在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我幫大家整理的我的風鈴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的風鈴作文1暑假時，我得到了壹個風鈴，雖然只是壹個普普通通的風鈴，但這個風鈴卻給我留下了深刻的印象。
在壹個風和日麗的下午，我將要與我的表姐離別，所以我們買了壹對風鈴，並在風鈴上刻著對方的名字，當作彼此情誼的見證。風鈴設計得很精致，外表是壹個龍貓形狀，小小的耳朵，又圓又大的眼睛，調皮的小舌頭，還穿著壹條紛紛的小短裙。當它那迷人的雙眼看著我時，我會感到很害羞。它好似在說：我好看嗎，我可愛嗎？我真想對它說：妳好醜，壹點也不可愛。可心裏卻覺得它挺可愛的。
有時我會把風鈴掛在樹，當風壹吹過，風鈴就叮叮當當地唱起了壹首優美的歌曲，每當我聽到了這首歌便會想起遠去的表姐，回憶起我和表姐的點點滴滴。
這個風鈴不僅代表了我們的情誼還乘載著我們的回憶。
壹天下午，我和表姐帶著風鈴來到了木匠爺爺的家，木匠爺爺家有好多雕刻著動物的木墻，木頭做的飯碗；還雕刻了壹個佛像。我和表姐坐在小板凳上，手拿壹把小刀，學著在風鈴上刻名字，起初我和表姐都刻不好，但經過木匠爺爺的教導，我和表姐都越來越順手了，我在風鈴上先刻了壹個江字，再左刻壹筆，右刻壹劃就又刻好了璇依二字，可是不太好看，我有點失望。這時表姐對我說：沒關系，我覺得挺好看的。表姐的這句話給我了信心，我又開始裝飾風鈴了。
表姐與我的回憶，我會深深的刻在腦子裏，我和表姐的情誼也會越來越深！
我的風鈴作文2我們每個人肯定有自己的心愛物品，比如：洋娃娃、變形金剛、鋼筆、皮球而我的心愛之物是同學送我的壹串風鈴。
它的結構簡單，外形像壹只小胖豬，大鼻子、小眼睛、小耳朵、胖體型，我十分喜愛它。
這串風鈴是楊欣岐同學轉學到外地老家前給我的禮物。在上學期的休業式上，楊欣岐對全班同學說：“同學們，我下學期就要轉回老家讀書了。”話音剛落，他就把準備好的風鈴壹串壹串地送給了在壹起相處了四年的每位同學。大家都十分驚訝與不舍。
我把風鈴掛在家中的窗前，每當微風吹過，風鈴便會唱起動人的歌，聲音由遠到近，清脆的聲音十分悅耳，伴著微風我總會遙望著窗外的美麗風景。此時我總會浸入沈思，思念著這位曾經相伴四年的同學。與他平時嬉戲、遊戲的壹幕幕漸漸浮現在眼前。但每次緩過神來，仔細壹想風鈴鐺響，這也許是遠方的楊欣岐在向我問好呢！
這小小的風鈴為生活增添了清脆的鈴聲。離別是為了更好的相遇，遠方的同學，近來可好？
我的風鈴作文3每壹個人都會有自己的心愛之物，比如壹個精巧的筆盒，壹支筆，或者是壹個小小的風鈴
沒錯我的心愛之物就是壹個淺紫色的風鈴。
它是在我十歲生日媽媽寄給我的。
它的顏色是淺紫色，幾個銀白色的管，再加上玻璃做的蝴蝶和紫色的小球，許許多多的他們就用壹根比較粗的白線連在壹起，穿在壹起。
風鈴的最上方還有壹個不大不小的圓盤，圓盤上還有壹個開關，打開開關，圓盤上就立馬放射出柔和的光芒，風輕輕壹吹鈴聲就立馬響起來，那聲音清脆，柔和好像壹股春水嘩啦啦地流呀流。
每當我心情不好時，風鈴好像看懂了我的心思，她找來風姑娘風姑娘，輕輕壹吹風鈴就馬上響起來那聲音清脆，柔和壹下子就把所有的壞脾氣，和煩心事抽走！
今天，“叮”“叮”“叮”，那聲音依舊那麽清硊，它唱著美好的調子，在陽光的照耀下，顯得更加歡快了。
我筆尖壹動，在鈴聲的催促下寫下了這壹時的感想：
柔美往往會給人留下壹個好的意境，意境美，我相信人心壹定美！
我的風鈴作文4前天，媽媽問我暑假作業做完了沒有，我說沒有，還剩小制作，我這麽壹說，問題就上來了，做什麽小制作呢?
我看了看我軍訓時在歌舞晚會的時候撿來的貝殼，想用我撿來的貝殼做風鈴，正好我家樓下有壹個專賣貝殼的店，我就想看看開這家店的人是怎麽做貝殼風鈴的。
我來到樓下，這家專賣貝殼的店裏有好多用貝殼作的東西。有風鈴、車掛、小動物……我看了又看，覺得用貝殼做風鈴需要很多大小差不多的貝殼，況且我也沒有撿這麽多的貝殼，就想：幹脆做個車掛算了!可是做車掛需要熱容膠，可我和媽媽走了很多店，都沒買到熱溶膠，還是爸爸眼疾手快，給我買了壹瓶。
回到家，我先挑出八個大貝殼和四個小貝殼，再把大貝殼和小貝殼都分別分成兩份，然後把四個大貝殼的邊上塗上熱溶膠粘在壹起成花的形狀，接著用熱溶膠把兩個小貝殼貼在大貝殼的兩邊，再重復做壹邊，放在陽臺上晾幹。到了第二天，原先的貝殼已被熱容膠緊緊地粘在壹起，看上去猶如蝴蝶的翅膀壹樣漂亮，我笑逐顏開，迫不及待地把這兩只“花蝴蝶”貼在兩個中國節的中間，這樣壹個貝殼車掛就做成了!我情不自禁地不停用手去碰碰它，摸摸它。媽媽叫我別碰它，免得把它弄壞了。我把它掛在自家的珊瑚裝飾品上，還是不停地去欣賞它，玩弄它!
