網友1:哈哈，這個問題很有意思。但現實真的是這樣的。我有壹些導遊朋友也說不喜歡帶教師團。用他們的話說，壹般的教師群體都是代表“母親”的，有很多事情特別麻煩。其實很多老師也很好，那為什麽導遊普遍會有這樣的想法呢？我總結了壹下，認為有以下原因。
首先，大部分老師都是比較有文化的。不管是什麽樣的老師，總是有自己的優越感，覺得自己是教書育人，屬於更高層次的文化。所以普通老師對自己的文化水平很自信，會對導遊的解說有壹定的異議。的確，有時候導遊的講解是有瑕疵的，因為很多導遊自己對當地也不太了解，只能說熟記解說詞。但是老師大概是職業習慣吧。她習慣於解釋她所知道的。所以有時候我會糾正導遊。妳想想，壹個導遊當眾被糾正，很尷尬很丟臉吧？妳對羞辱妳的人印象不好嗎？其次，教師整體收入不高。雖然很多人覺得老師是鐵飯碗，但其實很多老師真的很辛苦，收入有限。他們的消費習慣也更加謹慎。眾所周知，導遊往往是靠提成和導購來增加收入的，所以他們出門壹定是想讓大家多買東西。但是老師的消費習慣比較好，出門很少亂買，影響導遊的收入，所以導遊能喜歡老師就很奇怪了。再次，老師在合適的時候會覺得自己的社會地位比導遊高。另外，大部分老師都誇自己有文化，所以維權意識也很高。壹般都是他們跟老師吵，妳也沒法跟他們吵。所以導遊帶老師團的時候會覺得累，會緊張，因為如果壹不小心得罪了老師，他不會像壹般團員壹樣不了了之，老師可能會死死抱住不放。
我以前從來沒有註意到導遊對遊覽有偏好，我也不認為所有的遊覽都是壹樣的。妳拿不拿它們應該沒多大區別。但是有壹次和壹個導遊朋友聊天，無意中聊到了帶團的話題，讓我明白了壹個道理。我朋友在國外做地接，而且他不是那種跟很多人地接的，只在壹個地方，壹般壹次只做壹兩天。但即便如此，據他所說，還是有他不喜歡帶的教師團，也很難說所有導遊都是這樣，至少身邊的同事是這樣。
眾所周知，遊客購物，導遊拿提成。但平心而論，這不是不道德，而是正常的。當然這還不包括本該賣100的東西，導遊夥同商家欺騙遊客，賣了1000互相分享。國外壹些普通商店和免稅店，無論是團體客人還是自由行遊客都可以去，有這樣的習俗，如果有導遊帶客人，客人在消費時可以提供導遊號，導遊可以有獎勵提成。對於遊客來說，不需要多花錢，還可能有折扣。對於商場來說，導遊帶遊客，導遊盈利，這是雙贏。因此，為了刺激消費，導遊在介紹景點的同時，自然會不遺余力地向客人介紹當地的特色美食。在這些客人中，如果有代表團，通常會比較熱情，容易形成什麽都買的局面；教師群體通常都很冷靜，有些老師習慣用批判的眼光看問題。這種理性思維無疑是導遊業務發展的壹大“障礙”，所以成為了他們不愛帶的壹個群體。
網友2:我覺得有些導遊不愛帶老師遊的原因有以下幾個因素。首先，老師們擅長計算。我說的“精打細算”是指老師購物都很小心。可以說，相當壹部分由導遊帶領的旅遊團所進行的活動並不是真正的觀光旅遊，而是貨真價實的購物活動。為什麽導遊如此熱衷於隨旅遊團購物？這已經不是什麽秘密了，畢竟這是導遊借旅遊之名謀取私利的事實。我參加過幾次導遊，我很討厭導遊的這些行為。至於教師旅行團裏的老師，大多對過度的購物活動有抵觸情緒。即使被拖到某個購物場所，大部分也不願意積極配合。這樣壹來，導遊獲得的購物分成自然不會豐厚。最後，導遊煞費苦心導演的這出戲，已經被精於算計的老師們變成了壹場鬧劇。
