壹、速度在體育中的應用
速度是用來反映物體運動快慢的物理量。運動場上的各種運動幾乎都有壹個速度快慢的問題。例如：田徑運動中所有的徑賽、皮劃艇和遊泳比賽等,都是以計時的多少來確定運動員的快慢和比賽成績的。參加過學校運動會百米賽跑的同學壹定知道,計時員壹定要從看到發令槍“冒煙”時開始計時,而不是在聽到發令的“槍聲”時開始計時,就是由於光在空氣中的傳播速度比聲音的傳播速度要快得多,計時員看發令槍“冒煙”計時比聽“槍聲”計時要準確得多。
各種球類運動中的“快攻戰術”也利用了速度所謂“快攻”,就是運動員在運動過程中增大運動速度, 即進行加速運動,快速奔跑、快速移動、擺脫對手、尋求空擋,達到完成“快攻”的目的。
二、摩擦在體育中的運用
摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關。任何物體在運動過程中都要受到摩擦力的作用。許多運動項目,為了提高運動員的成績,需要增大摩擦。例如,在百米賽跑中,運動員必須穿著底上帶有鞋釘的跑鞋、體操運動員和舉重運動員在比賽之前,總是要在手上抹些鎂粉,這樣做的目的都是為了增大摩擦以提高運動成績。壹些球類運動器械,在制造時,也都考慮到了增大摩擦的因素例如,足球守門員戴的手套、籃球表面上的花紋、乒乓球正膠球拍膠皮上的膠粒長短和反膠球拍膠皮上的粘性度、鉛球表面鑄造得很粗糙等,都是采取增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。
三、慣性在體育中的運用
壹切物體都有保持原運動狀態的性質,這種性質叫慣性。運動員在運動場上進行的各種項目的運動，有時要利用慣性，有時要防止慣性。這樣才能提高運動成績和競技水平。例如，跳高、跳遠以及標桿運動中的助跑過程，標槍運動員在投擲標槍之前要盡量將手臂向後伸展。這些動作都是為了利用慣性。而百米運動員在沖過終點時不能立刻停下來，需要逐漸減速的跑壹段距離，籃球運動員在三大步上籃時，投籃的瞬間不能正對籃圈中心，而是要落後籃圈中心後壹點投籃，都是為了防止慣性（由於慣性,正對籃環中心投籃反而投不中）。還有投擲鐵餅的選手,為了提高比賽成績,在規定的圓圈內做加速旋轉動作, 目的是為了增大鐵餅出手時的初始速度,而鐵餅出手後,為了確保自己不離開圓圈內,還得繼續轉幾圈,所以,鐵餅選手為了獲得好的成績,即要利用慣性,又要防止慣性。
四、平衡在運動中的應用
任何物體要保持平衡,物體的重力作用線（通過重心的豎直線）必須通過支撐面（物體與支持著它的物體的接觸面）。如果物體重力作用線不通過支撐面,這個物體就要倒下來。體操運動員在表演平衡木時,運動員始終要使自己身體重力作用線通過支撐面,這支撐面就是平衡木。平衡木很窄,給人的支撐面極小,使身體重心恰巧落在平衡木上就很難,身體隨時有倒下去的危險。生活的經驗告訴我們, 當身體搖晃要倒下時,人們往往擺動兩臂,使身體重新站穩兩臂的擺動,是在調整重心作用線,使之通過支撐面, 以恢復平衡所以體操運動員在平衡木上,常常會有這樣的動作。雜技演員走鋼絲,也會伸開雙臂左右擺動來掌握重心,保持平衡有時他們手中拿著長長的竹竿,或者花傘、彩扇等,這些物品起著“延長
手臂”的作用,是幫助身體平衡的輔助工具。
的體育運動與物理知識有著密切的聯系,如果妳能用科學的觀點來審視體育運動中的有關問題,將對妳掌握物理知識有很大的幫助,妳會發現物理無處不在
體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的壹種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的壹個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。
1．體育的廣義概念(亦稱體育運動)。是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的壹種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的壹部分，其發展受壹定社會的政治和經濟的制約，並為壹定社會的政治和經濟服務。
2．體育的狹義概念(亦稱體育教育)。是壹個發展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意誌品質的教育過程；是對人體進行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養全面發展的人的壹個重要方面。
3．競技運動亦稱“競技體育”。指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：
1)充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力；
2)激烈的對抗性和競賽性；
3)參加者有充沛的體力和高超的技藝；
4)按照統壹的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性；
5)娛樂性。當今世界所開展的競技運動項目是社會歷史的產物。遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等項目，發展至今已有數百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、遊泳、自行車等。各國、各地區還有自己特殊的民族傳統項目，如中華武術，東南亞地區的藤球、卡巴迪等。其發展與國家、地區的政治、經濟、文化教育、科學技術密切相關。
4.娛樂體育是指在余暇時間或特定時間所進行的壹種以娛悅身心為目的的體育活動。具有業余性、消遣性、文娛性等特點。內容壹般有球類遊戲、活動性遊戲、旅遊、棋類以及傳統民族體育活動等。按活動的組織方式可分為個人的、家庭的和集體的；按活動條件可分為室內的、室外的；按競爭性可分為競賽性的和非競賽性的；按經營方式可分為商業性的和非商業性的；按參加活動的方式可分為觀賞性活動和運動性活動。開展娛樂性體育活動，有益於身心健康，陶冶情操，培養高尚品格。
5．大眾體育亦稱“社會體育”、“群眾體育”。是為了娛樂身心，增強體質，防治疾病和培養體育後備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農民體育、社區體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運動隊、輔導站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展群眾體育活動應遵循因人、因地、因時制宜和業余、自願、小型、多樣、文明的原則。廣泛開展群眾性體育活動，是發揮體育的社會功能，提高民族素質和完成體育任務的重要途徑。
6．醫療體育指運用體育手段治療某些疾病與創傷，恢復和改善機體功能的壹種醫療方法。與其他治療方法相比，其特點有：
1)是壹種主動療法，要求思者主動參加治療過程，通過鍛煉治療疾病；
2)是壹種全身治療，通過神經、神經反射機制改善全身機能，達到增強體質，提高抵抗力的目的；
3)是壹種自然療法，利用人類固有的自然功能(運動)作為治療手段，壹般不受時間、地點、設備條件的限制。通常采用醫療體操、慢跑、散步、自行車、氣功、太極拳和特制的運動器械(如拉力器、自動跑臺等)，以及日光浴、空氣浴、水浴等為治療手段。宜因人而異、持之以恒、循序漸進，並配合藥物或手術治療和心理疏導。二幹多年前已用“導引”、“養生”作為防治疾病的手段，後又不斷發展與提高，成為中國運動醫學的重要組成部分。
7．體育的本質。是指體育所固有的根本特性，是人類社會的壹種身體教育活動和社會文化活動。
8．體育的本質特點。就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受壹定的政治、經濟制約，並為壹定的政治、經濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。
遊泳運動員特制的遊泳衣，就是為了減少身體與水的阻力，以增加遊泳速度。
帆板運動是利用風力前進。
柔道運動員善用慣性、重心和力矩的知識，可以把體重較大的對手摔倒。
另外，在拔河比賽中，勝負在很大程度上還取決於人們的技巧。比如，腳使勁蹬地，在短時間內可以對地面產生超過自己體重的壓力。再如，人向後仰，借助對方的拉力來增大對地面的壓力，等等。其目的都是盡量增大地面對腳底的摩擦力，以奪取比賽的勝利。