精心的構思，深邃的思索顯示出妳在寫作天地中正在不斷成長起來。下面是我收集整理的春遊作文的評語集錦，歡迎閱讀參考~
春遊作文的評語 篇1
《遊烏鎮》
內容：開頭介紹簡潔而有層次，對烏鎮人和環境的描寫，也抓住了特點。最後壹段文字很不錯，生動有趣而又吸引人心。
總體點評：暑假旅遊的同學很多，寫遊記的也不少，這壹篇應該算作是比較有特色的。小作者對事物的歸納能力很好，並且總是能抓住特點進行描寫，讓讀者很有興味往下讀。望繼續保持，寫出更棒的作品!
《遊西湖第壹天》
內容：開頭的這個寫法，更像日記而非作文。作文的開頭很重要，建議不要如此隨意。
總體點評：這是壹篇遊記，小作者用較為生動的筆法描述了遊玩西湖景點的經過。作品中不乏趣味，讀起來很輕松。不過遊記不是簡單的按順序敘事，這樣壹來就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點描述“三潭印月”這壹塊，對其他部分進行壹些弱化描寫，這樣可以使文章輕重分明。
《遊仙林大學城》
內容：“飄”字用的不錯，既符合紅領巾的特征，又顯示出同學們輕松快樂的心情。本段語言簡潔明了，言之有物。簡要描述了學習之旅第二段的收獲，小作者將所學的科學詞匯很快運用於作文之中，也暢想了科學的發展，足以見其熱愛科學的態度。小作者展現出自己對圖書館的觀察和認識，並且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這壹點非常好!
總體點評：整篇文章讀起來十分流暢，按照時間順序描寫了“生物館”“科學館”和“圖書館”三處場合，並且簡要闡述了自己學到的知識和感悟，著實令人贊嘆!文章語氣通順，結構清晰，我們不難看出小作者擁有細致的思路，以及良好的語言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長，不過相信小作者體驗了壹次精彩而又深刻的仙林大學城之旅!也希望小作者能夠多多發掘在生活中的獨特感悟!
《青島海邊遊》
內容：內容寫了風平浪靜和風起浪湧的大海，小作者把大海分別比做了“藍色的寶石”和“脫韁的野馬”，比較貼切。
總體點評：文章寫了小作者去青島看海的壹次經歷，文通句順，想象豐富，描寫生動，字裏行間流露出了對大海的喜愛之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內容，玩沙子是怎麽玩兒的等)再寫具體壹些則會更好。
《采石磯遊記》
內容：
開篇交代了時間、地點、人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導遊”。
劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。
運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點評：
文章有條理地記敘了采石磯壹日遊的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。
按照遊覽順序，作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字裏行間流露出對壹路風景、見聞的新奇感受。
值得壹提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望妳能繼續加油!
春遊作文的評語 篇21、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的.天……
2、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎麽辦?於是妳又聯想到了。
3、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第壹棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下築巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春遊活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的壹切關於春天的美好的東西寫到習作裏去，使習作和春天壹樣生動而美好!
5、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇鬥艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
6、讀著妳的習作，讓我們看到壹顆多麽可愛多麽晶瑩無暇的童心呀。
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
9、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態、顏色，抓住了形狀特點。
10、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“”的可愛之處。習作前後照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
春遊作文的評語 篇31、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
2、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
3、開頭直奔主題,也是壹種寫法
4、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
5、反問句開頭,吸引讀者
6、開頭直奔主題,讓人壹目了然
7、開頭點題,用詞很吸引人
8、,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
9、…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
10、簡單介紹情況,自然過渡到下壹段;
11、情境描寫調動起懸念;
12、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
13、簡要敘述前因,進行鋪墊
14、這壹部分可以加入對話或者壹些心理描寫
15、將…改成…更合適些,
16、自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動
17、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
18、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
19、外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
20、用了列數字,舉例子的方法,很形象
21、過渡自然,每壹段交待得很清楚
22、這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動
23、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現…
24.比喻句用得精當加入了古詩進行聯想,富有韻味
25、…和…形成鮮明對比,突出…
26、小學生能有這樣的體會,令人刮目相看
27、結束得有點突然,誇張了
28、結尾簡煉,感人
29、結尾同樣有趣
30、結尾呼應應開頭,結構完整
31、由景生情,結尾自然
32、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆
33、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應觀察細致,描寫生動
34、結尾呼應文題,點明中心
35、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味
36、以感受開頭,以感受結尾這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強
37、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體
38、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠,令人贊嘆
39、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂
40、…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切