第二，老師的知識比較淵博。可以說，教師是壹個相對博學的群體，上知天文，下知地理；老師之所以被稱為老師，壹個最大的特點就是，每當遇到感興趣的話題，就會說的如潮水般湧來，永不停息；此外，由於他們的職業習慣，教師喜歡忠於錯誤的知識或說法。至於導遊，大部分是高職院校畢業，學歷普遍不高，知識相對欠缺。面對老師，他們也是吃口飯，心裏自然慌，生怕在老師面前表現出自己的膽怯，丟了自己的醜。第三，教師維權意識強。教師普遍受過系統全面的教育，對各種法律法規有系統的了解。他們對生活中遇到的各種事件，哪些是違法的，哪些是合法的，壹般都有自己清晰而理性的判斷，對侵犯自己權益的事件有強烈的維權意識。如果對導遊帶的旅遊團有什麽侵權，老師傾向於團結壹致，* * *對外。這時候導遊的處境就比較尷尬了。偷雞不蝕把米，導遊都是神童。哎，他們既然惹不起，躲不起嗎？旅行團生孩子的時候，老師旅行團，不好意思，休息壹下。
網友3:我從事旅遊行業7年，在北戴河做地接業務，做導遊2年，剩下5年做辦公室策劃。以下觀點僅針對北戴河市場。教師團和醫生團確實是旅遊行業的難組隊。大多數導遊帶團的原因有兩個:壹是賺錢。畢竟每個人都要養家糊口，想多賺點是人之常情；第二，如果壹個旅遊團充滿矛盾，導遊在旅遊過程中肯定是遇到問題了，帶下來會傷透他的心。以上兩點很少同時阻礙普通旅遊團隊，有時候問題很多，但整體上也能賺錢；有些群體即使賺的錢不多也沒那麽累。教師團和醫生團大多不賺錢，導遊都操碎了心。在北戴河旅遊市場，旅遊旺季只有七八月，實際旺季只有四十天。在這個階段，對導遊的需求最大，導遊幾乎需要每天從淩晨4點到晚上12點連續工作，這是他們壹年中唯壹能賺錢的時間。所以基於以上兩點，北戴河的導遊是非常抵觸帶這種團隊的。
導遊在帶領教師團和醫生團的過程中，經常會面臨以下問題:咬文嚼字，對導遊給出的講解持懷疑態度，時不時通過手機查資料反駁妳。要求說明整個過程。旅遊旺季，行程密集，每天在車上的時間比在景區的時間還長。堵車也是常見的，而普通團隊會理解導遊，講解的時候會主動讓導遊休息，而教師團總會覺得妳懶，但妳不講解壹會兒，就會有怨言。不聽解釋，有壹些教師群體自以為比導遊懂得多。導遊在講解的過程中壹直在說，聽不懂的時候卻眼巴巴的看著妳，就像學校的學生壹樣，讓導遊無所適從(我親身經歷過)。對細節要求高，旅遊旺季餐廳酒店資源緊張，難免會有缺陷。而且旅遊區的特殊性，條件比生活區同類酒店差，價格高。老師群體對細節要求極高，經常住民宿，但要求五星級標準，往往無法協調。
理性消費，旅遊購物屬於壹種激情消費。身在異地，對當地的特色很好奇。再加上導遊和商家的反復轟炸，自然要消費，而教師隊伍屬於超理性群體，在購物店裏幾乎不買什麽東西。即使他們能與商店合作，他們也會燒高香，賺更不用說的傭金。維權意識高，普通人旅遊很多小事都得過且過。畢竟他們是出來玩的，老師團隊會抓著他們不放。他們總是拿這些小事作為投訴導遊的把柄，處處提防，怕被導遊打，沒有信任感。所以導遊帶領教師團的精神總是緊張的，壹個失誤就容易被投訴。這些都是導遊不願意帶教師團的原因。該觀點不包括所有教師。畢竟人無完人，普通團隊也有挑剔的，老師也有體貼的，導遊也有唯利是圖的。