幼兒教育創業項目
創業是創業者及創業搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。下面是我精心整理的幼兒教育創業項目，希望對妳有幫助!
0-6歲的幼兒有七大需求：
1. 全日制教育，這是最大的需求。
2. 看護和托管。這個需求雖然有上漲的趨勢，但目前需求還比較低。傳統以來孩子都由爺爺奶奶幫忙帶，但是，越來越多的年輕父母不喜歡被上壹輩人過多地幹預生活，當有小孩後，自己沒有時間，又不想依靠父母來照看孩子，所以請人看護或者托管孩子的需求已經在逐漸增長。
3. 親子互動。因為缺少經驗，新手媽媽面對這些新生命常常不知所措，親子互動的需求由此產生。現在有很多早教中心和親子園這樣的機構，提供家長與孩子互動的場景。
4. 社交環境。隨著二胎政策的開放，這壹需求在家庭內部能夠得到壹些滿足。而之前每家都是獨生子女，為孩子提供合適的社交環境是壹個非常旺盛的需求，尤其是0-3歲孩子的家長，特別需要為孩子找到合適的同齡人社交環境。
5. 特長教育。孩子在業余時間或者上幼兒園以後在園學習英語、藝術等特長也是現在的家長們比較關註的領域。
6. 家庭使用的優質內容和材料。因為人“無事”就容易“生非”，更不用說好奇心強、新陳代謝旺盛的、好動的小孩子，他們沒事做的時候，如何發泄呢?於是家長就需要很多優質的教育資源，幫孩子們平穩地度過這壹階段。現在的趨勢是，社會上的版權保護意識增強，優質的教育內容也越來越有市場，以適應逐漸增長的需求。
7. 服務0-6歲兒童的垂直電商。本次主題主要集中在教育領域，所以電商不在討論範圍內。
全日制教育的需求
幼兒園 關鍵點：場地和資質 | 機會：創新和特色
全日制教育領域內壹個最大的業態就是幼兒園。根據《2015年全國教育事業發展統計公報》的統計，在中國，到2015年，學前教育毛入園率已經達到75%，全國***有幼兒園22.37萬所，在園兒童(包括附設班)4264.83萬人，其中，民辦幼兒園約占總數14.6%。現在很多的投資人或者創業者都把目光投向了這壹領域，幾乎可以說是穩賺不賠的事情，因為孩子總需要去上幼兒園，而家長總希望為孩子找到優質的教育資源。
如果創始人希望自己的幼兒園只是小而精，這是壹個方向;但是如果希望在這個領域做大，新晉的品牌其實很困難。因為目前學前教育市場的狀態是很分散的，而且地方性的幼兒園數目龐大，比如全國前十的幼兒園，它們的市場覆蓋率還達不到5%。很多家長會考慮，是把孩子送去遠但是好的幼兒園，還是近壹點，但相對沒那麽好的幼兒園。算壹算三年下來的接送精力和時間成本，很多人還是會選擇距離比較近的幼兒園。所以家長選擇幼兒園受地區影響非常大，高檔住宅區的優質幼兒園非常受歡迎。而國家正在推廣普惠性幼兒園的建設，社區中的配套幼兒園開辦也是競爭激烈。
辦幼兒園的關鍵，也可以說進入這壹領域的關鍵，在於場地和資質。因為國家的嚴格管理，想要取得辦學資質，需要合理的幼兒園室內面積、戶外環境等規劃;辦學資質需要經過嚴格審查，以得到中央批準。所以如果能在場地和資質的方面取得進展，進入這壹領域將會容易很多。
壹個新的品牌從零開始蓋樓建園壓力巨大;不過現在的並購熱潮在興起，很多小品牌被聯合起來拼成壹個大盤子。
要做大盤子，把現有的幼兒園打造得創新、有特色，就會增強競爭力。這裏的“創新”強調的是場地的創新，開闊思路，跳出常規的思考領域，比如模仿英國、德國的很多森林幼兒園，在場地上做些創新。
另壹個機會是在三四線城市，這些城市尤其缺乏優質的教育資源。現在的家長沒那麽缺錢，為了孩子能得到更好的學前教育，小村裏的家長只要能把孩子送到鎮裏，就不會在村裏上幼兒園，能到城市裏就不留在鎮裏，因此三四線城市新辦幼兒園的機會還很多。如果是在壹線城市，比如在上海市區，品牌的幼兒園和優質師資已經很多，再進入這樣的壹線城市辦園，競爭就會異常激烈。
