作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園大班角色扮演遊戲教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班角色扮演遊戲教案1活動目標：
1、 能正確反映角色的社會職責和角色相互間的社會關系。
2、 學會大膽、有創造性的選用替代物與遊戲材料，學會根據幼兒的需要自制簡單的玩具，培養想象力、創造力和動手操作能力。
3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、 在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
5、 通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
麥當勞設施和用品;工作人員的服裝、標記;供幼兒自制或替代的物品材料。
活動過程：
壹、談話，回憶上次活動情。
1、在上周我們的角色遊戲新介紹了什麽工作?
2、妳扮演了什麽角色?
3、在活動中遇到了什麽問題?發現了什麽問題?妳覺得可以怎樣解決?
二、幼兒按意願選擇角色分組進行遊戲。
1、幼兒自主遊戲。
2、教師鼓勵幼兒根據自己的經驗進行遊戲，註意“工作人員”應熱情禮貌的為“顧客”服務，“顧客”應文明用餐，不浪費“食品”。
3、指導幼兒根據“顧客”的需要自制各種“食品”。
4、啟發“工作人員”及時收拾和整理餐廳各類“物品”，保持清潔。
三、講評。
探討本次遊戲的情況及其中出現的問題，提出下次遊戲的要求。
四、結束。
提醒幼兒收拾、整理、歸類，擺放好各類物品進行場地整理。
幼兒園大班角色扮演遊戲教案2活動目標：
1、了解長城，嘗試用不同材料及已有建構技能建構“長城”。
2、在與同伴的合作建構中，激發愛國情懷和合作互助之情。
3、發展幼兒的動手能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備：
1、觀賞、了解過萬裏長城。
2、木質積木、管狀積木、雪花片、紙磚積木等建構材料。
活動過程：
壹、觀看課件，談話引入。
小朋友妳們看了萬裏長城的圖片後，有什麽感受呢?妳覺得萬裏長城的形狀是什麽樣的?
小結：萬裏長城長度很長、是壹節壹節連接起來的……
二、建構萬裏長城。
1、那今天呢，我們也來動手建構壹座小型的萬裏長城，大家可以先找幾個朋友壹起組成壹個小組，然後想想妳們要去造什麽?用什麽材料、什麽方法建造?商量好之後，開始行動。
2、觀察幼兒分組建構情況
(1)建構材料、建構方法是否合適。
(2)在遇到問題時，能否與同伴協商解決，***同合作完成“萬裏長城”。
三、建構後評價。
1、很多小朋友的萬裏長城都已經初步建造完成了，哪壹組先來向大家介紹，妳們用什麽材料、什麽方法造了什麽?
2、請大家壹起來看看，自己組建構的萬裏長城有沒有不合適的地方?下次需要做哪些調整?
活動反思：
通過本次活動的開展，讓我了解到我們班孩子對建構遊戲依然缺乏豐富的動手感知經驗，而且合作意識非常薄弱，當孩子較長時間沒有把長城拼出來老師是否及時介入***玩和幼兒們壹起討論***同探索，***同尋找解決問題的途徑與方法，從而推動幼兒的成功喜悅感。
幼兒園大班角色扮演遊戲教案3活動目標：
1、加幼兒有關旅遊知識的了解，促進幼兒對旅遊經歷的回憶。
2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力。
活動準備：
服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程：
壹、引出主題：
1、師：妳和爸爸媽媽出去旅遊過嗎?除了妳們壹家，還有誰也在旅遊?妳們和其他人不認識怎麽會在壹起旅遊?旅遊團裏除了遊客還有誰?導遊負責幹什麽?司機呢?
2、師：春天快到了，旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位裏的人都會組織去旅遊。今天我們就增加旅遊團的遊戲。
二、幫助幼兒增加對旅遊知識的了解。
1、旅遊前要做些什麽準備?(去旅行社報名，買好旅遊時所需要的物品，準備好背包……)
2、旅行社要為遊客安排好司機、導遊以及旅遊時的`路線等。
三、分配角色：
旅行社接待員兩名，導遊壹名，司機壹名。
其余遊戲組自選負責人，自由組合進行遊戲。
四、幼兒遊戲：
1、重點指導：指導旅行社的旅遊報名登記工作，啟發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線?什麽時候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導遊進行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
3、指導娃娃家把家中的環境整理幹凈，要去旅遊的壹定要帶好物品，做好準備。
五、遊戲評價：
1、重點評價旅行社的開展情況：
接待員的接待情況?導遊的介紹?遊客的參與情況……
2、幼兒分組快速整理遊戲材料。
幼兒園大班角色扮演遊戲教案4活動目標：
1、初步學會解決關於角色、玩具方面的爭端，喜歡對遊戲進行評價並展開討論。
2、學會大膽、有創造性地選用替代物與遊戲材料發展創造力、想象力。
3、培養幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行為。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
1、公***汽車等環境及壹些替代材料。
2、椅子、紅綠燈標記。
活動過程：
1、司機不遵守規則，亂行駛，怎麽辦?
2、提出本次遊戲的要求：
1)、司機要遵守交通規則，在道路上行駛。
2) 、成員應協商角色的分配。
3)、遊戲中註意和同伴輕聲說話。
3、幼兒遊戲，教師觀察指導。
(1)、進入各角色區，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經驗，再現生活情景。
(2)、引導幼兒註意各角色的互相聯系。
(3)、鼓勵幼兒利用替代物進行遊戲。
(4)、提醒幼兒註意遊戲時的說話聲量。
4、遊戲結束、組織幼兒評價。
重點引導幼兒評價與同伴遊戲的情況。
幼兒園大班角色扮演遊戲教案5設計意圖：
中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知壹二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的遊戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標誌與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。
活動目標：
1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。
2.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
活動準備：
紅綠燈，車輛模型交通符號指示
活動過程：
壹、***同布置場地
1、教師和幼兒壹起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麽?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等壹等)
3、師：我們看見馬路上有什麽標示?(交通符號指示)想請妳們壹起來說以下這些交通符號的意思，並壹起來做遊戲好不好?
今天妳們要自己過馬路，應該註意些什麽啊?
二、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用
師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經布置好了路面情況，在過馬路時我們壹定要註意車輛和信號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時註意遵守交通規則，保證安全。
遊戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒註意安全並及時休息調整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，並知道停車場是在固定的壹個P的地方。
四、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
五、活動反思：
孩子們，今天妳們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺得妳們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望妳們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。