校園活動作文 篇1
早晨的時候,咱們做完了壹套早操後,老師 讓咱們五年級和六年級的同學 圍成壹個大圓圈兒,隊形是壹個五年級同學和壹個六年級同學交叉地排在壹起,遊戲的規則是壹個年級的同學在圈子裏當“鴨子”,壹個年級的同學在圈子外面當“獵人”,獵人用球瞄準打鴨子(有3個球),當鴨子的被打到了就得下場,所有鴨子被打完了,雙方輪換,當獵人的就當鴨子,當鴨子的就當獵人。 先是咱們五年級的上場當鴨子。有兩個六年級的同學老盯著用球打我,我跑著,東躲西藏地剛剛站在壹個地方,壹個同學投的球就沖我飛了過來。我急忙蹲了下去,另壹個人投出的球又向我滾了過來,我迅速跳了起來躲球,因為我跳的不高,落地的時候差壹點就碰到滾過來的球了,我說:“嚇死我了!”剛說完,我後面的人趁我不註意,搞了壹個背後偷襲,壹球正中我的後背,啊--我“死”了!只好悻悻地下場了。就這樣,咱們交換著當獵人和鴨子,高高興 興地玩兒了幾盤後就戀戀不舍地回教室上課了。校園活動作文 篇2
當微風撫摸著咱們,太陽照在大地上,在白雲正在天空閑遊,當河水正在歡快的流動,當柳絮正在洗漱更衣,當花瓣還在壹卷壹卷的睡意惺忪。咱們正在通往學校的道路上,學校門前有許許多多學生在陸陸續續進入咱們親愛的校園。 壹踏進校園,我就看見鮮花逐個開放、爭芳比美。進入教學樓只聽見朗朗讀書聲。 進入教室安置好書包和作業,我就開始了壹天的學習,在課堂上咱們可以大膽的表達自己的見解,也可以通過開小火車來對作業的答案,開完小火車可以自己講題,在課堂上認真聽課、學習知識。為贏得小鳥的贊譽,為贏得大樹的歡呼,為贏得小河鼓掌,為贏得鮮花喝彩,咱們努力著!課間十分鐘,是咱們盡情展示自己的時間。咱們彼此交流增強友誼,咱們互相討論,提高彼此的成績,咱們互相談話,彼此會獲得心靈的財富。咱們融入在這個集體咱們感到不孤獨,不寂寞,咱們是壹個大家庭,在這個大家庭中:咱們相信相愛、咱們團結壹致、咱們最愛咱們的老師,因為在這個大家庭中,老師相當於咱們的母親。咱們結束了壹天的校園生活,回到家中,就開始與作業展開了戰鬥。校園活動作文 篇3
每壹個人心中都有壹種美好的事物,它點綴著咱們的人生之路。在大家心中,它可能是壹束束的鮮花,壹縷縷的陽光,也可能是壹句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了壹路的青天。 童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。壹顆顆跳動的心;壹張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的咱們編識著那曲動人的歌。 每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候,咱們的心隨著老師壹起在知識的海洋裏遨遊,在另壹個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情,壹起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來壹片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成壹串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時,只有師恩無盡處。