幼兒園服務商 關鍵點：產品和渠道 | 機會：科技重構產品
對於幼兒園的服務商來說，包括裝修、家具的供應是比較傳統的，雖然有大量的供應商，但是市場很分散。場地設計和空間裝飾對創新材料需求很大，可以考慮供應更多創新的場地裝飾材料，包括功能區劃分、創意設計的實現，玩教具、工具架、床等等都可以與科技融合。
從多媒體的課程庫，教學教具，到後臺的教學管理，用科技打通前臺和後臺，便利幼師和園長們工作的各個環節，把產品做得厚重，也是增加用戶粘性的方法。喵姐比較看好這種基於整個幼兒園管理體系的科技產品。這種厚重的產品利潤很高，但也十分需要專業人員、技術人員和通力協作。當然，把壹個方面做得專業，也是壹個轉型的機會。
幼兒園中壹般需要配備三個園長，壹個園長總管大局，壹個教學園長或者保教主任主管教學，還有壹個後勤園長或者後勤主任負責孩子的食宿健康等生活問題。其中，教學內容是粘性最大的壹塊。正規的幼兒園都會讓老師比學生提前開學，制定整學期、每個月和每周的教學計劃。這壹過程很多時候是通過紙質的材料記錄和匯總的，還有很多教案和總結要批復，園長需要了解這些老師的教學檔案時，如果有用科技重構的產品，大大提高工作效率，減輕做這些機械工作的負擔，他們就可以有更多精力對孩子實際關照。
另外就是幼兒園的課程和配套教材，因為適齡兒童源源不斷地進入幼兒園，如果後續服務到位，教材的需求也會持續滾動，這壹部分的市場會相當火爆。但是從2015年以來，教委明令不允許幼兒園要求家長統壹訂購教材，防止“小學化”現象，很多學校減少了課本教材的使用。
然而，因為幼師質量良莠不齊，有些老師離開課本就無從下手，這樣就給了新型服務商機會，用技術為幼兒園系統服務。比如有些在線產品會教幼兒園老師和家長如何與孩子互動，滿足教學內容這個最大的需求，有些用多媒體的內容輔助教學，還有家園互動系統讓學校和家長針對孩子的情況隨時溝通，等等。
學前班 關鍵點：上遊或下遊 | 機會：課程設置(銜接能力，而非銜接內容)
全日制教育細分的第三個領域是學前班。尤其是從前入園率很低的時候，或者在偏遠地區，對於沒有機會上完三年幼兒園的孩子，學前班的壹年就是他們要為升入小學做準備的階段。大概在90年代，有人批判過學前班的“小學化”傾向太嚴重，不適合幼兒園的孩子，所以學前班的發展壹度不被看好。後來聯合國教科文組織在中國調查發現，60%幼兒園畢業的孩子在上小學的時候都遇到不能適應的問題，家長也擔心孩子上了小學會跟不上，孩子從幼兒教育直接進入學校教育困難重重。現在，幼兒園大班的退園率已經越來越高，學前班的需求逐漸增長。
然而，幼小銜接的問題從來都沒有從臺階變成壹個坡，它需要幼兒園和小學雙方的***同努力。可事實上，小學對於幼兒升學的適應問題不太在意，在實際教學中並沒有很多考慮;很多幼兒園想要進行這壹銜接，卻並不了解小學裏都在怎麽做，所以無從下手。
學前班的關鍵之處就在於銜接。單做學前班是很不現實的，因為如果與上下遊缺少連貫，學生讀壹年就畢業，學前班就需要年復壹年不斷招生，運營成本過高。如果想做學前班，幼兒園機構可以選擇延伸出學前班的部分，把幼兒園大班的孩子轉入學前班去，或者是K12機構延伸為小學的上遊，為幼兒上小學做鋪墊，也可以解決生源問題。
這壹領域的機會主要在於課程設置，需要幫助孩子實現從幼兒園到小學的順利過渡。
