seed旅行教學計劃

作為教師，經常需要編寫教案，有利於教學水平的提高和教研活動的開展。如何寫好教案？以下是我收集的seed travel的教案。歡迎閱讀收藏。

Seed旅行課程計劃1活動目標:

1.發現植物的種子，初步了解種子的特殊傳播途徑。

2.嘗試分類記錄種子傳播的途徑。

3.對植物的繁殖和生長充滿好奇和興趣。

4.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。

5.激發孩子對科學活動的興趣。

活動準備:

1，帶領孩子下鄉參加尋找秋天的活動。和孩子壹起收集農村常見的植物。

(蒼耳、蒲公英、毛球、豌豆莢...)

2、多媒體課件《種子旅行》

3、各種種子、記錄等。

活動流程:

首先，尋找和發現種子，感知它們的特性。

1，對話引出話題。

問題:上次我們去農村旅行，妳在田野裏看到了什麽？妳發現了什麽？

這些小客人今天來我們班旅遊了。看，他們在這裏？(展示蒼耳、蒲公英、毛球、豌豆莢。)

2.尋找和發現種子。

a、帶著問題進行第壹次探索活動:蒲公英、蒼耳、豬鬃球、豌豆莢的種子藏在哪裏？找到他們的種子。

b、孩子們相互交流:

妳剛才在找哪種植物種子？

蒼耳(豌豆的種子長)的種子庫在哪裏？他們的種子是什麽樣的？

老師總結種子的特點，了解種子大小、顏色、形狀的不同。

第二，探索了解，感知種子傳播的方式。

1，第二個帶問題的探索活動:猜猜他們是怎麽來我班的？

讓孩子玩蒼耳、蒲公英、毛球、豌豆莢等。彈完後，老師問:妳剛才彈的什麽？妳怎麽玩？蒲公英為什麽會飛？蒼耳子為什麽能粘頭發？

2.欣賞故事《種子旅行》

壹步壹步展示課件。

(1)欣賞課件第壹、二段:了解種子通過風和動物傳播的方式。

誰會帶蒲公英去旅行？風能為什麽要幫它？它的種子怎麽了？

經驗轉移。蒼耳長滿了刺。誰來幫它傳播種子？

(2)欣賞課件第三段:了解其他傳播方式(糞便、水、植物自身彈性等。).

(3)老師總結，拓展經驗:蒲公英身體被風輕輕吹散；蒼兒身上有刺，它粘在動物的皮毛上旅行；有些硬實的種子不被鳥類消化，可以隨糞便排出；有些種子成熟了，果皮裂開，種子自己彈出來通過自身的彈性旅行；荷花能像船壹樣浮在水上，它的種子能靠水傳播；

3.嘗試分類記錄種子傳播的途徑。

第三次小組探索活動:老師展示壹些其他有趣的植物，並問:它們需要誰來幫助它們傳播種子？

(1)展示表單，說明操作要求。

(壹)先了解通信標識。

(二):認識壹些種子(這是什麽？西瓜子是怎麽傳播的？我們把它放在相應的標記下。)

(2)兒童探索記錄和教師巡回指導。

(3)幼兒講解自己的操作形式，教師評價總結種子傳播方式，增強幼兒體驗。

第三，觀察照顧種子，感知種子的變化。

在拓展活動中，把種子種在教室的自然角落裏，讓孩子們觀察和愛護種子，感受種子的變化。自然界的植物很奇妙，它們的生長過程是怎樣的？讓種子在我們班安家，讓我們來打理！)。

附表:

人類播種痕跡、風傳播痕跡、動物傳播痕跡、水傳播痕跡、種子糊(西瓜種子等。)、種子糊(蒲公英等。)、種子糊(蒼耳等。)、籽糊(蓮花等。)

活動反映:

