其實我壹開始也不會寫，最簡單的是有什麽寫什麽，其次就是在簡陋的題材基礎上進行各種描寫，神態啦！動作啦！心理啦！寫上就OK啦！，首先先讓他寫二百字左右的作文，就是滿滿的壹篇作文紙，後者四百字，不合格就撕。
說起來挺嚴肅，只要孩子勤快壹點，動動腦，壹篇四百字的就出來了，最重要的就是細，寫得越細越好。我四年級的時候也是壹下子就被老師逼寫四百字的作文，之前二百字就撐死了。
孩子不是不會寫，而是不想寫，壹逼馬上就 出來。其實我也沒看多少書，人的潛力是無限的，寫作 也有擅長的壹種。
父母無須操心，讓孩子自己去 鍛煉才是最好的。
2. 作文步入成年八百字2009年，還記得曾經在學校莊嚴的大會堂上宣誓：十八歲以前是屬於父母的，十八歲以後的是屬於我們自己的！而今卻已踏入社會；對待學習我們兩耳不聞窗外事般的孜孜不倦；對待工作，我們敢於做到“若水三千只取壹瓢飲”似的精益求精。
十八歲不是生命的開始，而是人生法定意義上的休止符，它意味著妳將承載起生命的意義—責任。每壹個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，妳才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。這是美國總統林肯說過的壹句話，雖不能告訴妳生命的真諦，卻也道出了我們人生的本質。十八歲不是生命的開始，而是暢遊社會江河的開始，那裏有激流險灘，我們的人生之旅該如何起航？建立自信相信噴泉的高度不會超過它的源頭；壹個人的成就不會超過他的信念，相信自己，妳就是強者！十八歲不是生命的開始，而是追逐夢想的起跑線：他可能是妳成年後的第壹幅設計，也可能是妳未來的分水嶺。朝陽的光輝照耀著我們十八歲的青春，時光的閃電鐫刻了我十八歲的成年；十八歲，讓我們這群同路的尋夢人在十八歲的起點，攜手前行，奔向未來，向青春揮手召喚！在夢裏，妳微微的向我笑著，我倚靠在窗欞邊，把煙雨裏的樹影讀成寫妳的詩，光陰帶走我的寄托，我把夢留給了妳……如詩，如煙，如畫的十八歲！
3. 小孩不會寫作文,家長應該怎麽輔導每壹個孩子們每壹天都會和不同的人說話.和不壹樣的人進行交流.孩子們每天說的話是"語".書面寫的字或者句子是"文".當然，大家都知道語文是文科.而且還是文科中最關鍵的壹科.可是當每壹個孩子初中升高中的時候，作文寫得不怎麽好，我們當家長的應該怎麽去輔導.那麽下面我給大家仔細的講解壹下，初中的時候不請初壹語文家教老師.怎麽輔導孩子寫作文呢？
（初壹家教老師）
1.剛剛開始的時候壹定要讓孩子去讀作文書.讀和寫連貫起來是教育孩子的查閱能力.多查閱，要普遍的找到書籍中所有的知識，將書籍裏出色的句子，反反復復的多朗讀幾遍，甚至要將它背住.另外，需要清楚的查閱文章中的語段的含義.然後下壹步是放開孩子的手，讓孩子去寫作文.壹定要苛刻的鍛煉要求.慢慢的會造成好的寫作心態.不管孩子在什麽情況下.寫作文的思路都會明明確確.要將作文兒中的知識點表達準確，而且掌握.因為讀和寫是互相存在的.壹定要讓孩子借鑒範文中.優秀作者的寫作辦法.將作文的範文.構想、用詞、開頭即結束.運用到自己寫的作文中.
2..孩子們查閱的課外書籍會非常的多.但是綜合的語文涵養卻沒有壹點點的進步.這個到底是什麽原因呢.實際上這些學生.閱讀的時候.沒有仔細的閱讀.都是憑自己的喜悅來看壹個自己開心的書.在這個時候如果有壹位老師來引導督促孩子會更好.需要註意學習的註意力和記憶力，觀察力，想象力.如果可以完成讀和寫相結合，這樣的話更有助於孩子在思路和語句在寫作方面積累.
（學習作文中）
3.初中的孩子們，剛剛接觸作文不久.壹定要找壹個負責任的老師，對孩子建立起寫作的信心.力爭給孩子比較多的時間讓他去.沒有束縛的發揮寫作能力.出作文題目的範圍要普遍壹些.在孩子成功的寫完作文後.教師壹定要和他壹起***享，寫作的快樂也要指出.孩子們，尋找寫作文的重要性.然後，讓孩子愛上寫作文.
總結：初壹語文家教老師也要相當大的鼓舞孩子寫作的歡樂和自信心.然後對孩子寫作作.中的難點和漏洞要壹壹的進行指點.就算孩子寫的作文很差.但是也有他顯眼的亮點.可能是壹個優美的句子，或者是壹個生動的詞語，又可能是壹個標點符號的運用，或者是壹個比之前寫得更出色的字.