每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時,老師像壹盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。 友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有壹張張熟悉的面孔;壹個個甜甜的微笑;壹句句暖暖的祝福與問候。在咱們成功的日子裏,咱們歡呼著,壹起分享每壹份成功的果實;壹起用快樂的音符奏響心靈的樂章。咱們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢裏,壹切都是那樣自然,壹切都是那樣舒服。 我的校園生活似壹條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起壹朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了壹幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。校園活動作文 篇4
今天下午第二節是班會課,咱們開展了壹場以安全為主題的班會活動。 上課鈴響了,同學們走進教室,剛坐在座位上,老師就來了。老師對咱們說:這節課咱們開展壹場以安全為主題的活動。 老師先把咱們分成七個小組。老師說:咱們應該註意哪些安全?請大家思考,回答正確的小組就加上五角星,哪壹組的五角星最多,那壹組就是第壹名。 首先由第壹組發言,於雨杉把手舉得高高的。老師說:請於雨杉說說吧,咱們應該註意什麽安全?於雨杉說:騎自行車不要瞇著眼睛。老師點點頭,給第壹組畫上壹顆五角星。第壹組的同學馬上歡呼起來。 接著,第二組的同學發言了。潘威孚大聲說:坐車時不要把頭手伸出窗外。老師點點頭,又給第二組畫上壹個五角星。第二組的同學馬上高興起來。 該第三組的同學發言了。我把手舉得高高的。老師說:王君,請回答。我不慌不忙地說:過馬路要左右看,還要走斑馬線。同學們馬上給我鼓掌。 同學們說了很多安全知識。老師說:希望妳們以後要註意安全。 下課了,咱們小組得了第壹名。可是,咱們不會驕傲,還要努力,爭取下次班會活動比賽再拿第壹名。校園活動作文 篇5
叮――壹陣清脆的上課鈴聲響起,咱們全班同學在六樓綠草如茵的操場上。舉行壹次難忘的應聘活動。 操場早已沸騰了,同學們個個信心滿滿,躍躍欲試,手舞足蹈。這時,劉老師壹臉嚴肅地:誰願意第壹個上臺應聘?同學們妳望望我,我望望妳,沒人舉手。劉老師又語重心長地說:這是壹次鍛煉,誰原意第壹個上臺演講,誰就有最大的機會。過了好壹陣,幾位同學開始躍躍欲試。我天生就膽小,說不定會結巴,還是把機會拱手讓人吧,我自己再準備準備,以防萬壹。洪林新開始演講,老師那緊繃的臉終於露出了欣慰的笑容。他頓了頓說:大家好,我想應聘紀律委員。又流利地講出了理由,深情並茂地說:我壹定會積極為大家創造壹個五彩繽紛的教室,請相信我,給予我支持與幫助吧!看他不露聲色,可我的手還是舉不起來,怕說錯被同學笑話。隨著前幾位同學的演講,就連平時十分害羞的吳思岑都上臺應聘了。雖然他擠出的幾句結結巴巴而簡單的語句,讓咱們在臺下偷笑,但他仍堅持說完最後壹個字,贏得了咱們如雷貫耳的掌聲。 不能再等了,我心裏按耐不住沖動,毅然舉起了手。