小學品德與社會公開課教案

《我家的綠色生活》教學設計鎮江小學 居海燕活動目標 1．引導學生認識綠色生活，與爸爸媽媽壹起討論如何選擇綠色生活。2．激發學生對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情。活動準備教師準備課件，學生課前到超市、菜市場尋找綠色食品。活動過程壹、導入教師：同學們，我們不光自己要積極參加環保活動，還要將環保意識帶回家中，與爸爸媽媽壹起行動起來，***同選擇綠色生活，爭當綠色家庭。（板書：我家的綠色生活）二、家庭裏的汙染1．教師：東東同學自從學習了“我的綠色日記”單元以來，更加關註身邊的環境問題了，她從此成了壹個保護環境的有心人。可是她沒有意識到，還有壹個地方更值得她關註，這就是自己的家。請大家看壹段錄像，看看東東壹家人的生活。2．播放錄像。錄像內容如下：這是壹套裝修豪華的新公寓。壹家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；女兒在強光下寫作業；窗外不時傳來刺耳的鳴笛聲。雖然是白天，但室內燈火通明。門口有壹裝垃圾的大塑料袋。3．學生看完錄像後討論：她們家的生活有哪些方面存在著環境問題？4．教師：妳們家的生活有沒有類似的情況？三、走向綠色生活1．教師：這種生活方式既會影響身體健康，又會對環境造成破壞。那麽，我們應該追求壹種什麽樣的生活呢？請大家再看看西西家的生活。2．播放錄像。（錄像內容如下：西西和爸爸在布置得溫馨、簡樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗，沒有用洗滌劑）3．討論：西西家的生活方式的好處。4．教師小結：西西家可以說過的是“綠色生活”。他們家的每壹位成員所做的每壹件事都對環境沒有造成任何汙染，他們壹家為環保做出了自己的貢獻，這就是“綠色家庭”。5．交流：要走進“綠色生活”，讓自己的家庭變成“綠色家庭”，我們在生活中還應該做的事和應該註意的事。四、綠色食品1．教師：課前大家到超市去尋找綠色食品，有什麽收獲嗎？2．學生匯報在超市尋找綠色食品的情況。3．出示綠色食品的標誌，引導學生進壹步弄清什麽是綠色食品。五、我心中的綠色家園1．交流：在妳的心目中，妳希望未來的綠色生活的情景。2．教師：同學們心目中未來的綠色生活真是豐富多彩，十分迷人。妳們能不能用自己的筆將自己心中的綠色家園畫出來、寫出來，完成我們的第五篇綠色日記呢？3．學生設計未來的綠色家園。（1）分小組合作，有的同學畫，有的同學寫。（2）學生上臺展示自己的作品，並作簡單介紹。（3）師生***同評議。（4）交流：我們心中未來的綠色家園。六、總結保護環境是壹個永恒的主題，讓我們***同呵護綠色家園。願家鄉的天更藍，地更綠，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。七、課外拓展1．與父母交流，訂立家庭綠色生活公約，並堅持寫家庭綠色生活日記。2．在居住小區開展環保活動，設立宣傳欄，倡導綠色生活，創建綠色小區，讓自己成為社區綠色使者。