4. 我為什麽壹直都不會寫作文1.認真審題 每篇文章都有壹個題目。
題目常常是文章的高度濃縮。壹篇文章縱有千言萬語，若濃縮成壹二百字就是文章的主要內容。
若濃縮成幾個字就是文章的題目。 離題，是文章的最大毛病。
審題，必須從構成題目的每個詞入手，理解題目對文章作了哪些規定和限制。比如《課余生活給我帶來了樂趣》，要抓住課余生活、樂趣這些詞 2、要有明確中心 文章的中心，就體現了我們對某人或事物的認識，表達某種感受，也是寫文章的目的，就是中心思想。
中心要明確。歌頌什麽，批評什麽，應該壹目了然，毫不含糊。
中心要正確。要在正確思想的指導下去描寫人和事，去表達自己的感受。
中心要集中。壹篇文章只有壹個中心，避免中心過多。
3、內容和形式要有新意 總是跟在別人後面，別人則麽些，我也則麽寫這是最糟糕的。應為每個人的思想認識，思考的方式，生活環境和經歷不可能壹樣。
寫作活動，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內成壹片全新的文章，這是壹種“創造性勞動”。假如總是重復別人寫過的內容，習作水平永遠不可能提高這種文章也沒人想去讀，這樣的寫作是沒有意義的。
4、認真寫好我的感受 有些人寫文章時，常常因為所寫的內容缺乏切身體驗，只重視敘事和狀物，不太善於表達感受，忙忙完晨壹篇習作，結果總是幹巴巴的。 第壹，要留心觀察，認真體驗，對所寫的內容經常要問壹問自己：“這時候我在想什麽？”“我覺得怎麽樣？” 第二，作文要思考怎樣把我的感受在文中體現出來 第三，初稿寫出以後，要反復、認真的修改，看看有沒有把我的感受寫具體 第四，在平時閱讀書時，要認真學習哪些優秀反問是怎樣表達感受的對文中感人的要多讀，邊讀邊體會善於觀察 如何培養學生的觀察能力 常聽有些中學生說：“我就怕作文，壹提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”
有的幹脆說：“我真不知道該 寫什麽，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細壹看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。
內容 空泛籠統，不知所雲。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。
而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。
5. 家裏的娃今年三年級不會寫作文怎麽辦三年級的孩子正在理解和模仿階段，關鍵在於大人的啟發。
首先讓他養成寫日記的習慣，讓他記錄下來自己每天做了什麽、學了什麽、有什麽收獲，還可以寫下自己不懂得東西、不理解為什麽，然後問老師或家長，由妳們來給他講解、加深印象。這些方面做好了，養成習慣了，就打下了作文的基礎。
當然要堅持幫助孩子、鼓勵孩子、贊賞他的自我發揮，給他制造空間，讓他充分發揮出想象力，這樣才能自由的寫出自己要寫的東西。
關鍵是孩子要從小培養，不能著急，平時帶著他去圖書館、博物館、課外活動要多參加壹些，讓他開闊視野，活動頭腦，從大自然中找到靈感，然後回家鼓勵他動筆寫下來，慢慢的積累，再根據所學的語文知識，用自己的編輯能力組織出壹篇好的作文，他的作文不但能寫、而且水平壹定會提高。這是肯定可以做到的。
6. 如果不會寫作文怎麽辦壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五。
7. 作文不會寫,咋麽我告訴妳我的秘訣吧，這是我們老師告訴我的，作文的內容要集中，開頭要吸引人，題目要吸引人，字要工整，要寫大個壹些，最好用粗壹些的筆來寫，
呼呼傷不起 ，去查字典作文網參考下範文 ，看看素材，寫作指導。查字典作文網可以幫妳提高作文水平的
最好不用塗改液。這些都很重要。希望對妳有幫助哦作文的話，主要就是靠平時積累，多看書，讀壹些[讀者] 青年文摘 小小說都可以，不僅可以積累詞句，對閱讀也很有幫助，因為閱讀有很多是從雜誌上選的，另外閱讀短篇小說的時候，最基本要想壹下，作者為什麽要寫這篇文章這篇文章諷刺了什麽？壹般小說都有壹定的諷刺意味。只有這樣，在看到作文題目的時候思路就會如泉湧壹樣，我看過壹個博客挺好的，博主曾經是狀元，妳可以百度找壹下李曉鵬新浪博客，裏面除了有關於作文的寫作方法，還有壹些有意思的博文，都是經驗之談，希望能夠幫到妳哦！寫作不是壹朝壹夕就能寫好的，需要妳平時的積累，可以多看壹些好的作文書，雜誌之類的，積累素材，相信妳壹定能夠寫出好文章的！加油哦！
怎麽就“不會寫”這樣說？給個信心自己
作文就像說話，但是就比較講究，規範。為什麽？因為妳說話可以說幾十遍，但作文不許有重復，除非妳運用了“反復”呵呵。作文不許有錯別字，病句等，所以這是基本功。
真正的作文第壹步要審題
第二就是要構思，我到底些什麽能打動人呢
第三步就是規劃，分幾個部分來寫，大概寫得了多少
第四步就是要想想用什麽修辭，什麽樣的開頭結尾才能讓人眼前壹亮，因為老師改卷壹般他們該批多了通常就會泛泛看，不會給妳琢磨了
第五步不要為自己壹氣呵成的作文完工而感到“偉大”，小心句子，錯別字等。
咱們壹起加油！o（∩_∩）o。呵呵
妳現在去忙著練習寫基本上補不回來妳這種練習的空白了。那麽妳目前急需要做的壹件事就是去看，不去看高考作文，買本作文書看。
然後找出作文的特點：開頭怎麽寫；中間部分是圍繞中心點；結尾又該怎麽寫，要怎麽去潤色。用什麽手法。
寫作文要先“找題”，要找到作文的題目，所以看書的時候，多想想題目跟文章之間的聯系。
壹多讀。我們在平時的時候壹定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為“文史不分家”嘛！呵呵！還要看壹些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對社會有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是壹些科幻的知識，可以激發我們的想象力。在讀的時候壹定要記得把那些優美的、妳認為精彩的部分摘抄下來哦！二多觀察。多觀察生活，做生活的有心人。註意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。三多寫。首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發生的事情，見過的人，說過的話，讀過什麽書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、妳有什麽感想。這些都可以寫的。有話則長，無話則短寫作文的時候要註意方法，註意多角度，不要讓文章看起來那麽幹巴，比如，寫人的時候要註意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景的時候要註意景物的形狀，顏色的變化，同時要學會移步換景的寫作方法，讓景物動靜結合起來。在作文中要註意情景結合。“壹切景語皆情語”等。