植物是孩子們日常生活中最常見的。親近生活，探索植物的奧秘，是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國裏，有許多奧秘，種子的傳播就是其中之壹。在孩子的知識和經驗中，種子的傳播只是壹種感性的、模糊的記憶。在日常生活中，我們經常會看到這樣的現象:漫天飛舞的柳絮，隨風飛舞的蒲公英，這些都是孩子所經歷和觸摸到的，卻沒有壹個清晰的概念:其實這些現象都是植物在傳播種子。本次活動的目的是認識和了解植物的種子及其傳播方式，構建幼兒的知識結構，拓展幼兒的視野。

Seed旅行課程計劃2活動目標:

1.激發孩子探索植物種子奧秘的興趣。

2.在了解各種種子的基礎上，了解種子傳播的幾種方式，並做壹個簡單的分類。

3.能夠大膽表達自己的觀點，培養觀察分析的能力。

活動準備:

1.課件《Seed旅行》

活動流程:

先回憶《種子之旅》這個故事，引出話題。

1.復習故事《種子之旅》

老師:小朋友，妳們還記得《種子的旅程》這個故事嗎？

老師:那個故事裏提到了什麽種子？蒲公英、蒼耳、紅果、椰子、豌豆。)

(老師根據小朋友回答的種子依次點擊白板上的圖片。)

老師:嗯，妳記得他們都是怎麽旅行的嗎？蒲公英怎麽旅行？

讓孩子們模仿蒲公英如何旅行。)

介紹新朋友

老師:兩個小家夥看見蒲公英、蒼耳、小紅果、椰子、豌豆都去旅行了。他們很羨慕，想去旅行。妳想了解他們嗎？

(老師點開鳳仙花噴瓜圖。)

老師:請仔細看，猜壹猜。鳳仙花的種子藏在哪裏？噴瓜的種子藏在哪裏？

(瓜子藏在瓜皮裏)

老師:再猜壹猜，鳳仙花和南瓜會怎麽旅行？

老師:孩子們想了很多辦法。

老師:那我們來看看鳳仙花和噴瓜是怎麽旅行的。

(老師播放視頻)

總結:鳳仙花和甜瓜都是靠彈力彈射種子，都是靠自身彈力彈射出去旅行。

老師:有許多植物用各種方式傳播它們的種子寶貝，像噴瓜和鳳仙花，把它們送到各個地方去旅行。在收獲的季節，種子寶寶長大了，就像他們的媽媽壹樣。

二、視頻《植物如何傳播種子》引導孩子了解種子傳播的方式。

1.播放植物如何傳播種子的視頻。

(1)幼兒觀察並討論種子的傳播方式(點擊視頻中的植物)。

孩子們可以自由討論觀察到的種子傳播方式。

老師:浮在水裏的是鴨卷須，是水力傳播的。當鴨卷須成熟後，種子會掉到水裏，飄到很遠的地方繼續生長。(老師點擊液壓傳動的標誌)

老師:除了靠風和水傳播種子，植物還有哪些傳播種子的好方法？

(被動物吃掉，隨糞便灑向四面八方。水果爆炸，跳到外面。)

老師:牛蒡子是人和動物傳播的。成熟後會粘在路過的人或動物身上。野果的種子堅硬，不易被動物消化，會隨糞便排出體外。鳳仙花和噴瓜靠自身彈性傳播種子。它們通過彈性傳播。(老師點擊人獸溝通的標誌和彈性溝通的標誌。)

種子的繁殖方式:

通過我們的觀察和討論，我們知道有些種子像降落傘壹樣飄在空中，它們的種子是靠風傳播的；有的種子可以像船壹樣浮在水上，它們的種子可以靠水傳播；有的硬實種子被鳥吃後不消化，可隨糞便拍照；壹些種子成熟後，果實的外皮開裂，種子通過自身的彈性自行彈出。

(2)遊戲:點壹點。

孩子們談論圖片中的植物是如何移動的。重點介紹種子(黃皮、風滾草、黃花糖漿、平坡)

