為保障事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決壹個問題或者壹項工程，壹個課題的詳細過程。方案要怎麽制定呢？以下是我為大家收集的關於低碳環保的主題活動方案，希望對大家有所幫助。
低碳環保的主題活動方案 篇1為貫徹落實精神，進壹步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，學校決定在全校開展全國節能宣傳周和全國低碳日活動。現將有關事宜通知如下：
壹、活動主題
“節能領跑，綠色發展”
二、活動時間
20xx年6月12日至18日為全國節能宣傳周，6月14日為全國低碳日。
三、活動內容
1、開展“五個壹”活動。
校團委發出壹封“節能低碳”的;各班開展壹次有關節能減排的主題班會;德育處舉行壹次“攜手節能低碳，***建碧水藍天”集體簽名活動;各班舉行壹次節能減排知識專題講座;校團委制作壹期節能低碳宣傳圖版;通過上述活動，將節能減排理念深入人心，增強師生的資源憂患意識和節約意識，培養學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
2、開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月14日是“全國低碳日”，當天全校各班同時停開風扇，關閉公***區域照明;最大限度減少用水量，以實際行動支持節能減排。
四、活動要求
1、高度重視。各班要充分認識節能工作的重要意義，高度重視節能宣傳周活動，精心安排，周密部署。
2、突出重點。各班要把倡導綠色、節能、低碳的生產方式、消費模式和生活習慣作為宣傳的重點，充分運用、主題活動班會廣泛宣傳節約能源、倡導低碳的重要性，增強師生的“資源意識”、“節能意識”和“環境意識”。
低碳環保的主題活動方案 篇2“節能環保，低碳減排”已不再是壹句口號，已深深地闡釋了人類生存之根本——環境和諧。妳每天還在坐轎車、擠公交嗎？妳還在閑著無聊上網打發時間嗎？為什麽妳不能為了美好的生活而選擇壹種更加節能環保的出行方式——騎自行車呢？您為什麽不選擇壹種低碳又有意義的生活方式呢？
壹、活動目的： 調動誌願者積極性，宣傳節能環保意識，宣揚低碳文明出行方式。
二、活動參與對象： 某某學院 x級
三、活動時間及地點：
四、活動內容：
1、前期準備關於騎車出行的宣傳板及關於低碳為主題的問卷調查表；
2、活動當日有活動負責人安排全體誌願者工作任務（清掃自行車及宣傳板，清除城市牛皮癬）；
3、根據當時瀏覽宣傳板群眾人數，安排專人進行騎車出行方面的演講宣傳，安排壹部分人到中百大廈附近進行問卷調查；
4、安排專人負責拍照。
五、活動負責人：
六、具體安排：
1、活動開展前準備好關於低碳出行的宣傳板，活動當天由專人負責擡到活動現場並擡回學校；
2、每位誌願者應該在活動開始前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；
3、活動時準備誌願者標示，誌願者應佩戴誌願者標示，活動結束後將調查表交給負責人；
4、活動時全體人員應聽從指揮，負責人負責全體誌願者的出行安全。
5、由組長負責統計調查數據送到報社及自行車公司片區經理。
低碳環保的主題活動方案 篇3壹、指導思想
積極參與走進社區“低碳環保從我做起”宣傳活動，在師生及群眾當中努力營造“倡導低碳生活呵護生態家園”濃厚的環保氛圍和節能意識。倡導從節約壹度電、壹滴水等小事做起，培養良好的環保意識，率先垂範，影響更多人養成節能環保的行為習慣。
二、活動目的
以“低碳環保從我做起”為主題，以“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”為口號，培養學生良好的環保習慣為重點內容，以家庭低碳為突破口，著眼於全面提高學生低碳意識，培養學生良好的低碳環保習慣。將愛國教育、愛家鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為低碳環保的宣傳和示範窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。
三、活動內容
1.要求學校組織全體師生開展“低碳環保從我做起”活動，號召師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關閉電燈、電腦等電器，並關閉插座總開關，避免電器待機耗電。電腦開機後如果暫時不用，把電腦調到休眠狀態；顯示器根據需要調整亮度（越亮耗電越大）；積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節約打印、復印用紙，提倡雙面使用打印紙；倡導學生的作業本兩面利用，以免浪費；倡導師生在宣傳周期間，盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動車或步行上下班，踐行低碳生活。
2．組織504中隊在大隊輔導員及中隊輔導員的帶領下，於3月18日陽光體育活動時間，開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，發放“倡導低碳生活”宣傳材料，使“低碳環保從我做起”活動，走向每壹個家庭；使學生在參與和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者、示範者。
四、活動要求
1.加強領導力度。要求各校制定出行動計劃、實施方案，組建“低碳宣傳周”領導小組，采取措施，狠抓落實。號召學校以校長為低碳帶頭人，以學校教育處為行動的倡導者、實施者，規範者，以全校師生和家長為參與者，將主題宣傳教育實踐活動紮紮實實地開展起來。
