在古代，聖王們曾謙恭地求教。他不僅在不是聖王的時候求教，而且在成為聖王之後依然謙恭地求教。神農的老師是朱，黃帝的老師是大鬧，顓頊的老師是伯夷之父，帝的老師是，堯的老師是子洲之父，舜的老師是，禹的老師是大成之，商湯的老師是(伊尹)，和的老師是呂望和周公旦。東周六賢，拜元兇隨會為師，拜百裏茜、龔為師，拜孫帥奧、沈為師，和呂拜伍子胥、文之儀為師，勾踐拜範蠡、文忠為師。
古代的聖賢和帝王，不僅向被任命為宰相的人請教為師，也向朝中不當官的反對派平民請教為師。姚曾經請教過壹個叫單於的平民。山娣沒有領姚府的俸祿，所以姚去請教山娣時，必須向學生們行壹個禮。周公旦自己成了周武王的老師，但他向普通人中的思想家尋求建議。這些平民生活在簡陋的街道上，周公旦作為學生咨詢了70多位平民學者。
大禹收聖人曰:“昔於壹浴捉三毛，壹日三餐，待人以禮，與自身不足有關。”有壹次，禹洗澡，突然聽說有壹位聖人來看他。他用手抓著自己濕漉漉的頭發，在洗澡還沒結束的時候，馬上出來見賢者，聽教。有壹次吃飯，我停了三次，放下筷子，出來見了三次聖賢。
子產是春秋時期鄭國的宰相。當時，著名學者胡秋梓林開了壹個講堂，子產去聽課。他完全按照當時學生的規矩進教室，按年齡順序坐。有人說，他把總理的身份當成了教室外面的壹把傘，他自己進入教室只有壹個學生的身份。
魏文侯去拜訪當時的平民學者段幹木，總是站在那裏聽段幹木自學。他的腿累了，不敢坐下。孔子的“多師”論——孔子提倡多師，而不只是向壹位老師學習。他自己求教的做法是這樣的。他說:“三人行，必有壹師:擇其善者而從之，改其不善者。”他還有“不恥下問”的原則，他經常“憑能力提問”。在張子，子貢說孔子求師:“夫子為何不學？”還有為什麽經常有老師？”唐代韓愈寫《師說》說:“聖人無常師:孔子、長虹、石祥、老聃。蠍子的弟子沒有孔子聰明。孔子三人行必有師。所以弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。陸續聽說過道教，術業有專攻，僅此而已。"
康熙帝小時候被大人指派了老師。後來找到吳慈佑老師。吳慈佑當時並不知道康熙的身份。之後顧命老臣索尼壹直教育康熙。貫穿始終的老師是康熙的祖母孝莊皇太後。她可以說是煞費苦心的教會了康熙如何做皇帝。康熙向眾多老師求教，終於成為壹代聖賢。求老師指點:真心，進士為妳看中了老師，卻不肯收妳為徒。我該怎麽辦？鐘繇，五代南唐人，年輕時是著名畫家。他去拜花鳥畫家郭為師。郭不在家時，整天站在門外，直到黃昏郭回家，鐘胤拜倒在地，郭不肯收。不久，郭家要招師傅，鐘胤改名換姓去應聘。鐘胤成了仆人，勤奮工作。郭非常喜歡它，所以他被提升為尼姑庵。鐘胤踐行了荀子所說的“學墨方便近人”，悄悄學習了郭的繪畫技法。鐘胤原本是壹個響當當的人物，他突然失蹤的消息引起了人們的猜測。郭有壹次發現尼姑庵偷看他的畫，就問:“妳是誰？”鐘胤跪下來講了這個故事。郭很感動，於是破例收了鐘胤為徒。
偷拳。楊式太極拳，太極創始人，在弟子不肯收他的情況下，改姓毀容，被弟子收為仆從，偷取拳收入。結果他比那些正式弟子學得好。發現後，師傅很感動，接受了他。
孫悟空的學藝，除了和其他兄弟壹樣勤勞恭敬，還有點調皮，幽默，有靈性。於是師傅敲了他後腦勺三下，他知道自己半夜起來走後門，從而學會了秘技。
在現代新武俠小說的創作中，凡是技藝成功的少年英雄，往往都註定受益於多師，成為壹個整體，創造新武俠，所向披靡。
唐代畫馬大師韓幹，小時候很窮。他在壹家酒店做服務員，經常出去給顧客送酒。他從小喜歡畫畫，最喜歡畫馬。雖然有才華，但妳無法提高。他聽旅館老板說，著名的詩人和畫家王維就住在附近。我想跟老師學畫畫，於是韓幹想辦法接近王偉。有壹天，機會來了。王維的小子來打酒，韓幹主動提出幫他送。王偉看小夥子可愛，待他很好。壹天晚上，雪下得很大，韓幹脫了衣服就睡覺了。遠遠望去，王偉的家裏燈火通明，壹個身影正趴在辦公桌上。他想這壹定是王維的畫，所以他認為他肯定需要喝酒。他不顧嚴寒，穿上衣服，提著酒，冒著大雪給王維送酒。王偉深受感動，想給他小費。韓幹說，我不要錢。我想讓妳教我如何畫壹匹馬。王偉讓他畫壹匹馬。韓幹非常高興。他畫的馬雖然不老練，但能看出畫的氣場！王偉答應教他。反面教員《詩經·大雅當》:“殷鑒不遠，在夏後之世。”
