幼兒園中班德育工作方案:1。指導思想
幼兒時期是開發智力的最佳時期，也是培養良好品德和行為習慣的重要時期。對幼兒進行道德認識和道德情感的教育和訓練，壹直是幼兒教育中壹項非常重要的工作。因此，我們制定了這個計劃。根據兒童的年齡特點和& gt為提高我班幼兒的思想素質，促進其健康和諧發展，結合教學活動和日常生活，在五個領域對幼兒進行德育滲透。
二、形勢分析
1，部分孩子遵守規則的意識和自控能力較差。
2.內心缺乏對他人的認知，不會同情、理解、幫助他人。
3、不珍惜勞動成果，吃米粒，隨意撕書，讓自來水流，等等不尊重成年人的勞動。
4.意誌品質不夠堅強，工作不認真，沒有克服困難的精神。
5、缺乏文明行為習慣，粗魯，不謙遜。
三。措施和內容:
針對以上問題，我們應該加以糾正和改進，以促進兒童良好品德的形成和發展。對此，我們設計了以下方案:
(壹)、經常教育，常抓不懈。
1，班級每天都有晨談，根據周計劃和日計劃，實事求是地進行，充分發揮晨談的教育作用。
2.關註季節和時事，豐富孩子的知識，引導孩子了解德育的基礎知識。
3.開展壹系列活動，介紹先進人物(如雷鋒)，引導孩子好好學習，做壹個守紀律、循規蹈矩的孩子。
4.開展多種多樣的教育常規活動，讓孩子在學習的同時同化自己的品德和行為。
5.有效發揮德育氛圍作為教育主渠道的作用。
(2)學習標準，培養習慣。
1.學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，根據本班幼兒的水平進行有針對性的教育。
2.學習先進園區的德育經驗，並付諸實踐。
3.學習相關文章和理論，對比實踐，找到差距，不斷做好，做好對產品的思考。
(三)在日常生活中滲透道德教育
幼兒園的道德教育不是單獨的說教，而是滲透在孩子日常生活的方方面面。我們壹直在教育他們。
早上的活動:我們教孩子們簡單的禮貌用語，比如早上和晚上對老師說“早上好”和“再見”。讓孩子學會禮貌用語，增強文明意識。
課間活動:這時候我們教育孩子互相關心，幫助孩子復習課堂上學過的東西；學會謙虛，玩好玩的玩具。
用餐:在用餐時，培養孩子良好的飲食習慣，引導孩子自主用餐，不掉米粒，不丟食物，吃完後自覺把餐具收拾好，讓孩子克服“張口有飯吃，衣裝生”的壞習慣。
午睡:教育孩子睡前把衣服疊整齊，快速入睡。
離園活動:要求孩子不要追逐打鬧，安靜等待父母來接。
第四，教育活動中的德育
1.培養剛出生的孩子適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍大人的關心和愛護。學期伊始，為了讓新生盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀了幼兒園。
2.使用禮貌語言，進行禮貌教育。
動詞 （verb的縮寫）節日道德教育
9月10日“教師節”讓孩子畫畫送給老師，讓孩子知道老師的辛苦，教育孩子熱愛和尊敬老師。
10月1日“國慶節”讓孩子們了解國慶節的由來，中國的歷史，熱愛祖國，熱愛家鄉的感情。
1月1日“大年初壹”，孩子們可以在家通過歡樂過年的活動，感受新年的喜悅，培養愛父母的情感。增進家人的感情。鼓勵孩子大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
六、家庭聯系共同教育
教育孩子的道德不可能靠學校單方面的努力，需要保持教育的壹致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強幼兒的思想道德教育，保護他們健康成長。我們通過家庭聯系簿、家長花園、家長開放日和家庭聚會開展教育活動。
1，開展“六不”教育，根據孩子的身心特點進行正確的教育。
2.現在有很多自私、任性、霸道的孩子。因此，我們要求家長通過家庭聯系簿和家長園地，樹立正確的教育思想，給孩子更多的實踐機會，強化孩子的集體觀念和勞動觀念，培養孩子團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的良好思想和初步的勞動習慣。
3.父母和老師必須行為端正，為孩子樹立榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求孩子做的事首先要做到，不允許孩子做的事堅決拒絕。他們應該用自己的言行為孩子們創造壹個文明健康的環境，確保他們身心健康發展。
總之，我們將抓住壹切有利的機會對幼兒進行思想道德教育，為他們以後的生活打好基礎。
幼兒園中班德育計劃:21。課堂情境分析；
我們班有xx個孩子，xx個男人，xx個女人。孩子們經過壹學年的學習生活，除了學習壹些基礎知識外，在園裏的生活也是快樂而充實的。在這裏，他們的自然天性得到了充分的展示，並通過我們每月壹次的主題教育活動，初步培養了孩子們的行為習慣、健全的人格和意誌品質，孩子們初步懂得了互愛、謙讓，互相幫助，形成了良好的班級氛圍。大多數孩子在日常生活中能用普通話與老師和同齡人交談，喜歡參加各種活動。特別是在自我保健方面，有明顯的進步。85.2%的孩子能獨立穿脫衣服的襪子，起床後能自覺整理床鋪和自己的器械。