2.完善評估機制。將低碳教育實踐活動開展情況，學生低碳行為表現作為評價班級學校德育工作的重點內容，對工作突出達的學校予以獎勵。樹立教師、學生低碳榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，推動低碳宣傳教育實踐活動的深入開展。請各學校將活動的開展情況於3月31日前以電子版的形式發至思政體衛科郵箱
3.堅持常抓不懈。低碳行動是壹項長期而有艱巨的全民性工作，不是說壹兩次活動就能解決得來的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點，要立足現在，放眼未來，將低碳教育抓細，抓實，抓好。塑造學生的良好的環保行為習慣，愛護我們的家園，造福我們人類。
低碳環保的主題活動方案 篇4為了培養師生、家長“倡導環保低碳，關註生存環境”的環保意識，營造“倡導低碳生活，培養節能意識”的環保氛圍，幼兒園特開展“兒童環保低碳作品大賽”，現將活動方案布置如下：
壹、參賽對象 ：全園幼兒
二、活動組織
（壹）活動主題：為了地球媽媽的微笑
（二）活動形式：初賽與決賽
1.初賽：各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本，然後開展制作評比活動，由班級組織家長進行觀摩評價，評出等級進行獎勵。
2.決賽：各班從班級中選送3-4件作品到活動室展覽，由教師評委和家委會評委以投票的形式***同評選出優秀作品參加區決賽。
三、作品要求
1.必須是孩子參與手工制作，否則取消參賽資格；
2.主題鮮明，內容健康向上，美觀實用、構思巧妙、富有創造性；
3.形式多樣，手工藝制品、紙制品、布制品、塑料制品、紙制品、陶瓷制品、木制品等，呼應主題環保低碳均可。
四、比賽時間
班級初賽定於11月8日之前完成選出5件作品參加園級決賽，園級決賽定於11月12日開始舉行投票將選出件作品參加區裏比賽。
附：區級比賽要求
壹要求：除了以上作品要求外，另加以下兩條。
1.幼兒上臺秀出自己的作品，並對作品做1-2分鐘的簡短介紹。
2.參加區比賽的選手限交參賽作品壹份，且要填寫參賽作品表。
二評選與獎勵
1.所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環保作品大賽參賽作品集錦紀念冊壹本。
2.比賽將評出優秀作品獎、優秀指導教師獎和最佳環保幼兒園獎
其中優秀作品獎42個，包括壹等獎：3個，二等獎：6個，三等獎：10個，紀念獎：23個；優秀指導教師獎19個，包括壹等獎：3個，二等獎：6個，三等獎：10個；最佳環保幼兒園獎19個，包括環保低碳卓越獎3個，環保低碳創意獎6個，環保低碳優秀獎10個。大賽組委會獎為獲獎者頒發獲獎證書和獎品。
三區決賽定於12月上旬。屆時請參加區級比賽的班級於11月中旬將參賽作品準備好。
低碳環保的主題活動方案 篇5壹． 申報主題
環保家裝實踐服務
二． 活動主題
低碳、環保，引領健康生活！
三．活動背景
當下“低碳生活”作為壹種新的生活方式，以其環保、節能的特點越來越受到人們的重視。
環保家裝作為低碳生活的重要壹部分，隨著近年來各種因裝修汙染導致的健康問題屢屢發生，已成為消費者最為關心的問題之壹。
大學生科普誌願者進社區活動，正是抓住社區這壹社會的基礎細胞，以社區科普為出發點和落腳點，引導社區居民樹立低碳生活理念，踐行低碳生活方式，並向社區居民推廣低碳生活技能，從而加速低碳生活理念的推廣和普及，構建低碳節能的綠色家園。
四、活動時間
五、活動社團及其簡介
社團性質：雲南農業大學社工之家是2004年10月成立的壹個公益性學生社團，壹直以來秉承“助人自助，服務社會”的宗旨，組織成員進行參觀學習和社會實踐活動，為同學們能度過壹段充實的大學時光提供壹個廣闊的平臺。
帶隊老師基本信息（活動的指導）、指導老師基本信息（側重宣傳材料審核）
六、帶隊及指導老師基本信息
七、活動計劃
活動流程：
（1）宣傳發動階段：向社區發放宣傳單，內容以裝修過程中產生的`危害及存在的問題為主，以引起人們的重視！
（2）科普知識競賽階段： 活動人員組織社區居民進行環保家裝科普知識競賽，並在活動其間發放有關減少裝修損害人體健康小常識的資料，參與積極者獎勵小禮品壹份，對在競賽中表現突出者贈送有關環保家裝的書籍壹套，並進行現場講解。
（3）社區指導階段：由社區居民提出裝修中存在的問題，誌願者現場給予指導，例如如何有效利用家具觀賞植物來減少裝修汙染；在裝修過程中註重綠色環保設計，從而減少家居生活的二氧化碳排放量，並對涉及的全過程，包括設計服務、裝修選材、現場施工等等給予科學的建議。
八、活動要求
1、參與活動的誌願者必須服從統壹安排，特別是乘車及進行宣傳活動期間；
2、若活動期間出現意外情況，誌願者必須保持冷靜，積極獻策，***同解決；
3、若中途下雨，誌願者盡量自帶雨傘；
4、誌願者要註意維持現場秩序。
5、相關人員要做好照片的信息的采集工作。
九、經費預算
宣傳資料（包括前期宣傳單及印有小常識的資料）：100元
乘車費用：250元
購書費用（宣傳家裝的書籍）：100元
低碳環保的主題活動方案 篇6活動時間：
xxxxx
活動對象：
三（4）班同學
活動目的：
1、通過活動，將低碳、環保等理念，與日常生活緊密相連，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的節約意識。
2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。
活動準備：
1、深入學生，了解學生對低碳生活的認識及日常生活中的具體情況，讓學生明白何為“低碳生活”。
2、制作幻燈片。
3、“橫幅”
壹、預備部分
預備部分為：集合列隊，整理隊伍。
（壹）小隊長向中隊長報告人數(小隊長：劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華，中隊長：葛雨豪)