再看看四周,沒壹人舉手,我心中有些後悔,很快,老師點了我的名字,雖然信心大增,但還是很緊張,可已經舉起了手,劍在弦上,不得不發,我只得走上臺。忽然,我看到壹張張熟悉的臉上浮出的微笑,我心想:就為了這些,我拼了。我清了清嗓子,用膽怯的聲音說:大家好,我想應聘文藝委員,我會到這兒我卡殼了,急得我直跺腳,又吐出幾句殘缺的話,只覺得臉發燙,說話也含糊其詞真想挖個地洞鉆進去。可是,教室裏仍響起了掌聲。 雖然應聘結束了,可我仍沈醉在歡樂中。其實,評選的結果並不重要,重要的是過程,因為我鍛煉了自己,我明白了,人最不可少的是自信和勇氣。自信是成功的第壹秘訣。這句話壹直回響在耳畔,這真是令人難忘的壹次應聘活動呀!校園活動作文 篇6
經過同學們的倡議和審核,學校決定舉行壹次課余活動,以拒絕白色汙染為主題的大型活動。 任務開始了,咱們像秘密偵探似的,不僅在校園裏尋找著塑料袋,有人竟誇張地試圖出校門,在壹陣巡查下,學校裏已經找不到塑料袋了。 放學了,咱們結伴壹起去找塑料袋,哪知塑料袋多的撿不完,撿了半天還是不幹凈,咱們依然沒有放棄的決心,打算進行小區性的巡查活動。咱們挨家挨戶的找,有的還敲門去要,咱們為了不打擾居民休息,咱們先在表面巡查壹圈,然後在進入屋裏宣傳活動,咱們的勞動沒有白費,在短短兩三個小時裏,咱們已經找到了各種各樣的塑料袋,可是,麻煩來了:這麽多塑料袋,該放在哪裏?扔垃圾堆吧,那些人還回去撿,隨手壹扔吧,那就更不可以了,於是,咱們找到了麻袋,把塑料袋裝進去,在死死的綁上,然後暫時藏在壹個同學的家裏,第二天再找在裝進去。大家沒有辜負自己的勞動成果,在短短的壹個星期裏,咱們開展的拒絕白色汙染活動已經宣傳到挨家挨戶,白色汙染已經漸漸減少了。現在,咱們又面臨著第二個大難題:咱們尋找到的塑料袋數不勝數了,該怎樣處理它呢?咱們想透了腦筋。於是我決定,按照虎門銷煙的方法做,我在眾多人鑒證的情況下,當場放火燒掉該死的白色汙染,然後把殘留的碎片裝進布袋裏扔到垃圾堆,就不會有人撿了。 現在,咱們正在試圖宣傳讓超市跟咱們壹起做環保運動為主題的活動,希望這次宣傳也能像上次壹樣成功。校園活動作文 篇7
今天是星期五,下午第三節課鈴聲壹響,咱們全班同學都跑進了教室。馮老師隨著壹陣腳步聲走進了教室。老師對咱們說:這節課咱們可以做壹次活動!咱們都很高興。馮老師對咱們說:遊戲規則是:拿四個空盒子和壹枚硬幣,找壹位同學把這枚硬幣藏在四個盒子中的任意壹個,我都能猜出來。 老師說:我先請壹位同學上來藏硬幣,大家都紛紛舉起手,老師說:就找牛腩上來行不行?咱們說:行!說完,老師壹轉身,閉上了眼睛,牛腩偷偷地把硬幣放在了第二個盒子下面,說:好了!老師轉過身,走到盒子面前,用壹根手指碰了碰盒子,聽了聽。第二、三、四個盒子都是如此動作,老師把第二個盒子慢慢地拿開了,啊,老師猜對了!老師接著叫了白世超上來猜,他轉過身,閉上了眼睛,牛腩把硬幣放在了第三個盒子裏,說:藏好了!白世超轉過身,想都沒想,直接拿起了第三個盒子,因為桌子被牛腩晃了壹下,第三個盒子動了。老師後來說:這個盒子的角不平!老師接著又叫了李安國,他用了跟老師同樣的方法也猜對了。然後老師又猜了壹次,也猜中了。老師說:妳們兩個都是蒙的,因為聽聲音聽不出來。 同學們議論紛紛,會不會是蒙的?會不會底下有個洞?會不會是作弊?老師給咱們宣布了結果,說:如果硬幣藏在第壹個盒子裏就說:?好′,藏在第二個盒子裏,就說?好了′,第三個盒子裏就說?藏好了′,第四個盒子裏就說?已經藏好了′。聽完以後,咱們都笑破肚子了。咱們都說老師騙人,老師說:魔術就是騙人的,就看誰眼疾手快,只要妳仔細觀察,所有的魔術都是能破解的,老師希望同學們仔細觀察,做壹個有心人。 我聽了這句話以後想:我壹定做壹個有心人,仔細觀察,認真觀察。校園活動作文 篇8
