-
自然環境
亞洲是世界上最大的洲。
觀察下圖可以發現，亞洲在東半球的東北部，東臨太平洋，南臨印度洋，北接北冰洋，西接歐洲大陸。
需要註意的是，亞洲大部分位於東半球，小部分位於西半球；亞洲大部分位於北半球，小部分位於南半球。
那麽亞洲周邊的大陸和海洋在哪裏呢？
正確的描述應該是:太平洋位於亞洲東部，印度洋位於亞洲南部，北冰洋位於亞洲北部；歐洲在亞洲的西部，非洲在亞洲的西南部，北美在亞洲的東北部，大洋洲在亞洲的南部。
亞洲是世界上緯度最寬、東西距離最長的大陸。亞洲面積約4400萬平方公裏，幾乎占世界陸地面積的三分之壹，是世界上最大的洲。
地理上，我們通常把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞和北亞。中國位於東亞，東亞還包括朝鮮、韓國、蒙古和日本。亞洲其他地區與中國的關系如下:中國北鄰北亞，西接中亞和西亞，西南接南亞，南接東南亞。
2.地形和河流
看上圖，首先我們從陸地高度和海洋深度表中得到不同顏色代表的不同高度。青藏高原和帕米爾高原都位於亞洲中部，深棕色表明它們的平均海拔在3000米以上。西西伯利亞平原位於亞洲北部，華北平原位於亞洲東部，印度河平原和德幹高原位於亞洲南部。這些地形區域都是淺黃色到淺綠色，表明它們的海拔都在1000米以下。伊朗高原位於亞洲西部，其暗黃色到淺黃色表明其平均海拔為1 000 ~ 3 000米。通過以上分析，我們可以得出亞洲地形的特點是:地面起伏較大，地勢中間高四周低，高原和山區較寬。
觀察圖片中的河流，我們發現亞洲的許多大河都發源於中部的高原和山脈，向四周呈放射狀發散。河流中下遊多為平原。鄂畢河和葉尼塞河位於亞洲北部，由南向北流動。黃河和長江位於亞洲東部，自西向東流。湄公河、恒河和印度河位於亞洲南部，從北向南流動。
看下面的地形剖面圖。地圖上的縱坐標代表海拔高度。從圖中可以看出，亞洲的地面起伏很大，中間地勢高，四周地勢低。
3.復雜氣候
亞洲是壹個遼闊的地區，橫跨寒帶、暖帶和熱區。由於地形和海陸位置不同，氣候復雜多樣，季風氣候明顯，大陸性氣候分布廣泛。
①在東亞和南亞，季風氣候顯著。夏季降水與夏季風的強弱密切相關。壹般來說，夏季風強的年份，來自海洋的水汽和降水較多，降水過多會帶來洪水；反之，夏季風弱的時候，降水就會少，降水過少就會帶來幹旱。因此，東亞和南亞經常受到夏季風的影響，遭受幹旱和洪水。
中南半島和印度半島主要屬於熱帶季風氣候。全年高溫，夏季盛行西南季風，降水多，冬季盛行東北季風，雨水少。馬來半島南部和馬來群島大部分地區終年炎熱多雨，屬於熱帶雨林氣候。
華東、朝鮮、日本屬於溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候。夏季盛行偏南風，高溫多雨，冬季盛行北風，寒冷幹燥。
(2)亞洲中部和西部位於內陸，受海洋影響較小，屬幹旱溫帶大陸性氣候。
③亞洲北部，冬季漫長，氣溫很低；夏天很短，但是很溫和。那裏的大部分地區屬於溫帶大陸性氣候中的亞寒帶針葉林氣候，擁有世界上最大的針葉林帶。西伯利亞和北冰洋北部海岸的島嶼終年嚴寒，屬極地氣候。
④亞洲西南部的阿拉伯半島和南亞的印度河平原常年炎熱，降水少，蒸發量大，形成熱帶沙漠氣候。地中海沿岸地區冬季受西風帶影響，夏季受副熱帶高壓影響，屬地中海氣候，冬季多雨，夏季幹燥。
⑤青藏高原和中亞部分高寒地區海拔4000米以上，常年低溫，多雪山冰川，屬於高寒氣候。
分析完亞洲的氣候特征，我們來總結壹下分析壹個大陸氣候特征的方法和步驟。我們可以分析氣候類型的分布規律，哪種氣候類型分布最廣。然後把這個方法應用到其他大洲。比如分析下面的非洲氣候圖，可以發現非洲的氣候分布以熱帶氣候為主，熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候分布廣泛，氣候類型分布南北對稱。
氣候對農業生產有很大影響。特別是在季風氣候下，雨和熱同時使農作物生長旺盛。降水的季節性和年際變化導致的頻繁幹旱和洪水嚴重威脅著農業生產。
(B)人類環境
1，人口最多的大陸
2000年世界人口達到60.55億，其中665.438+0%分布在亞洲。東亞和南亞是人口密集地區。
通過分析上圖，發現世界上人口超過1億的國家位於亞洲:中國、印度、印度尼西亞、日本、巴基斯坦、孟加拉國。
根據上圖，各大洲按人口排列的順序是:亞洲、非洲、歐洲、拉美、北美、大洋洲；按人口平均自然增長率排序:非洲、拉美、亞洲、大洋洲、北美、歐洲。