小隊長向小隊隊員發出“立正”的口令，然後跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，在這次XX主題中隊會中實到X名，報告完畢。”敬隊禮。中隊長還隊禮，回答：“接受妳的報告！”小隊長返回原位，發出“稍息”口令，小隊隊員稍息。
在小隊長返回的同時，下個小隊繼續報告。最後壹個小隊報告完畢，中隊長就可以向中隊輔導員報告。
（二）中隊長向中隊輔導員報告
中隊隊長向全體隊員發出“立正”口令，跑步到大隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員老師，三（4）中隊原有少先隊員54名，實到54名，低碳、環保，綠色校園主題中隊會準備就緒，請輔導員老師參加我們的隊會。”敬隊禮。
中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受妳的報告，預祝妳們的活動取得圓滿的成功。
二、正式儀式
正式儀式部分，程序如下：
1、出旗。（播放出旗曲。壹人出旗、兩人護旗，由後門繞壹圈回到講臺旁，全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）
2、唱隊歌。（播放伴奏曲，全體隊員唱隊歌***唱兩段。）
3、中隊長講話。
中隊長：全體請坐。尊敬的老師們，親愛的少先隊員們，保護環境從我做起，綠色校園從學生做起。我宣布，三4中隊“節能、環保，綠色校園”主題中隊會現在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。
（三）、活動內容：（主持人出場）
合：老師們、同學們，大家好！
1：胡思源，都說我們班的三字經背的好，
2：那當然，我們班不但三字經背得好，環保三字經也背得很溜哦。要不要秀壹段給大夥瞧瞧。
1：好咧！（起）
2：我們今天的主題是《節能、環保、愛我校園》，我建議來壹個環保知識競賽，怎麽樣？
2：這個建議不錯，妳看，我們的四個小隊正好組成四個參賽隊。
1：那就讓我們先認識壹下他們吧。
四個小分隊隊長自我介紹：
節能小隊：節約能源壹起來，***創美好的未來！清潔小隊：讓天空永遠湛藍讓綠蔭擁護家園護綠小隊：愛護每壹片綠色，擁有碧海藍天！
宣傳小隊：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園
1：看來每個小隊都是有備而來哦。
2：那還等什麽呢？把題目亮出來吧。
A、環保知識大比拼
2：四個小隊輪流答題，答對加壹分，答錯不加分。請聽題：
總結：今天大夥的表現都不錯.不過不要得意，要繼續努力哦！
B、低碳、環保
1：同學們，我們都知道節約是壹種美德，現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這壹切都離不開消耗。近兩年來，有壹個非常流行的、和環保有關的詞語，妳們知道是什麽嗎？（低碳ppt）2：沒錯，就是低碳。它是我們提倡的生活方式。
1：我節約，我低碳，請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。
2：讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝，同學們，妳有沒有為低碳出壹份力呢？對於低碳生活，妳平時是怎麽做的？誰願意來說說妳的看法。（回答）
小結：同學們，妳們說得太好了，那麽還沒有對環保付出行動的的同學們要像剛剛這些同學學習哦！
低碳環保的主題活動方案 篇7活動目標：
通過本次主題班會，引導學生關註環境問題，了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動準備：
兩位主持人、小品、倡議書。
活動內容與過程：
師：首先想請同學們壹起來觀看壹組圖片
教師出示圖片(有關當前環境汙染)
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了壹個***同的問題?那就是……
生齊答：環境問題。
解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那麽作為二十壹世紀的中學生，我們能分擔什麽呢?我們又能做些什麽呢?今天，我們就來舉行壹次以“環保、低碳、節能”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學上)
蘋果樹：我是來自華北的壹棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的壹棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。
松樹：我是來自大興安嶺的壹棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的壹片綠色，而且還為人們提供最優質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的壹棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的壹棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學們，看!地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》
(壹個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，壹瘸壹拐地上場)
“地球”：環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另壹個學生裝扮成醫生上)
“醫生”：妳怎麽啦?