8. 不會寫作文該怎麽辦啊練武功講究套路，招式分明才能出神入化；寫作文也須講究套路，循序漸進才能水到渠成。
我把自己寫作的套路概括為六招，希望起到拋磚引玉的作用。 第壹招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。
收集積累材料的方法有兩種：壹是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西“據為己有”，就如蜜蜂釀蜜壹樣，首先采集到壹定量的花粉。
二是取自於生活。做生活的有心人，用壹雙慧眼觀察世界，妳就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。
為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。 第二招：加強練筆。
練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——寫日記，用兵壹時——寫作文功到自然成！ 第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如壹大堆幹柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如壹大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如壹袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。
因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取舍融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這壹閃而過的瞬間，下筆成文。
第四招：虛心求教，不斷修改。“好文章是修改出來的”。
寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為妳指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。
經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
第五招：作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。
（壹）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。
廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。
平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。
平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。
材料是文章的血肉。許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這壹問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。
記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。
文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。
方法有二：第壹要善思。“多壹份思考，多壹份收獲。”
平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。這樣就能透過現象看本質。
還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。第六招：作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄。
9. 我不會寫作文怎麽辦1.認真審題
每篇文章都有壹個題目。題目常常是文章的高度濃縮。壹篇文章縱有千言萬語，若濃縮成壹二百字就是文章的主要內容。若濃縮成幾個字就是文章的題目。
離題，是文章的最大毛病。
審題，必須從構成題目的每個詞入手，理解題目對文章作了哪些規定和限制。比如《課余生活給我帶來了樂趣》，要抓住課余生活、樂趣這些詞
2、要有明確中心
文章的中心，就體現了我們對某人或事物的認識，表達某種感受，也是寫文章的目的，就是中心思想。
中心要明確。歌頌什麽，批評什麽，應該壹目了然，毫不含糊。
中心要正確。要在正確思想的指導下去描寫人和事，去表達自己的感受。
中心要集中。壹篇文章只有壹個中心，避免中心過多。
3、內容和形式要有新意
總是跟在別人後面，別人則麽些，我也則麽寫這是最糟糕的。應為每個人的思想認識，思考的方式，生活環境和經歷不可能壹樣。
寫作活動，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內成壹片全新的文章，這是壹種“創造性勞動”。假如總是重復別人寫過的內容，習作水平永遠不可能提高這種文章也沒人想去讀，這樣的寫作是沒有意義的。
4、認真寫好我的感受
有些人寫文章時，常常因為所寫的內容缺乏切身體驗，只重視敘事和狀物，不太善於表達感受，忙忙完晨壹篇習作，結果總是幹巴巴的。
第壹，要留心觀察，認真體驗，對所寫的內容經常要問壹問自己：“這時候我在想什麽？”“我覺得怎麽樣？”
第二，作文要思考怎樣把我的感受在文中體現出來
第三，初稿寫出以後，要反復、認真的修改，看看有沒有把我的感受寫具體
第四，在平時閱讀書時，要認真學習哪些優秀反問是怎樣表達感受的對文中感人的要多讀，邊讀邊體會