目前學術界對智慧體育的概念還沒有統壹的定義。曉寒在《智慧體育》壹書中的定義是全面的，即智慧體育是物聯網、雲計算、大數據等新壹代信息技術應用於體育領域的最新成果，是整合教育、醫療、旅遊、文化等“體育+”資源的系統工程。通過構建數字化、網絡化、智能化的體育空間、體育模式和體育生態，全面提升體育服務質量，推動體育產業轉型升級。
智慧體育的概念主要把握三個典型特征:壹是新技術手段的應用，二是多元化資源的整合，三是更多體現人性化的理念。
智慧體育課堂是基於建構主義學習理論，以“互聯網+”為思維模式，以大數據、雲計算等新壹代信息技術為支撐的智能高效課堂。目前，智慧體育課堂還沒有統壹的定義，但從其他研究者的觀點可以看出，智慧體育課堂是指通過雲計算、大數據、互聯網等科技手段，通過線上線下課堂、校內課堂和校外課堂，將科技、教育和體育相結合。
實現現代信息技術與體育課堂的高度整合，實現學校體育與家庭體育的相互配合，促進學生身體、心理和社會適應能力的全面發展，從而實現國家的教育目標和體育目標。目前，智能體育課堂主要結合智能可穿戴設備和體育app進行體育教學和訓練，以及體育課成績的評價。
此外，還有壹些智能化的體育教學平臺，如微課、海量開放在線課程等網絡課程。與高新技術相結合的教學模式尚未形成，主要是因為許多與體育課堂相關的設施，如新型體育教學設備、智能教學場地、智能教學平臺等還不完善。
智慧體育場館是指利用高科技手段，既能滿足全民健身、體育比賽等體育活動的要求，又能滿足公眾休閑娛樂、社交互動、餐飲服務等多元化價值需求，包括自身建築功能的轉型升級，以及內部系統結構和功能的轉型升級。這是壹個新的和多樣化的運動空間。與傳統體育場館只提供體育服務的功能不同，在智慧體育場館中，體育場館只是體育場館的壹部分，但也是最核心的部分。
智慧“體育+”是指通過智慧體育結合其他行業的資源，從而形成壹種新型的復合型產業形態，如智慧體育旅遊、智慧體育醫療、智慧體育金融等。目前，智能“體育+”產業形態正處於起步和發展階段，融合機制、政策文件、產業融合、標準化體系、管理等方面的輸出和建設還需要進壹步研究和探索。