家長在為孩子擇校的時候，常常會遇到這樣的尷尬：有些學校要求孩子有壹定的預備知識，另壹些學校又教孩子從零學起，這樣壹來，壹些學過內容的孩子又會無聊生事。學前班的課程內容需要能夠激發孩子的學習動力和興趣，又能培養孩子讀小學需要的.必備習慣和能力，不做內容的銜接，而是銜接能力。如果學前班教壹些拼音、算數之類的小學課程內容，隨著課程的邏輯和能力要求更高的時候，最多到三年級，上過學前班的孩子的先發優勢就不存在了，反而會養成很多壞習慣。所以課程設置對於幼兒園階段是非常重要的。
看護托管、親子互動和社交的需求
早教中心/親子園 關鍵點：招生 | 機會：模式創新
對於0-3歲這個年齡段的孩子，看護托管、親子互動，以及為孩子提供社交環境的需求強烈。早教中心、親子園應運而生，提供孩子與同齡夥伴建立聯系的場景，滿足家長與孩子互動的需求，教家長為孩子選購什麽玩具，陪孩子進行什麽活動，教孩子學習什麽兒歌。
早教中心的關鍵點其實是招生，因為早教中心的運營成本很高。比起基本只需要桌椅和老師的K12教育，早教中心的前期投入更大。只看裝修壹點，不僅要保證安全，還要考慮色彩搭配、環境設計等軟裝修的投入。孩子們還需要豐富有趣的玩具、教具等各種各樣的材料。如果在生源不足、競爭激烈的情況下，運營成本很難覆蓋。
這壹階段壹般沒有考試之類的衡量指標，早教中心的教育成果很難量化，無法進行比較，家長選擇哪壹家有很大的隨機性。根據搜狐教育2015年中國早期教育領域消費調查，家長選擇早教中心前，對孩子的學習效果往往都沒有明確的目的，主要考慮的只是為孩子找個玩伴。比起幼兒園和小學階段，小孩子上早教中心的偶然性很大，壞天氣和健康問題都很可能導致缺勤，帶來很大的退費風險。因此，如果不足以吸引生源，早教中心想要辦下去或者做大真的很難。
喵姐認為，早教中心有壹個機會叫做模式創新。大場地、精裝修的模式已經不再有市場了。而且早教中心的課程主要安排在周末，場地的利用率很低。如果考慮親子互動和社交環境這兩個基本需求，在社區附近的早教中心則更有市場。比如從早教中心出來的老師，自己裝修壹間兩居室，買壹些教具就可以開課，帶著家長與孩子互動，社交和互動的需求就得到滿足了。想想每個周末，保姆和老人帶著小孩子在社區廣場上的熱鬧場景，早教中心如果能更具便利性，家長對課程設置的要求就會更低，而帶著孩子參加的頻率很可能會增加。
日間看護 關鍵點：許可和監管 | 機會：特色和質量
看護托管、親子互動和社交的另壹個業態是日間看護。
在歐洲，相關福利較好，新媽媽們有機會長時間在家看護小孩;但在美國，日間看護就有著很旺盛的需求。因為經濟條件不允許，媽媽不能長時間在家帶孩子，所以全職媽媽並不多。美國的產假在各個州長短不壹，日間看護中心接收孩子的最小年齡是6星期，可能因為媽媽的產假只有42天。
根據家庭收入的不同，政府還會提供壹定額度的補貼，讓來自低收入家庭的孩子也能夠得到看護。美國還有家庭看護的形態，對沒有時間照顧小孩的家庭，可以把孩子送到別人家裏代為日間看護，看護家庭壹般會在政府登記備案，得到壹定的看護指導。
這種趨勢在中國可能也會有發展，不過不會很快。因為新晉父母們雖然不想讓父母幫忙帶孩子，但中國的人工成本不高，雇保姆還是很多家庭的優先選擇。
這壹業態的關鍵點在於許可和監管，因為對於幼小的孩子，監管人的責任很大。
同樣地，這壹業態的機會也在於看護機構的質量和特色。如果不能照顧好孩子，那這個機構的生源就會很快斷裂。
親子遊 關鍵點：當地資源 | 機會：高端海外遊學
現在還興起了壹個業態，就是親子遊。這是消費升級後，旅遊和親子相結合的業態，這個市場的門檻低，關鍵點在於特色資源，只要有錢就能去的地方已經不再吸引家長消費。如何開發適合孩子和家長壹起體驗、獨具特色的線路，很值得思考。
