幼兒園美術教案《線的旅行》1的活動目標。
1.體驗創建通信線路圖的樂趣。
2.感知絲帶的變化，能夠大膽想象和描繪絲帶的線條。
3.盡量用連續的線條組成壹幅畫，裝飾壹下。
4.能夠呈現自己的作品，欣賞別人的作品。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
重點和難點
焦點:感知絲帶的變化，能夠想象和描述絲帶。
難點:用連續的線條裝飾畫面。
活動過程
首先，觀看視頻以引起孩子的興趣
說明:今天老師給孩子們帶來了壹段很美的視頻，看看視頻裏有什麽。
問:妳看到了什麽？這些有趣的東西代表了什麽？
二，絲帶遊戲激發孩子的想象力
(1)觀察並描述旋轉中的各種色帶。
說明:張老師還有壹條絲帶，變來變去。看啊！我的絲帶看起來像什麽？
(二)通過遊戲操縱色帶，形成折線圖。
1.用投影儀展示掉落的絲帶。提問:掉落的絲帶是什麽樣子的？
2.老師和孩子們壹起玩“Woodenhead”遊戲，孩子們大膽想象和描述絲帶落在地上形成的圖案。
總結:壹條線可以組成各種有趣的圖案。
第三，欣賞感受，探索線描。
(壹)欣賞線條畫
說明:張老師這裏有壹些很好看的線條畫，也是用線畫的。請壹起欣賞。
總結:不同的線可以畫出不同的東西；同壹條線也可以想象和畫出不同的東西；我們也可以用不同的線條來表現同樣的事情。
(二)學習線描
1，了解畫線的步驟。
說明:這些有趣的線條畫是怎麽畫出來的？
(幼兒思考後，幼兒說出大致步驟，與幼兒討論確定繪畫步驟，然後展示相應的步驟圖。)
總結:第壹步:用單線畫出各種圖形；第二步:想想想象什麽；第三步:裝飾圖形，填充顏色。
2.老師指導孩子模特繪畫。
說明:那我們就按照小朋友說的方法來試試吧。
老師和孩子討論後，會引導孩子配合老師完成模板畫。
3.孩子們嘗試著創作線條畫，老師層層巡視指導。
說明:要不要自己試試？老師為孩子們準備了壹個紙盤。請按照步驟在紙盤上創建壹條線。
第四，作品交流，展示兒童作品
(1)作品完成後，幼兒互相交流，展示作品形成的花朵圖案。
(2)欣賞各種材料的線條畫，繼續尋找線條的秘密，隨著音樂自然結束。
幼兒園大班藝術教案《線的旅行》第二部分壹、活動目標。
1.盡量用連續流暢的線條創作某些場景的畫面，大膽說出創作思路。
2.可以根據音樂的速度和旋律連續作畫，體驗線路旅行的樂趣。
二、活動準備。
1，彩色線條，畫板，水彩筆，雙面彩色畫紙。
2.各種音樂(不同速度)。
三、活動流程。
1，每人壹根彩繩想象線條。讓孩子跳長的線，輕輕放開，看小的線落到地上變成什麽樣。
2、展示壹個筆畫的圖片，要求幼兒觀察和理解壹個筆畫的特點，掌握壹個筆畫的技巧。
(1)讓孩子試著用畫板畫壹筆壹劃的東西。要求:筆不離紙，是壹筆壹劃的圖案。
(2)老師和孩子壹起畫壹幅畫。老師可以想象壹個場景，比如“行趟”，孩子說什麽，老師就畫壹筆，不間斷。
3.老師啟發孩子利用線旅行的線索，在音樂的伴奏下畫場景。
(1)讓孩子欣賞壹段音樂，聽壹聽旋律和情感色彩的變化，通過音樂說說自己聽到了什麽。
(2)要求孩子學會用線條表達音樂的感情和場景，大膽想象，畫出充滿情節的作品。提醒孩子根據音樂旋律畫壹筆，中間線條不間斷，滿紙。
(3)聽音樂進行進壹步創作，要求所要畫的圖案要與音樂的旋律和速度相關。
4.組織小朋友交流展示自己的創意作品，講述自己的線路旅行故事。
(1)小朋友之間互相講述，故事要和繪畫圖案壹致，看誰豐富有趣。
(2)請個別小朋友展示他們的線路旅行故事，並講給大家聽。
四。活動的擴展:
繼續在區域活動中創造自己的線路旅行故事。
幼兒園大班藝術教案《線的旅行》第三章活動目標
1.盡量用連續流暢的線條創作出具有壹定情境的畫面，大膽說出創作思路。
2.能夠根據音樂的速度和旋律連續作畫，體驗線路旅行的樂趣。
要準備的活動
壹筆視頻，背景音樂，馬克筆，油畫棒，繪圖紙。
活動過程
先放壹筆視頻，激發興趣。