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣壹帶穩穩作痛，請妳幫我檢查壹下吧!
(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎麽是妳!過去妳不是這個樣子的。那時妳的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什麽病?
“醫生”：妳的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;妳的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;妳的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使妳的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎麽辦呢?請救救我吧!
“醫生”：妳的病是由於人類不註意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯壹的辦法，只能請人類不再加重妳的病癥，並努力保護環境，逐步恢復妳的抗病能力。
“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請妳們保護環境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學們壹定會有很多的感觸吧。
那哪位同學願意來談談自己的感想和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)
師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對於我們人類來說實在太重要了。
師：那麽，在今後的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?
(學生分小組討論，準備後推薦代表發言)
師：剛才，同學們踴躍發言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動。現在，老師想請同學用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學生拿出準備材料現場表演，制作後並說明用途、創意)
師：變廢為寶，不僅可以減少汙染，又可節約能源，可謂壹舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不知道大家註意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由於兩岸居民不斷倒入垃圾也被汙染了。面對這壹切我們能做些什麽呢?
班主任總結發言：同學們，經過大家的***同努力，今天我們的這節班會課開得非常成功，通過這次班會我想我們同學們壹定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做壹個真正的環保小衛士。下面就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：
同學們：
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類***同的使命。為了妳、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動起來，身體力行，***同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：
時時刻刻註意節約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用壹次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，並使用節水型浴頭;盡量節約自來水。
同學們，從現在開始，從壹點壹滴做起，努力為節能環保“多盡壹份心，多出壹份力。”讓我們每壹個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，***同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!
最後請同學們按順序簽名。
低碳環保的主題活動方案 篇86月x日至x日，是我國第x個全國節能宣傳周，6月x日為全國低碳日。根據省、市節能減排精神，結合我校實際，學校將在全校範圍內開展節能宣傳周活動。
壹、活動目的
充分調動全校師生參與節能減排，普及應對氣候變化知識，提高師生員工低碳意識，引導廣大師生樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，推動我校節約型校園建設。
二、活動主題
我為低碳奉獻壹片情，低碳還我壹片藍天
三、宣傳教育
各班級周壹召開低碳主題班會，出壹期以低碳為主題的，在教室宣傳欄張貼下發的低碳宣傳單。
四、節能活動內容
1、x月x日下午放學在壹樓大廳舉行節能低碳生活承諾簽名。
2、各班級x月x日下午放學把本班廢品，草稿紙等能夠回收利用的變賣。
3、發放節能減排、低碳生活。負責人：xx老師。
4、團委組織誌願者對全校沒有做到低碳生活的行為進行檢查和曝光。曝光展板設在壹樓大廳。負責人：xx老師、xx同學。主要檢查內容：壹次性用品使用;塑料袋使用;學生騎摩托車、電動車到校;空調溫度低於26度;沒有及時關風扇、燈管;沒有及時關閉水龍頭;紙質可利用的但被丟棄;可回收利用的直接丟到垃圾箱等。
五、活動要求
1、各班級圍繞節能宣傳周的主題，做好宣傳和引導工作，真正做到讓每壹位師生員工都參與到活動中。
2、德育處、團委重視相關資料的收集整理工作，並於6月x日前將本次節能宣傳周的活動開展情況報送德育處(電子版活動安排、總結及圖片發送xx老師)。
3、活動聯系人：德育處xx老師;團委xx老師。