哈哈這是從哪兒發出的笑聲?哦!原來是四年(2)班的壹次中隊活動上發出的。 這次活動的主題是做綠色小使者,為奧運出份力,由我和李芷嘉主持。首先是郭雅馨和咱們倆朗誦的詩歌,接著是羅博士對綠色奧運的見解。可是這些好像都調動不起同學們的熱情。沒關系,看我莫大師的咒語:下面進入遊戲時間――翻板答題。大家壹聽,熱情高漲,立刻開始選代表:第壹組選出了吳桂婷,第二組選出了陸廣泰,第三組選出了項宇飛,第四組選出了王懷瑾,比賽就要開始了,讓咱們拭目以待吧! 第壹輪是激烈的淘汰賽。第壹題在第壹環節中,第壹和第四組被淘汰掉了,臉上露出了遺憾的表情。剩下的的兩位數學科代進入了第二輪,他們的臉上殺氣騰騰,好像要吃了對方壹樣。尤其是項宇飛,還真有點兒當年項羽的霸氣呢!比拼又開始了,這壹輪中,雙方奇跡般的打成了平局。沒辦法,只好進入加時賽。在加時賽開始之前,同學們不停地為自己組的代表加油,吶喊聲壹陣高過壹陣,震耳欲聾。這次咱們違反了班級慣例,項霸王先來。當然了,這位項霸王是不會輕易讓給陸博士的。到陸博士了,眼看10題就快答完了,怎麽辦呢?結果陸博士反常的答錯了。當李芷嘉宣布第三組獲勝時,第二組難免為之而痛心。 這就是咱們的精彩的中隊會,妳喜歡嗎?校園活動作文 篇9
今天,老師說:咱們舉行活動――貼鼻子比賽。大家壹聽可高興了! 第壹個先由崔海鵬貼鼻子,他沒費勁兒,貼得還很準。因為他是摸著原來鼻子的邊沿貼上去的,怪不得這麽準呢?來咱們班聽課的阿姨想出了辦法,用透明膠粘在原來鼻子的位置上,這下用手就摸不出來了。 第二個就輪到我了,崔海鵬忙跑過來幫我系上紅紗巾,當時我覺得又緊張又好笑。我慌慌張張地壹下子竟把鼻子給貼到了耳朵上,同學們在課堂上哈哈大笑,我也忍不住大笑起來。緊接著薄夢宇上場,她帶著勝利的把握,她微笑著,壹邊摸壹邊貼,已餓得還真差不多,同學們都稱贊她。 後來,於洋、李世紀、劉嘉琪都分別把鼻子貼到了嘴上,頭上,腮上不斷地引起同學們的歡笑。 我覺得這次活動太有趣了!校園活動作文 篇10
從小到大,我參加過許多活動,這其中最令我難忘的是那次春遊――參觀海底世界。 青島海底世界坐落在小魚山和魯迅公園附近,三面環山,依山傍海,素有沒去過海底世界,別說妳到過青島之說,可見海底世界已經變成了青島的標誌性建築及旅遊勝地。 三月十四日早上,咱們排著隊上了大巴,去往青島海底世界參觀。壹路上陽光明媚,咱們的心情也如這春日的暖陽壹般溫暖。大家都很開心,在大巴上有說有笑,嬉戲聲不絕於耳,好不熱鬧! 終於到了目的地――海底世界,咱們如出籠的小鳥壹般飛奔下車,也顧不上帶隊老師了,迫不及待地沖進了海底世界的第壹站――標本館。 標本館分為人造標本以及實物標本兩個附屬館,咱們先來到了人造標本館。講解員阿姨讓咱們參觀了鯨的骨架,然後給咱們介紹了鯨的種類,據說藍鯨的骨架最長可達7米!咱們還知道了鯨不是魚類,而是哺乳類動物。走著走著,不知不覺中已經來到了實物標本館,在這裏咱們見到了魚類的標本,其中最令我印象深刻的要數大眼紅綢魚了,它的身體鮮紅鮮紅的,仿佛把魚缸裏的水都染紅了,好看極了! 