亞洲人口眾多，資源環境壓力大。學生可以嘗試完成下面的框圖。
2.各種地域文化
亞洲約有1000個民族，約占世界民族總數的壹半。各個民族的人口差異很大，都創造了自己的文化。亞洲文化主要包括華夏文化、印度河流域文化、恒河文化和阿拉伯文化。不同地區的民族在建築、服飾、樂舞、禮儀等方面表現出不同的文化藝術風格和不同的民俗風情。
分析不同地區文化與當地自然條件的關系；
①沙特阿拉伯位於熱帶沙漠氣候區，終年炎熱幹燥。由於氣溫高，他們穿著寬大的長袍來消暑。這片幹旱的草地適合發展畜牧業。牧民采取遊牧的形式，所以他們住在帳篷裏。
西伯利亞是世界上最冷的地區之壹。為了禦寒，他們穿皮衣。亞寒帶大面積的針葉林為建造木屋提供了充足的原料。終年積雪使雪橇成為最重要的交通工具。
從亞洲的地形圖可以看出，也門地處丘陵地帶，所以也門的房子大多依山而建，農田基本都是梯田。
恒河三角洲是世界上降水最多的地區之壹，終年濕熱，河網密布，因此這裏的居民乘船外出，以捕魚為生。
(5)印尼加裏曼丹島位於熱帶雨林氣候區，常年高溫多雨。為了防潮，他們家是高層住宅。因為他們居住在緊湊的社區，他們的房子很長，高達200米。
⑥日本位於環太平洋火山地震帶，地震多發，所以日本建築有很多防震設計。
通過以上分析，可以得出結論，文化現象與當地的自然地理環境密切相關。
亞洲人類文明的三個搖籃位於溫帶以南、亞熱帶以北、熱帶，即沒有太冷也沒有太熱的地區；從降水來看，沒有極度幹旱的沙漠區，也沒有極度濕潤的雨林區；從地形上看，它們都位於大河沖積平原上，土壤肥沃。這壹切都是巧合嗎？不，這說明人類文明與自然環境密切相關。
3.經濟發展的差異
亞洲少數國家屬於發達國家，大部分屬於發展中國家。即使同為發展中國家，經濟發展也大不相同。
在下圖所示的國家中，日本、新加坡和以色列的人均國民生產總值超過65 438+00 000美元，而蒙古、尼泊爾、印度、孟加拉國和越南的人均國民生產總值不到500美元。因此，人均GNP可以反映亞洲國家之間巨大的經濟差距。中國的人均GNP在圖中所列的14個亞洲國家中排名第9，處於中下位置。
不同國家的經濟發展水平不同，是由不同國家的自然、歷史和社會條件不同造成的。廣大發展中國家過去長期遭受殖民統治，經濟基礎薄弱。大多數國家獨立以來，國民經濟都有壹定程度的發展。比如，新加坡利用優越的地理位置，從發展轉口貿易起步，到大量的出口加工企業，再到金融業和旅遊業。近年來，隨著科學和教育的發展，新加坡已成為東南亞最大的高科技工業中心。韓國也從60年代的出口導向型工業化戰略轉向70年代初的重化工業化，再發展到80年代的“科技立國”戰略。波斯灣沿岸國家因為大量出口石油資源，成為相對富裕的國家。
人均GNP不是衡量壹個國家經濟發展的唯壹標準，國家的產業結構也是壹個重要指標。第壹產業是指農業(包括農、林、牧、漁業等。);工業和建築是第二產業；流通部門和服務部門屬於第三產業。壹般來說，人均GNP越高，第三產業比重越大，人均GNP越低，第壹產業比重越大。
法律保護我的成長。
1，整體邏輯分析
本課設計了“特別保護，特別愛護”和“善用法律保護自己”兩個方框。第壹個盒子“特殊保護，特殊關愛”主要講未成年人特殊保護的必要性和家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的基本要求；第二個方框“善用法律保護自己”主要介紹保護自己的途徑和方法。
2.每個盒子的內部邏輯結構
介紹
引言以壹位母親責罵女兒為案例，引出現實生活中不尊重未成年人、侵犯其合法權益的普遍現象，從而指出青少年需要國家的特殊保護，青少年也應增強自我保護意識，學會運用法律手段維護自身權益。
方框1“特別保護，特別關愛”
這個盒子由“家庭保護和學校保護”、“社會保護和司法保護”組成。
通過陳曉的經驗，國家有必要制定專門的法律來保護未成年人。在《未成年人保護法》中，對家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護都有明確規定，設置了保護未成年人健康成長的四道防線。
關於家庭保護。首先闡述了家庭是未成年人成長的搖籃，是未成年人的基本生活環境，是未成年人實現理想的起點和基本條件。然後教材上寫明了家庭保護的基本要求。然後簡單說明了家庭保護的作用，有兩層含義:壹是保護未成年人的合法權益不受家庭侵害。第二，為未成年人提供適宜的家庭環境。
