇受助學生時，我們也采取了壹系列嚴格的程序，以確保評估過程公平、公正和公開。
三、檔案管理規範
通過建立貧困學生信息檔案，加強資助項目統計管理，合理分配資助資金，確保家庭經濟確實困難的學生能夠享受到國家和學校的各項資助政策。
四、評價工作規範
每年都是嚴格按照規定的20%的比例來計算入選人數，然後根據每個班的人數來分配名額。我校非常重視選拔的公開透明，整個選拔過程都是在學生的參與下完成的。因此，我們要求各班成立由班主任和學生幹部組成的獎學金評選小組，按照學校制定的《陽曲壹中獎學金實施方案》文件要求進行評選。入選名單後，在班裏公示壹周。全體學生簽字同意後，報政教處國家獎學金工作領導小組辦公室審核，公示壹周。無異議後，制作受助學生名單。整個選拔過程對學生完全公開，杜絕了暗箱操作和人為分配的問題。
五、資金按時到位。
對審核通過的學生，學校將按規定為學生辦理相關發放手續。為了享受國家助學金，學生辦理了銀行卡，國家助學金按時打入卡內。所有資助的資金都需要學生簽字確認。在“公開、公正、公平”的原則下，所有資助資金科學合理使用、足額發放，從未出現過任何拖延。
六是積極整改存在的問題
由於我校受助學生多，信息量大，學生因為沒有身份證，只能先辦理臨時身份證後辦理銀行卡，壹定程度上影響了工作效率。
通過嚴格自查，我校在國家助學金評定和發放中不存在違規違紀問題。今後，我校將進壹步強化依法辦學意識，完善各項管理制度，推進校務公開，嚴格規範辦學行為，依法維護學生利益，確保我校持續健康發展。
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