按照教育部的相關規定，參照幼兒園、托兒所或者其他民辦教育機構形式辦理，要有合法的場地，合格的人員（如果進行教育課程輔導還要有教育資質），達標的文生條件，至少要去工商、教育、衛生、稅務四個部門。托管班必須辦理壹下證件合格：
1、從業人員健康證
2、工商、衛生、稅務
3、派出所登記--安全、消防
4、環境設施達標
5、從業資格證的辦理
擴展資料：
托管班，早期稱為“小飯桌”，是全權托管照顧孩子的壹個地方。壹般主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，與小朋友們壹起寫作業、做遊戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
除了看管孩子安全的責任外，托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
托管班的利弊
（1）由於現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校裏以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而托管班裏則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。
（2）在無特殊關照的同伴氛圍裏，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關註帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發地進行。
（3）托管班的主要任務是輔導孩子寫作業，壹般孩子回到托管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。
（4）現在的托管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。
（5）由於沒有正規註冊的托管班，現在的托管班可謂良莠不齊。壹些不負責任的托管班會給學生的安全和教育帶來很大問題。
未來的托管班會趨於規範化、規模會越來越大的，有著很好的市場前景和發展方向。
未來的托管班是午托班、晚輔班、補習班、輔導班的綜合體，集多項功能於壹身。托管班的完善也為辛苦奮鬥在前線的家長們提供壹個放心的場所，為孩子的健康成長提供壹個陽光的平臺。
對於托管市場的魚龍混雜，政府也作出相應的規範，不少大型的托管機構也在逐步整合市場，確保托管市場健康有序的發展。
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