這些成績令人欣慰，也離不開父母的密切支持。家長們非常重視幼兒教育，在各種活動中湧現出許多熱心的家長來幫助老師開展班級工作。總結小班壹學年的班級工作，孩子的進步是有目共睹的，但仍然存在很多不足，比如:孩子愛護書籍的意識差，損壞書籍的現象比較嚴重，個別孩子對老師的依賴性仍然很強，缺乏自信心。針對以上情況，我們將根據工作計劃、年度計劃以及本班幼兒發展的實際情況，制定有效措施，使幼兒在原有水平上得到提高。
二、主要任務:
(壹)、教育工作
1，制定並認真執行合理嚴謹的班級日常活動常規。根據幼兒的年齡特點，修訂適合本班級的日常生活活動常規，培養幼兒在集體生活中遵守行為規則；懂得愛護玩具，尤其是書，不撕書；能夠安靜的聽老師和同齡人說話，懂得先舉手，發言積極，不打斷別人的發言，也不插嘴；和同伴好好相處，不爭玩具，不罵人，不隨便翻別人的東西；懂得保持地板和墻壁的清潔，在大人的提醒下保持手和臉的清潔，衣服的幹凈，不要跪在地板上。
2.在尊重孩子的前提下，通過各種渠道培養孩子的自信心。在日常工作中，我們應該從每壹個細節和具體的活動中表現出對孩子的尊重。孩子們壹入園就點頭、微笑、撫摸或擁抱、蹲下和他們說話，讓孩子們感受到老師的關懷，為他們創造壹個安全、自由的心理環境。給予孩子更多積極的肯定和期待，通過語言活動和才藝表演活動讓孩子挖掘自己的潛能，並關註他們的個體差異，在活動中註意材料的層次性和多樣性，為每個孩子創造成功的機會和條件，培養他們大方活潑開朗的個性。
3.加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個體差異、兒童的發展能力和本班級兒童動作發展的特點，采取多種方式，以比賽的形式加強對兒童各方面弱點的訓練。壹開始就編壹套適合孩子年齡特點的早操，鼓勵孩子大膽快樂地做操。請家長幫忙制作沙袋、腳蹼、紙團等玩具，保證幼兒戶外活動充足，增強幼兒體質。
(二)，教學和科研工作
1.配合每年“讓孩子在藝術活動中健康成長”的教研活動。
2.研究和分析當前學前教育的研究動態。根據班級教育教學的實際情況，我們將繼續研究“在藝術活動中培養幼兒的創新精神”這壹課題，並繼續探索上壹學年的不足，主要表現在以下幾個方面:
(1)孩子非常依賴老師，50%的孩子畫畫不夠大膽。下學期通過更多的藝術展、繪畫比賽等藝術活動，培養孩子的自信心。
(2)幼兒在區域活動中喜歡在動手角畫畫，但形式簡單。下學期重點增加動手角的素材，內容多樣，啟發性強，同時加強對區域活動的指導。
(3)繼續培養孩子對美術活動的興趣，開展“五彩繽紛”、“變圈”等美術活動，及時把握機會，培養孩子的創新意識。
(3)父母工作與家庭的同步將有效促進幼兒的發展。我們班家長比較重視教育，這是我們班的壹大優勢。本學年，我們將緊密做好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。
1.定期召開家長會，進行家訪，利用進出園的時間與家長談心，讓家長及時了解孩子在園的學習情況和存在的不足，與家長共同探討制定出教育孩子的有效教育方法。
2.我們打造的“家教園”的定位首先是貼近家長，更全面地反映孩子的日常生活。我們的專欄包括:反映幼兒園現狀和教育趨勢的信息專欄；介紹反映教育實際情況的主要教育目標和內容；介紹和交流科學的“做壹個稱職的家長”；關於幼兒生長發育的“保健窗口”;同時，還有時不時出現的“我來說兩句”“熱空間”等溫馨小欄目。內容的豐富性和可操作性吸引了家長的關註和喜愛。我們傳播教育的信息，通過導師園傳遞溫暖和關懷，走進每個家庭，每個家長的眼裏。
3、結合節日開展家園同樂、家長開放日、早操等活動，創造家長參與幼兒園活動的機會，鼓勵家長和幼兒自己制作玩具，動員家長和幼兒、教師裝飾主體墻面等。，促進家庭互動，增進孩子與家長、老師的情感交流。
(4)月份安排:
九月；
1.圍繞教育目標布置活動室，歡迎孩子入園。
2、兩教壹保討論制定幼兒日常活動和班級工作計劃。
3.召開初級班的家長會。
4.編壹套適合中學生的早操，教他們新的早操。
5、結合教師節、國慶節開展豐富多彩的主題活動。
6.教孩子初步了解夏季腸道疾病和霍亂的預防，培養孩子良好的飲食衛生習慣，教孩子不要吃生食和路邊攤。
十月:
1.國慶前後開展“我愛祖國”主題活動，從小教育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民。
2.結合老人節開展“尊老愛幼”活動。
3.結合項目開展“小畫家”創作活動。
4.組織孩子秋遊，激發孩子對大自然的熱愛。
5、開展“愛護書籍”活動，以修書的形式，從中教育孩子愛護書籍，不要撕書。
11月:
1，開展“秋天來了”等主題活動。
2、配合護士，做好防寒保暖工作。
十二月:
1，冬季開展戶外體育鍛煉活動，加強運動技能訓練。
2.年內組織孩子參加卡拉ok才藝表演活動。
3.結合元旦開展“迎新春運動會”。
壹月:
1，兒童發展綜合評價。
2.期末召開家長會，向家長匯報孩子近壹學期的發展情況，請家長重視孩子的假期安全教育，合理安排孩子的假期生活。