喵姐很看好為小孩子定制的高端海外親子遊。家長們會很希望帶孩子壹起體驗高端海外名校的氛圍。在中教、外教的帶領下與孩子壹起在伊頓公學度過壹星期，會比僅僅參觀農場、擠牛奶這樣的普通遊覽項目更具吸引力。
特長教育的需求
特長教育中，英語和才藝的需求壹直都存在，屬於比較傳統的領域，新的機會不多;而體育和科技的新興需求也越來越明顯，還有很大的市場空間。
說到才藝，要標準化分析很難。很多真正的藝術名師其實也是憑個人的名聲收徒，小的工作室會特別多。現在大數據興起，可能在量化指標考核方面會有新進展，但壹時還難以替代傳統的名師收徒模式。
運動關鍵點：理念推廣 | 機會：產品創新
體育教育也越來越受到關註，特別是在中產階級以上的家庭。在家長們心中，高爾夫、冰球等運動似乎能鍛煉孩子的素質和氣質。常春藤名校很多都推崇體育，運動特長也能為申請這些名校加分。而體育的課程相對才藝課程更容易標準化，家長在擇校時往往有自己的標準。
體育教育的機會更多是在理念推廣和產品創新，如果能讓家長看到更大的價值，就可以實現消費升級。
科技關鍵點：理念推廣 | 機會：產品創新
前壹段時間總被提到的STEM教育，很受學校歡迎，它的關鍵也在於理念推廣和產品創新。壹套完整的STEM課程，首先要有壹套完整的理念，以及相應的項目課程，最後才是相關的配套軟硬件。
如何能讓具體思維的孩子理解抽象的問題，鍛煉解決具體問題的能力，讓孩子通過簡單的編程使小汽車跑起來，都是產品推廣需要考慮的。
家庭使用的優質內容和材料
家庭使用的優質內容和材料，除了家長學習的紙質書籍、孩子使用的玩具圖書這些傳統材料，市場空間逐漸縮窄，還有壹些智能硬件和數字內容正在贏得家長們的喜愛。
家長學習關鍵點：理念推廣 | 機會：在線教育
如果孩子的家庭教育和學校教育都得不到重視，面對如今競爭激烈的社會，孩子會遇到很多的困難。我國近年來多次強調家風和家庭教育的重要性，這壹市場正在慢慢得到整頓。越來越多的家長願意為孩子的提升花費心思。
在教育行業，小作坊在傳統領域可能還有機會;若要做大機構，家長學習方面的機會也許就在在線教育上。因為家長學習的時間多是零散的，如果能讓家長更便利地接觸到成體系的、優質的教育資源，他們壹旦接受、信任妳的教育理念，那麽後續所需要的家庭教育材料可能都會在這裏選擇。
喵姐和她的團隊打造的喵姐早教說，就是基於這個需求，希望在這個信息冗余的時代，排除垃圾和謠言，用科學有效的內容為0-6歲寶寶的媽媽們節約時間，為辣媽們和學期教育的從業者們解決“疑難雜癥”，內容涵蓋寶寶教育、家庭關系、女性自我成長等媽媽們關心的話題。
數字內容關鍵點：內容體系 | 機會：科學/數學/養成
數學、科學，以及孩子性格和習慣養成都是新機會，關鍵在於內容體系的科學性。現在市面上出現了越來越多的少兒編程，STEM教育和VR/AR教育產品，大多未能真正適合0-6歲孩子家庭教育，或者尚未形成完整的內容體系。如果能有科學的家庭教育數字內容，利於孩子的思維習慣和性格的養成，相信壹定會大受家長和早教機構的歡迎。
隨著近年來用戶的付費習慣逐漸形成，教育內容的版權保護受到重視，需付費購買的優質教育內容也會更有市場。
大趨勢下的商業機會
分析完0-6歲教育行業各細分市場的趨勢和機會，每個人都可以盯準這些機會去嘗試，不過喵姐還建議考慮以下三點：
1. 85/90後家長的特點。對於很多創業者來說，自身經歷早幼教的年代比較久遠，如果還按照自己的經驗和情況來考慮，很難滿足現在這些主流家長們的需求。
2. 科技進步帶來的變革。科技進步伴隨著機會的出現，科技重構產品也會帶來很大的市場空間。
3. 消費升級帶來的需求。消費升級帶來很多新的需求，比如幫助家長利用零散時間學習，進行高質量的親子互動等等，如果從每個領域觀察這些新的需求，也會有很多新的選擇。
