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兒童書籍簡單插畫簡筆畫圖片兒童書籍插畫壹般是幼兒在成長階段不得不接觸的關於遊戲和習慣養成的故事。可以通過插圖對比人物行為。以下是我整理過的兒童書籍簡單插畫簡筆畫和兒童書籍插畫的特點。
兒童書籍簡單插圖簡筆畫圖片
兒童書籍插圖的特點:童趣
幼兒的書應該充滿自己獨特的興趣，這種興趣是主觀的，由內而外產生的。幼兒讀物中選取的很多形象都突出了這個特點DD，即童趣。比如閱讀材料中出現的人物，都是有表情和動作的，所以我們在用繪畫語言表達的時候，要適當的誇張，讓他們變得有趣，增強辨識度。同樣，動物、樹木、花草、巖石在創作時也要“人性化”，讓積極的、神性的、感性的形式出現在畫面中，與孩子互動。因此，出現在幼兒書籍中的自然界中的靜態物體，應該被描述為活的、個性化的形象。只有讓閱讀材料童趣化，才能讓孩子進入不同角色的內心世界，從而實現視覺和認知的互動。
創作者在表達這種童趣時，要以兒童的視角看待世界，認識世界，避免用成人化、自以為是的趣味代替兒童的認知。要有把文字變成有趣圖像的能力，圖像和圖片要比文字更具體、生動、個性化，更能吸引孩子。
在創作過程中，要讓幼兒讀物變得有趣，就要求準確選擇圖像素材，明確書籍中插圖的表現形式，充分利用繪畫的視覺藝術特征和圖像語言。畫面中的每壹個形象，都要根據它的動作，形狀，甚至背景上的任何東西來刻畫。比如壹棵大樹，壹棵小黑樹，壹朵花，壹棵草，都有自己的角色定位，有肢體動作，或者會說話，圍繞主題有互動活動。
兒童書籍插圖的特點:誇張
誇張是藝術創作中常見的表現形式。通過對具體形象的誇張變形，使形象和角色更加鮮明、有特色，故事本身也能更加有趣，使畫中的形象更加符合幼兒的認知習慣。在誇大形象時，誇張的表情和肢體動作也能渲染出幽默的氣氛，激發孩子的閱讀興趣，增強互動效果。同時，誇張的藝術處理對豐富幼兒的情感，加深幼兒對客觀事物表象的認識，促進幼兒感性能力的發展，啟發幼兒的想象力，開發幼兒的智力，培養幼兒美好的情操，具有特殊的意義和作用。
幼兒很難區分形狀和顏色相似的東西，但誇張的圖像卻能清晰區分。比如對狼和狗、鴨和鵝、青蛙和蟾蜍的形象進行概括、抽象和提煉，就能直接、清晰地反映出客觀事物的主要特征。因此，我們認為，誇張是以所描繪物體的真實形狀為基礎，對主要特征和特點進行抽象概括和強化，使之更加直觀，也有利於幼兒對周圍事物基本特征的認識。畫家根據自己的主觀想法，對造型、表情、形體、服裝、自然環境、道具以及自然界的壹切形式進行誇張和扭曲，追求壹種不變形不扭曲、誇張生動、溫馨有趣的新形象。
在處理誇張藝術時，首先要符合幼兒的審美心理特點，了解幼兒在這個階段的認知和審美能力，使幼兒的閱讀作品成為幼兒能看懂的、有童趣的、啟發心靈的好作品。其次，壹定要遵循壹個原則:不要脫離生活進行離奇誇張。誇張變形要表現對象的真實形態，在突出和強調形象的特征上下功夫。
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誰能提供這種風格的插圖？這幅插圖是由韋容畫的。
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還有壹幅來自韓國的rabbion的插畫，也是風格偏輕。
Echi的也很經典。
個人非常喜歡念念、唐卡、nu的插畫風格。