生活小練筆：
壹、事情：
媽媽去外地出差十幾天，我感覺生活學習亂了套。
二、壞處：
1、早晨沒有人喊我起床。
2、中午只能在學校吃食堂。
3、家庭作業沒有人幫我檢查。
4、雙休日只能待在家裏，不能像以前壹樣跟媽媽去遊樂園。
5、好久沒有吃到媽媽包的餃子了。
三、好處：
1、每天晚上自己定好鬧鐘，早晨鬧鐘壹響趕緊起床。
2、跟同學們在壹起吃飯挺熱鬧的。
3、寫完家庭作業自己檢查壹遍，比以前細心多了。
4、雙休日在家裏閱讀名著。?
5、自己動手包了壹次餃子，雖然包的餃子不好看，也沒有媽媽包的餃子好吃，但是心裏很高興。
四、最後結果：
媽媽不在家的日子，雖然有很多不方便的地方，但是我變得獨立起來，收獲還是很大的。
寫作技巧
1、認識的誤區。培養學生作文能力的做法是：按照"記敘——說明——議論"的序列，采取與講讀課文同步訓練作文。但是這樣的話，盲目性較大，沒有明顯的訓練重點。
2、訓練的盲目。教師單純地在寫作技巧、方法上進行概念傳授。他們沒有顧及學生思維的發展是從形象思維向抽象思維過渡。