海龜灣到了!大家興奮不已。沒錯,海龜灣就是咱們的第二站,不過,大家為什麽要這麽興奮呢?嘿嘿,因為大家壹想到壹會兒可以近距離觀察各種各樣的海龜了,所以都很興奮啦。講解員說,如果機緣巧合的話,大家可以看到海龜蛋,可惜現在是冬天,唉! 告別了可愛的海龜,咱們來到此行的第三站――海底隧道。頭上的鯊魚悠閑地搖著尾巴,像是正在歡迎咱們的到來,五光十色的遊魚圍繞著隧道遊動,有不少同學還把手放在透明的玻璃罩上,好像能摸到外面的遊魚壹樣,環繞在四周的五彩斑斕的珊瑚令咱們仿佛進入了壹個奇妙的人間仙境。來到拐角處,頭頂上的玻璃罩上有壹些五彩斑斕的海星正悠閑地曬著太陽,享受著正午溫暖的日光浴,咱們不禁贊嘆道:真美呀!校園活動作文 篇11
根據教育局的安排,咱們學校決定組織參加鼓浪嶼“思明區未成年人思想道德建設實踐基地”實踐活動。上周四上午,咱們在老師的帶領下,乘船來到了鼓浪嶼。 在這裏,咱們認識了壹位姓蔡的教官,他帶咱們先到了宿舍。宿舍除了床鋪,還有壹臺電視、壹臺空調、壹個櫃子等等。咱們這三天就要住在這裏,這對於咱們這些從未離家的孩子來說還真稀奇呢。接著咱們在蔡教導的帶領下來到了實踐基地―多功能廳,蔡教導首先演示了壹下如何疊軍被,於是又教咱們唱軍歌―《打靶歸來》,咱們很快就學會了,他還壹直誇咱們唱得不錯呢。 讓我印象最深的就是周五下午的活動了。咱們首先來到了廈門華僑亞熱帶植物引種園,那裏種植了成千上萬種植物,大部分的樹都有結果實,那裏的叔叔非常詳細地介紹幾種植物,他還特意讓咱們親口嘗壹嘗其中的壹棵果實。我摘了壹棵紅彤彤的果實,把皮扒開,嘗壹嘗,那味道非常像冬瓜茶。 觀察完植物引種園,咱們來到了百鳥園,這裏也有上百只鳥,有鸚鵡、白鷺、鴛鴦等等。咱們觀看了小鳥的技巧表演,像鸚鵡學人說話,八個走鋼絲,有的鳥會溜冰,有的鳥還會計算呢,讓人壹見就生愛慕之心。 這三天的活動是咱們增長了許多見識,也學會了不少技能。咱們玩個很開心,真希望以後能多搞些這樣有意義的活動。使咱們的學習更加豐富多彩。校園活動作文 篇12
時光飛逝,轉眼間咱們就要告別令人難忘的小學生活,成為初中生,在六年的日子裏,咱們經歷了許多難忘的事,其中五年級時的壹堂品德課令人記憶深刻。 那天,劉老師剛走上講臺,就宣布:“今天咱們上壹堂室外品德課,到操場上舉行‘兩人三足’比賽,鍛煉團結協作的精神”。這句話的時候,咱們都用期待的目光看著她,她的話停住了,問咱們:“妳們想不想在操場上舉行這樣的比賽?”能有這樣不上體育課還能在操場上玩的機會,咱們當然不會錯過,於是,不約而同而響亮地應和:“想。”就這樣,咱們興奮地跟著劉老師來到了教學樓後的操場,走到塑膠跑道上,老師用手圈了壹個大概的區域,說:“妳們以這裏為起點,到那兒是終點,比誰用的時間短。”話音剛落,人群中就有人喊“誰有紅領巾,借我壹條。”看到這種狀況,劉老師讓壹組走完全程的時候,就把紅領巾借給下壹組的同學。要開始比賽了,我和李佳藝被排在第五組,第壹組同學出發了,他們的配合並不好,在路上屢次跌倒,跌跌撞撞地走到終點,第二組、第三組終於到咱們這組了,咱們壹遍喊著“壹二壹”的口號,壹邊有節奏地向終點走去,雖然速度很慢,可是咱們總算在路上沒有摔跤,順利地走到了終點,老師宣布了成績,雖然我並沒有得第壹,但咱們感受到了團結協作的重要性,也給咱們帶來了快樂。 這次活動雖然並不大,但是它給咱們留下了深刻的印象,告訴咱們:默契在和別人合作時是很重要的。