《老子》第二十七章:“不善人者，善人之資也。”
《論語·立人》:“自省也見於不智”，“不善則改之。”又《為政》:“溫故而知新，可以為師。”
《戰國策·趙策義》:“前事不忘，後事之師。”
《周樹》:“前車遮，後車警。”(劉向:《說苑山說》)《新唐書·魏徵傳》:“夫若認形美惡，則止水；政府之安，必致亡國。”正是魏徵充分總結了隋朝滅亡的歷史教訓，才使唐太宗采取措施，使唐朝長盛不衰。亡國史成了唐太宗的老師。老子:超越老師，師法自然，創造自我。老子說:“人當師於地，地當師於天，天當師於道，道法自然。”(第24章)法，師法，最終師法自然。向自然學習，就要在自然中理解它，這樣的理解就會成為超越老師的獨特發現或發明。古代的畫家、音樂家、醫生、發明家和武術大師常常通過向大自然學習而成為原創學校的創始人。高山流水遇知音。這是俞伯牙和鐘子期的故事。俞伯牙是如何學好鋼琴的？他崇拜當時壹流的鋼琴家，當了老師。程煉教俞伯牙練基本功後，發現博雅的音樂創造力並沒有被激發出來。他說:“妳學會了我所有的技能。要想提高，只能讓我的老師教妳。”伯牙非常高興，於是他和程蓮壹起爬山涉水去看望他的老師。蓮蓮帶博雅去海邊，那裏有壹個小茅屋。程蓮讓博雅呆在茅屋裏等著，自己去找老師。博雅等了好幾天，但是沒有老師回來，更不用說老師的老師了。在無聊的等待中，他順便欣賞了壹下大海:有時風平浪靜，有時狂風暴雨。當他看到海上的日出和滿月與大海時，他動情了，搬出鋼琴即興創作，不料卻成了永恒的聲音。這時，他突然明白，原來老師的老師就是大自然。從此以後，他演的高山流水，都是自然地從師法而來。
發明家魯班有壹次不小心被茅草割破了手指。他觀察到茅草的邊緣有齒，這激發了他發明鋸子的靈感。
王冕畫荷花，齊白石畫蝦，徐悲鴻畫馬，各領風騷，都得益於師法自然。所以素描就成了學習繪畫的必修課。
武術大師創造猴拳鷹爪功，也得益於師法自然。白鶴亮翅，烏龍搖尾，金雞獨立，雀尾持左，野馬鬃，犀牛望月等許多招式的名稱都是壹樣的。
現代服裝設計師也開始向大自然學習。蝙蝠衫就是壹個例子。
唐代書法家顏真卿在默默無聞的時候，就拜當時中國首屈壹指的書法家張旭為師。張旭讓他“多讀書”“懂自然”，顏真卿不理解，以為張旭不肯教他筆墨的招數。張旭再三開導，顏真卿還是不開竅。張旭急了，告訴顏真卿:“我看公孫大娘的劍舞，學會了書法的節奏、氣勢、韻律。除了好好學習，師法自然，還有什麽招數？”壹心想尋求知識的人永遠不會有所成就。”說完，離開了。顏真卿這才悟出道理，仔細觀察自然界萬物，經過幾十年的努力，創立了顏書法流派，成為大書法家。
另壹種說法是，韓幹先從前輩曹拔學畫馬，杜甫在唐玄宗時有壹首贊美曹拔畫玉花馬的詩:“已貶俗馬萬代。”韓幹後來被招入宮，專門畫馬。唐玄宗要求韓幹向另壹位著名的馬畫家陳學習，但韓幹沒有這樣做。玄宗大惑不解。韓幹答道:“陛下馬廄裏的許多名馬都是我的老師和榜樣！”韓幹以馬為師，“古今無雙”。
現在的繪畫教學強調寫生，或許是吸收了前人師法自然，了解自然的原理吧！仿生發明:從捕鴨到潛水艇的發明。200多年前，俄羅斯皇帝彼得壹世要求高價發明新武器。1717年，莫斯科附近的農民尼科諾夫在工作中發現，鴨子為了捕食在水面上覓食的小魚，從遠處潛入水中，然後在小魚附近突然浮出水面偷襲它們。於是他想到發明壹艘“秘密飛船”。他受到了彼得壹世的接見，7年後，彼得壹世親自主持了“秘密船”的下水測試儀式。不料在發射過程中，零件損壞，試驗被迫推遲。偏偏尼科諾夫突然生病去世，此事就此中止。
1834後，壹位俄國將軍什裏吉亞設計了壹艘奇怪的船，兩邊各有壹把類似鵝掌的槳，由躲在船裏的水手劃槳。船的上部有兩個帶蓋的塔，壹個是進氣口，壹個是潛望鏡，還有壹個重錘讓船浮起來沈下去。