關於學校保護。學校保護有三層含義。首先說明學校保護的含義，然後說明學校保護對未成年學生的意義。最後總結了學校保護的內容，即未成年人的教育與發展、人身權利的維護、生命安全的保護。
關於社會保障。首先指出社會保護要求全社會營造有利於未成年人健康成長的社會環境。其次，指出社會保護包括社會、文化、身體健康和勞動保護。
關於司法保護。首先指出“司法機關”指的是哪些部門，其次指出司法保護中的主要保護措施。
方框2“善用法律保護自己”
這個盒子由“有辦法求助”、“敢打官司”和“善戰”組成。
通過壹個13歲的女孩要求上學被繼父拒絕的案例，“有辦法幫助”導致自己的合法權益受到了侵害，應該找到正確的手段去維護，向相關機構求助，從而指出非訴訟手段是維護我們合法權益常用的有效手段。
“訴訟”是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的手段。首先，苗苗在學校清洗日光燈時不慎摔傷致殘，通過訴訟的方式解決了問題。由此引入了三種訴訟類型:刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。通過相關鏈接，學生可以清楚地了解三種訴訟的適用範圍。
善於戰鬥對學生來說是最重要的。它要求學生依法自律、依法做事、依法維權，既保護了他們的健康成長，也維護了法律尊嚴和社會穩定。與侵權行為作鬥爭是青少年義不容辭的責任。通過案例讓學生知道如何機智地鬥爭，引導他們在已有方法的基礎上總結出幾種適合中學生的機智鬥爭方法。
具體知識介紹
1，特別保護，特別愛——家庭保護和學校保護
(1)未成年人類別:18周歲以下的公民均為未成年人。
(2)保護未成年人健康成長的必要性:
未成年人代表著祖國的未來和民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。
(2)未成年人身心尚未成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。
(3)保護未成年人健康成長是國家和全社會的責任。
(3)黨和國家對未成年人給予特殊保護。
(1)制定了未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，保護我們的合法權益。
②在未成年人保護法中，明確了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護，設置了四道防線來保護我們。
(4)家庭保護的基本要求和意義。
(1)家庭保護要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護職責，尊重未成年人受教育的權利。
②意義:這可以保護未成年人的合法權益不受來自家庭的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
(5)學校保護的基本要求、內容和意義。
①學校保護要求學校及其他教育機構依法對未成年人進行教育，保護其身心健康和合法權益。
②涉及內容:涉及未成年人的教育與發展、人身權利的保護、生命安全的保障等。
意義:未成年人在校時間長，所以學校的教職員工對未成年人的培養和教育責任重大。
2.特殊保護與特殊關愛-社會保護與司法保護。
(1)社會保護的基本要求和方面
社會保護要求全社會營造有利於未成年人健康成長的社會環境。
②社會保護的內容:包括社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、未成年人的自由和精神權利保護。
(2)司法保護的基本要求和重要措施。
(1)司法保護，要求公安、檢察、法律和司法行政部門依法履行職責，落實對未成年人的特殊保護措施。
(2)重要措施:設立少年法庭，不公開審理未成年人刑事案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。
3.善用法律保護自己——有辦法求助。
(1)法律是我們維護權益最有力的武器。
(2)能夠提供法律服務和幫助的機構:法律服務所、律師事務所、公證處。
(3)我們維護權益的手段包括訴訟手段和非訴訟手段。
(4)非訴訟手段是維護我們合法權益的有效手段。
(壹)向政府有關部門、司法機關、人民團體、相關社會組織等方面反映問題，尋求幫助，解決問題；
(2)還可以通過調解和仲裁解決糾紛和爭議，保護公民的權益。
4.善用法律保護自己——敢於打官司。