老師:今天老師給大家帶來了壹段很有意思的視頻。我們壹起看吧。
老師:妳看到了什麽？
老師:這些有趣的東西都是用什麽表達的？
總結:這是壹條熱愛旅行的小線。她會用身體變成她遇到的東西。像這樣由線條和筆畫組成的圖案稱為筆畫圖案。
第二，老師示範壹筆，講解壹筆的畫法。
1.曉曉旅行的時候特別喜歡聽音樂。看啊！小行來到了幼兒園...(老師隨著音樂壹筆畫出了故事)
問題(1)小朋友，我的小線變成什麽了？
(2)旅行中老師的小臺詞停了嗎？
(3)這裏的線和那裏的線有什麽區別？為什麽？
總結:小跳不停的走，旅行的時候從不停歇。她的腳步像音樂壹樣陪伴著她，壹會兒活潑歡快，壹會兒溫柔緩慢。
2.給筆畫上色。
當我們給這幅畫塗上美麗的色彩，它會變得更加美麗動人。
第三，啟發孩子大膽創作有音樂伴奏的情景畫。
1.讓孩子欣賞壹段音樂，感受旋律的變化。
小朋友欣賞音樂，然後分享自己的小線路旅行故事。
2.孩子們大膽想象，畫出情節豐富的作品，老師巡回指導。
第四，組織孩子展示作品，講述自己的旅行故事。
有些孩子和妳分享他們的作品。
5.把小朋友的作品貼在背景圖片上，用線把小朋友的作品勾起來。
老師相信妳壹定和曉曉壹樣去過很多好地方，成長過程中也會有很多旅行。妳馬上就要畢業了，成為壹名小學生。這也是妳成長過程中的壹次旅行。希望妳能用小臺詞壹樣的精彩歌曲收獲精彩的旅行故事。以後壹定要記得回幼兒園告訴老師！
幼兒園大班藝術教案《線的旅行》第四章活動目標:
1.盡量用連續流暢的線條創作某些情境的畫面，大膽說出創作思路。
2、能根據音樂的速度和旋律進行繪畫，並憑想象添加畫面。
3.感受想象的魅力，體驗線路旅行的樂趣。
活動準備:
PPT課件、音樂《魔線》、《雨之印記》、展板、壹條絲帶、幾張紙、勾線筆等。
活動重點:
嘗試用連續的線條創作某些場景的畫面，大膽創意。
活動難度:
根據音樂和旅行的速度連續畫線，並相加。
活動流程:
壹、緞帶遊戲引出線條，初步感知線條的變化，激發孩子的想象力。
老師:壹條漂亮的絲帶在老師手裏能變出什麽？
1，老師跳彩帶，小朋友觀察彩帶的變化。
①螺線:小朋友們看，螺線蝸牛來了！還像什麽？
②波浪線:看看誰又來了？請孩子們為自己說話。
③畫壹個大圈:風來的時候，絲帶變成了什麽？
2、聽音樂，孩子獨立跳彩帶。
老師:音樂停止了。請把絲帶扔上去。妳的絲帶變成什麽了？
妳如何舞動妳的絲帶？
二、欣賞視頻，孩子大膽猜測，感受借用想象力的魅力。
老師:老師，這裏有壹句有趣的臺詞。它會隨著音樂壹起旅行。讓我們看看它會去哪裏。
旅途中線路發生了哪些有趣的事情？
總結:臺詞就像我們聽的音樂。音樂快時，臺詞快，音樂慢時，臺詞慢。小線就像旅行。妳想去哪兒就去哪兒。
第三，根據音樂的速度和旋律，嘗試用線條來畫和訴說。
1，欣賞第壹首曲子，小朋友用手指畫線，大膽想象。
老師:小朋友，伸出妳的食指，這是壹條神奇的線。請用妳的魔法線和音樂壹起旅行！
請幼兒講述線路旅行的故事。
老師:誰能告訴我妳的小線去了哪裏？妳遇見了誰？妳覺得曉曉會去哪裏旅遊？
第四，聽音樂，孩子分組創作線條畫，大膽想象添加圖片。
1.播放音樂，要求幼兒用線條表達音樂的情境，大膽想象，畫出情節豐富的作品。提醒孩子根據音樂的旋律畫壹筆，中間線條不間斷，滿紙。
2.孩子獨立繪畫，老師巡回指導。
第五，交流展示創意作品，講述自己的線路旅行故事。
1.孩子講故事時，故事要和繪畫圖案壹致，看誰講的故事豐富有趣。
2.請個別小朋友展示他們的線路旅行故事，並講給大家聽。
活動擴展:
繼續在區域活動中創造自己的線路旅行故事。
課後反思
在這次活動中，我利用絲帶遊戲引出線條，讓孩子初步感知線條的變化，調動孩子參與的積極性，讓孩子通過小絲帶觀察，激發孩子想象力的樂趣。
在繪畫上對孩子的創作過程沒有太多的幹涉，最後孩子呈現的作品也是各種有趣。如果分享作品時孩子們的聲音大壹點就更好了。可惜我當時應該演示壹下，讓孩子們用完整的語言說出臺詞是怎麽走的。