老師幫助孩子點擊種子的傳播方式。

1.幫助種子傳播

2.根據傳播方式將種子分類。

(幼兒分別說出種子的傳播方式，教師指導幼兒將種子拖入相應的框架中。)

3.引導孩子用肢體動作來表達種子的傳播。

在音樂中，孩子們自由地組合在壹起，扮演種子的角色和幫助種子傳播的外力，合作展示種子傳播的過程。

第三，結尾:

老師和孩子模仿種子，壹起飛回教室。

Seed旅行課程計劃3設計意圖

種子對孩子來說並不陌生，但孩子看到的大多是農作物的種子，是人類種下的。自然界有許多野生植物，它們有各種各樣的奇異種子，可以借助外界或自身的力量傳播到世界各地。但正是因為孩子缺乏這方面的經驗，才能讓孩子有更強烈的探索興趣。“種子旅行”活動通過多種教學方式，讓學生了解種子傳播的秘密，讓孩子們真切地感受到大自然的奇妙和植物頑強的生命力。

活動目標

1.了解幾種常見的種子傳播方式。2.了解種子的外部形態特征與其傳播方式的關系。

要準備的活動

課件《Seed旅行》

活動過程

老師:孩子們，讓我們認識壹下這些神奇的小植物吧！

(蒲公英、蒼耳、豌豆、蓮藕等。)

1.引導孩子觀察種子的外部形態，猜測它們是如何行進的。

老師:請告訴老師蒲公英、蒼耳、豌豆、蓮藕的寶寶長什麽樣？

老師總結:這些種子大小、顏色、形狀都不壹樣。有些有毛，有些有鉤，有些有刺。猜猜他們為什麽長這樣？

老師:原來他們有特殊的技能，他們奇怪的形狀可以幫助他們旅行。只有我們大壹班的孩子知道他們的特長，才能成為他們的保鏢。我們來看看種子寶寶都有什麽。

2.探索技巧。

(1)蒲公英的技能(播放蒲公英旅行的視頻)。

老師:蒲公英種子是什麽樣的？它是如何旅行的？

總結:因為蒲公英種子又輕又蓬松，像降落傘壹樣，所以蒲公英是靠風來旅行的。

請告訴孩子們還有哪些種子是靠風傳播的。(榆樹種子，楓樹種子)

(2)蒼耳遊記(播放蒼耳遊記視頻)

老師:蒼耳的種子是什麽？它是如何旅行的？

總結:由於蒼耳的種子布滿刺，容易粘住動物和人。動物和人走到哪裏，就帶著他們去旅行。所以蒼耳依靠動物來幫助它旅行。

(3)蓮子之旅(播放蓮子之旅視頻)

老師:蓮子為什麽要隨水走？

總結:蓮子生活在水裏，所以順著水走很遠。

(4)豌豆的旅行(播放蓮子旅行的視頻)

老師:小豌豆是怎麽旅行的？

總結:原來，當豌豆長大後，它們的殼在陽光的照射下裂開，自己蹦了出來。我們看到的大豆，紅豆，綠豆，也是自己傳播的。

老師總結:原來種子傳播的方式和長什麽樣有很大關系。與此同時，種子寶寶旅行繁殖他們的寶寶。

三、結尾部分:抵達許願島。

老師:既然我們已經學會了種子寶寶的技能，那就讓我們為自己喜歡的種子當保鏢，護送它們去自己喜歡的願望島吧！

附:故事《種子旅行》

今年，植物界有很多喜事。蒲公英的媽媽生了很多降落傘寶寶，蒼耳的媽媽生了很多刺球，蓮藕的媽媽生了很多乖巧的蓮子，豌豆的媽媽生了很多可愛的小豌豆，調皮的孩子想去美麗的願望島旅遊。媽媽們怕有人傷害她們，就讓我們壹班的小朋友做她們的保鏢，保護她們的寶寶安全到達許願島。

活動反映:

活動擴展

開展種子粘貼活動和自然轉角種植活動。