由此，爸爸可以直觀地告訴孩子刷牙和不刷牙之間的道理和結果，用蘋果比較牙齒，放置其他食物代表進食過程，及時清潔可以避免食物殘渣對牙齒的侵蝕。孩子自然意識到刷牙的重要性，比每天煩人的催促和責罵有用多了？
孩子的教育往往不是理論第壹。只有經歷了實踐的過程，孩子才能親身感受到過程和內容，然後經驗才會內化為成人的知識和道理。所以，所謂奇思妙想，就是父母在孩子的教育上，脫離了單純的口頭教育和書面教育，而是想盡辦法讓孩子去體驗和感受。
幻想，本質上是父母在教育上思維的靈活變化。當我們發現孩子什麽都聽不懂，解釋不了的時候，再堅持原來的教育方法也沒多大作用。這個時候，家長就需要換壹種方法，用更淺更容易的方式教育孩子。
有的家長會因為孩子不知道如何描述花而苦惱，有的家長已經帶孩子去公園賞花了；有的家長會為孩子爬高爬低而頭疼，有的家長會直接用壹個西瓜告訴孩子高空墜落的危險。所以教育有時候真的可以很簡單很簡單，這就需要家長有更多的耐心。