在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我幫大家整理的小小旅行家大班教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小小旅行家大班教案1設計意圖：
幼兒喜歡大自然的風景，喜歡去旅遊，為了滿足幼兒的願望，也更進壹步鍛煉幼兒的敢於吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節課，主要目的是在活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、遊戲合作中，不斷提高遊戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。
活動目標：
1、鍛煉幼兒的`敢於吃苦，不怕困難的精神。
2、通過活動，培養幼兒的合作精神和***同體驗遊戲的快樂。
活動準備：
輪胎獨木橋報紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶
活動安排：
（1）帶領幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂壹起做熱身運動。
師生壹起布置現場，放好遊戲的物體。
（2）遊戲過程及規則
找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點準備好，聽到信號後出發，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達目的地，回到起點，然後準備乘車回家。
（3）分小組與活動：
分兩個小組壹起活動，兩組的幼兒人數相等，老師的口令壹響，遊戲開始，看看那組的小朋友最先到達終點。
（4）遊戲結束
對表現好的小組給與鼓勵和表揚，師生壹起收拾物品回教室。
活動反思：
通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與，在嘗試遊戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，並能在活動中養成幫助他人的品質，並體驗到集體合作的快樂和滿足。
小小旅行家大班教案2目標
鞏固幼兒對家鄉的認識，增進愛家鄉的情感。
準備
壹張本地遊覽圖；壹張大四開左右的白紙；骰子和棋子。
過程
1、看遊覽圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建築、街道，教師在地圖上找出並指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學會看地圖。
2、自畫“家鄉遊覽圖”。以幼兒園所在地為起點向四方擴展。師生***同提出景點名稱，在白紙上標出大致方位（畫上代表圖形或貼上從舊書刊剪下的有關圖象、寫上文字均可），然後把各景點連上線，制成壹張遊覽圖。
3、在地圖上遊家鄉。以棋子代替小朋友，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發遊覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。
4、制作“家鄉旅遊棋”。在畫家鄉遊覽圖的基礎上繪制家鄉旅遊棋。做法：
①在景點之間適當增加些新點，寫上旅遊行為及進退棋原則。如“為老人讓座前進三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規則由師生討論***同確定。
②以幼兒園為起點，另選壹終點，用雙線將沿途各點連成旅遊路線圖。
5、下棋。玩法：兩人壹組，每人各取壹棋子（色或形不同）代表自己。“錘子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發點不動。先到終點者為贏。
建議
1、自畫“家鄉遊覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、“家鄉旅遊棋”也就和幼兒壹起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規則。
3、本活動為系列活動，不是壹次完成的。