(1)訴訟的含義和類型
含義:訴訟即訴訟，是由人民法院主持，有利害關系人參加的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的手段，是保護我們權益的最後壹道屏障。
②類型:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟:是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參與下，揭露罪行、證明罪行、依法懲罰罪犯的活動。
民事訴訟:是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件，解決民事糾紛的活動。
行政訴訟:俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人參與下，依照司法程序解決行政爭議的活動。行政訴訟是解決行政爭議的重要途徑。
5.善用法律保護自己——敢於打官司。
(1)青少年要自覺自律，依法做事，依法維權，既能保護他們的健康成長，也能維護法律的尊嚴和社會的穩定。
(2)與違法犯罪作鬥爭是全體公民義不容辭的責任。
(1)當自己的合法權益受到侵害時，要善於運用法律武器維護自己的權利，善於與侵害作鬥爭；
當國家、集體和他人的權益受到非法侵害時，我們也要維護。
(三)同犯罪分子作鬥爭的方法:
(1)在與違法犯罪作鬥爭時，要勇於應變；要註意情報，爭取在保護好自己的前提下，巧妙地抓獲犯罪分子。
(2)面對歹徒的襲擊，努力穩住歹徒，記住歹徒的長相，知道歹徒的行蹤，及時撥打“110”都是有效的好方法。
二、關鍵知識分析
未成年人法律保護的基本內容有哪些？
法律對未成年人給予特殊保護是必要的，體現了黨和國家對未成年人的關懷。在《未成年人保護法》中，對家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護都有明確規定，設置了保護未成年人健康成長的四道防線。
1，家庭保護
(1)家庭保護是未成年人保護的基礎。
(2)家庭保護的作用有兩層含義:第壹是保護未成年人的合法權益不受家庭侵害。二樓為未成年人提供了適宜的家庭環境。家庭保護需要父母，壹方面反對只養未成年人不教，放任自流；另壹方面，我們也應該反對父母對未成年子女的過分溺愛或嚴厲管教。
2.學校保護
(1)學校保護的意義:學校對未成年人進行教育，保護其身心健康和合法權益。
(2)學校保護的重要作用。中國未來人才的素質很大程度上取決於學校對未成年人的教育和保護。未成年人在校時間長，學校在保護未成年人身心健康和合法權益方面發揮著重要作用。
(3)學校保護的內容:未成年人的教育和發展，人身權利的維護，生命安全的保障。
三、難點知識的分析
為什麽要對未成年人的合法權益給予特殊保護？
在中國，18歲以下的人是未成年人。未成年人的身心發展還不成熟，世界觀、人生觀還沒有形成。他們可塑性很強，明辨是非、分辨好壞的能力還是很差的。他們抵禦不良社會風氣侵襲和誘惑的能力還很弱，容易受到各種違紀違法犯罪行為的侵害。未成年人的這些特點決定了他們屬於社會中需要特殊保護的壹個群體——弱勢群體。對這壹弱勢群體給予特殊保護是世界各國的通行做法，也是中國堅持的法律原則。
未成年人作為弱勢群體，與成年人相比，自我保護意識和自我保護能力較差。當自己的合法權益受到非法侵犯時，往往意識不到，甚至誤以為可能是這樣。比如，當妳因為沒有完成作業而被老師處罰時，妳認為這是應該的；即使妳知道妳正在被非法行為侵犯，如家庭暴力和社會暴力，這是由妳自己的身體和心理發展決定的，妳沒有能力保護自己。為了保護未成年人在身心發展過程中不受非法侵害，家庭、學校和社會必須給予他們特殊的保護。
未成年人作為壹個特殊的群體，不僅享有成年人的大部分法定權利，還享有壹些特殊的權利，如在家庭中受到照顧的權利、接受國家提供的任何人都不能剝奪的九年義務教育的權利、壹旦犯罪受到與成年人不同的對待的權利、免於死刑的權利等。未成年人這些特殊權利的行使，有賴於家庭、學校乃至整個社會的特殊關懷和努力。因此，必須動員全社會保護未成年人的合法權益。未成年人是人類的希望，是國家和民族的未來。對未成年人的合法權益給予特殊保護，做好未成年人的培養教育工作，是壹項需要全社會共同參與的戰略性系統工程。各級政府、部門、團體、組織、學校、家庭乃至每壹個公民都負有保護未成年人合法權益、培養未成年人健康成長的神聖義務。