教育創業好項目
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海倫多蘭少兒英語
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童芽蒙正
西式早教、幼兒英語、幼兒才藝三大幼兒教育品類，已不能滿足中國新壹代富裕自信的年輕家長。壹群重視孩子的習性和靈氣的家長，壹群重視孩子文化底蘊和品德性格的家長，壹群擁有更加長遠戰略眼光的家長，正在尋求壹種新的幼教模式，壹種全新的成長計劃。幼兒國學，中式、優雅、智慧型的教育，廣受這些尋求文化自信的新潮家長的青睞，成為時下熱門的幼教品類。兒童萌芽要早教，啟蒙心智在養正。童芽蒙正借助傳統文化的力量，導師團隊十年研發，打造七天制的新式國學幼教，培養“君子淑女”的根基式教育，用國學萌發智慧的心芽，為孩子養根基之正，提供壹聲的精神營養。
王後雄
王後雄教育是壹所涉及中小學培訓、圖書出版、互聯網技術、軟件開發等領域的大型綜合教育培訓機構。2011年投入上億資金引進國外高明的科學技術設備，打造中國個互聯網互動教學產品——E人E筆，成為了國內互聯網與傳統面授結合運用的輔導機構，也是率先創辦互聯網個性化互動教學模式的培訓基地。創新的教學模式顛覆國內傳統面對面授課現狀，利用互聯網技術實現“我隨我意、掌控壹切”的輔導意願，幫助每壹名學生快樂學習、快樂考試、快樂成長。
世紀學習吧
北京世紀飛翔教育為配合教育部在我國全面普及信息技術教育，實現“校校通”工程的宏偉目標，公司以遠程教育服務為核心業務，目前，從幼兒教育、中小學教育到高等教育、職業教育、繼續教育、企業培訓、資質認證、技能培訓，覆蓋了各個年齡階段的多種教育方式，世紀學習吧從而滿足所有求學者的不同需求。北京世紀飛翔教育咨詢有限公司擁有創新的教育技術導師、貴族享受軟硬件研發和經驗豐富的市場營銷隊伍。以“專註教育服務，專職服務教育”為企業理念。
奇趣作文
奇趣作文系列教材是由各地教師、北師大教育博士、香港理工大學MBA碩士史秀榮女士潛心研究20載，精心研發的壹套小學生作文教材。該教材***分為激情創作篇、奇趣寶典篇，以及配套用本，有效解決了多年來困擾小學生怕寫作文、寫不好作文的難題，受到了廣大家長和學生的壹致推崇.
七田陽光
七田陽光始於2002年創辦的全腦教育機構，在各省市開設分中心百余家。全腦潛能開發的時段分為：0-3歲黃金期，4-6歲關鍵期，7-12歲矯正期。與傳統的機械式、填鴨式教育不同，七田陽光全腦教育是通過對嬰幼兒潛能開發的大量實踐，建立起對心靈、智力、語言、動作、社會性情感和行為習慣的全人格綜合教育體系，並對他們壹生會產生持續深遠的影響。
羅蘭數字音樂教育
羅蘭數字音樂教育集團的課程體系歷經多年研發，推翻傳統音視網壹體化教學模式，在北京、上海的直營校推出後受到了適齡兒童及家長的廣泛好評。其系列課程，為數字音樂教育的發展帶來突破性的發展，取得了轟動性的社會效應，也引起了資本市場的廣泛關註。在此，羅蘭數字音樂教育集團，誠摯邀請有誌之士加盟，***創音樂美好生活。
清大遠程教育網
清大遠程教育網是全方位、專職化的遠程教育服務提供商。立足於遠程教育服務行業，從事遠程教育技術、教育資源開發、教育項目策劃與推廣、教學平臺及課件的開發和定制、教育信息咨詢、互聯網信息與技術服務等經營項目。目前，從幼兒教育、中小學教育到高等教育、職業教育、繼續教育、企業培訓，清大遠程教育服務，覆蓋了各個年齡階段的多種教育方式，從而滿足所有求學者的不同需求。
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