在互不相識的情況下，美國畫家富爾頓與工程師白路羅合作，於1797年2月制作了壹個潛艇模型。他想把它獻給美國，但是沒有人支持，所以他把它獻給了拿破侖。在拿破侖的支持下，潛艇“鸚鵡”很快被制造出來。船可以沈入水面下20米，自由轉向。但拿破侖拒絕生產，因為他害怕潛入深水時發生爆炸。於是英國首相彼得派人秘密拿下富爾頓。1805，10年6月，潛艇在城堡壹個不知名的小地方秘密測試。1 200噸級的大帆船，在潛艇的攻擊下，砰的壹聲巨響，折斷了桅桿，砸碎了船體。這種驚人的力量讓首相彼得感到可怕。從此，富爾頓的發明被埋沒了。
到1896年，美國人霍蘭德發明了壹種雪茄形狀的潛艇，由汽油發動機和蓄電池驅動，鋼殼，船上有水雷。此後，潛艇在實踐中開始流行。後來出現了以核裂變為能源的核潛艇。未來，潛艇不僅將用於軍事目的，還將用於潛水旅遊、捕魚、運輸和潛水采礦。鳥類和烏賊激發了飛機的發明。德國的利倫德爾和他的弟弟小時候很羨慕用翅膀飛翔的鳥兒。他們用竹條做了壹個大風箏，插了很多羽毛，這樣就不會飛了。他們抓了壹只鳥來看，結果發現它的翅膀是彎曲的。所以，他們做了改進，風箏升到了天上。長大後，利倫德爾繼續他的研究。465，438+0歲時，他寫了壹本書:鳥的飛行方法是飛上天的基礎。65，438+0894年，46歲發表了飛行裝置的制作方法和應用。他指出，人不能像鳥壹樣用拍動的翅膀飛翔，但可以有固定的翅膀，像風箏壹樣利用風的浮力在天空中飛翔。Liliendar在1896年8月9日試飛，墜落被強風擊傷後不久死亡。
美國的萊特兄弟看了利倫德爾的報道後感嘆道。他們決心研究飛機。經過多次失敗，他們制造了壹架滑翔機。1903 12 17他們的汽油機飛機試飛成功，飛行距離260米，時間59秒。這是世界上第壹架成功飛行的飛機。
後來很多人改進了萊特兄弟飛機。飛機出現在第壹次世界大戰的戰場上。1910年，德國尤卡斯研究所出現了壹架金屬制成的飛機。萊特兄弟繼續改造他們的飛機，使其時速達到60公裏。1927年，美國的林巴駕駛壹架小型飛機飛越大西洋。
這時，英國航空士官學校壹位名叫懷特的學生從烏賊號上得到了靈感。墨魚在水中的動作是把水吸進去，然後從後面用力彈射出去，利用這種彈射的反作用力向前推進。在古希臘，有人提出了利用空氣噴射使車輛自動行駛的想法。後來牛頓還提出了利用蒸汽噴射的反作用力帶動輪子轉動的方案。於是懷特進行實驗，最終發明了噴氣式飛機。如果中國敢當學生，那壹定是世界上最強的國家。英國著名數學家、哲學家伯特蘭·羅素(1872 ~ 1970)在《中國之問》壹書中闡述了“中西文明比較”。摘錄如下:
不同文明之間的交流在過去多次被證明是人類文明發展的裏程碑。在很多這樣的交流中，作為“學生”的落後國家總是超過作為老師的先進國家。在中外文化交流的過程中，如果中國是壹個學生，中國最終會超過她的先進老師。的確，中國有很多值得學習的地方，我們西方也有很多值得中國學習的地方。
中國人迫切需要學習西方的知識，不僅是為了使自己的國力強大起來抵抗西方的侵略，也是因為很多人想從西方文化本身學習有用的知識。中國傳統上非常重視知識，但過去只重視古典文學。現在普遍認為西方的知識更實用。每年都有很多學生去東歐讀大學，更多的去美國讀理科、經濟學、法學、政治學。
西方文化知識的湧入，刺激和促進了需要復興的中華文明。如果中國有壹個穩定的政府和充足的資金，他們將在未來30年創造更發達的科學。他們很有可能會超過我們，因為他們熱情勤奮，對中興有很多熱情。
比較中國人向西方尋求什麽和西方人向中國尋求什麽是很有趣的。中國向西方尋求知識，而知識是通向智慧的唯壹途徑。歐洲人去中國有三個目的:戰爭，賺錢，逼中國信上帝。這三點都是某種意義上的攻擊性。
我認為西方人從來沒有體驗過中國人的耐心。我們以為自己很有耐心，因為我們比祖先更克制。中西文化交流對雙方都有幫助。中國人應該向我們學習不可或缺的實用效率，我們應該向他們學習冥想和內省的智慧。正是這種自省保存了中華文明，而其他國家的古老文明卻消亡了。
我希望，真誠地希望，中國人民從我們這裏得到科學，作為回報，他們也應該給我們壹點耐心和平靜的心態。