我的小制作終於完成了，可以向老師交差了!
我的風鈴作文5我家有壹個五顏六色的風鈴，風壹吹就會發出“沙沙”的聲音，悅耳極了。
那是壹個鮮艷的風鈴，上面有壹個綠色的圓環，是用來掛風鈴的。壹片棕色的大貝殼底下，有壹條條白色的細繩子。細繩子上穿著小貝殼，小貝殼的顏色也非常多：有粉色的、白色的和黃色的。風吹時就像仙女翩翩起舞，發出的沙沙聲音，既清脆又悅耳。
有壹天晚上，我把風鈴掛在了陽臺上。壹陣風吹過，它發出了聲音。“鬼呀，鬼呀。”我驚慌地大叫道。我打著手電，走出去壹看。“啊！”我松了壹口氣，“原來是風鈴啊！”它的聲音太大，把小魚都驚醒了。“妳們沒嚇到吧？快睡覺吧！”我輕聲安慰小魚道。魚兒睡覺後，我怕風將風鈴吹到地上，就把它取了下來，放回了袋子裏。我笑呵呵的說：“妳也睡覺吧。”風鈴壹動不動，好像真的睡著了。我回到房間，也睡著了。在夢中，我還夢見了風鈴呢！
我愛風鈴，它是我永遠念念不忘的好朋友。
我的風鈴作文6那是顆多麽平常的種子啊，只有西瓜籽那麽小，泛著栗色的光澤。我偶然發現了它，就這麽靜靜的躺在其他種子中，不突出，也不迷人，但我預感到它會開出與眾不同的美。
我盡心挑選泥土，仔細撒上肥料，輕輕將它放進土中，蓋土，最後不忘舀壹小瓶幹凈的清水灑上……
每壹天，我都會坐在它面前，雙手托腮，想象著它發芽時的美好景象，眼中是無盡的美好與希望，陽光灑在泥土上，使泥土顯得金光閃閃。我常常想，那嫩綠的小芽，壹定是世界上最美的生命。
它發芽了，在彩虹下誕生，如同天使壹般靚麗；它是如此堅強，滿身是泥卻高挺脊背，它充滿生氣！
“嘩——嘩——轟——”好久沒下過這麽大的雨了，此時的小芽兒已結出淡紫色的花苞，我想，此時的它，壹定還在房子中壹片壹片搭配花瓣，它不會像虞美人壹般，皺巴巴地往外跑，它要出場，要光鮮亮麗！
等……等等，花，開了？！它輕盈的展開花瓣，那美麗的樣子，如同風中搖曳的鈴鐺，可，這不是陽光明媚的舞臺，也不是繁星點點的夜空，它竟然在冷風冷雨中傲然挺立！
感恩壹路上有妳無微不至的照顧，可我，也要經歷我的磨難。——風鈴花花語
那麽，讓我們壹起，接受各種挫折，也要充滿勇氣吧，我的風鈴花。
我的風鈴作文7生活中，也許有令人滿意的、驕傲的、珍藏的作品，也許有令人覺得不足、遺憾的作品，而我也不例外，也有壹件作品令人我滿意。
我書桌旁邊的窗子上有壹個精致可愛的風鈴，那是我五年級時制作的，我非常喜歡它。風鈴的外形比較獨特，吊圈是我親手用繩子編的壹條“魚”，“魚”的上方是壹個夜晚會發光的流氓兔和壹個小中國結。中心是壹個明如玻璃的黃色多邊形小球，兩旁的太陽、月亮、星星形的鐵片是發音的主要部件，星星形的吊墜上面畫著各種小朋友喜歡的卡通形象。更外面壹層貫穿整個風鈴的繩子還系著貝殼、紙做的千紙鶴、五角星等，顯得無比雅致。
風鈴的聲音格外動聽。每當風吹進來時，風鈴的聲音聽起來是那麽清脆，像壹個小女孩在“格格”地笑個不停。每次聽到那麽熟悉的'鈴聲總使我豁然開朗、快樂。我也常常坐在書桌前目不轉睛的凝視著風鈴在風中搖擺的姿態，是那麽柔美，那麽令人心曠神怡！每次我凝視風鈴的時候，它似乎在對我笑，笑的那麽開心，那麽歡快，使我仿佛置身於大自然中，好像聽見動物在笑、花草在笑、樹木在笑，我的煩惱、痛苦也在風鈴的“演奏”中化為壹團煙霧，輕輕流向遠方。
妳看！這麽好，那麽使我開心的風鈴，難道不是我最滿意，最喜歡的作品嗎？
我的風鈴作文8我家有個金屬小風鈴，這是十年前廟會上媽媽幫我買的，它可漂亮了!
這個鐘形的小風鈴高4厘米，鈴直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它四周還刻著風調雨順、萬事如意的字樣。風鈴的裏面有個金屬小捶兒，小捶兒的下面吊著壹個仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會隨風輕輕擺動。每當我用手壹碰它，或是壹陣風吹來，風鈴就會發出清脆悅耳的叮當聲。瞧，它在為我唱歌呢!它就像壹個快樂的小姑娘，時時伴隨著我的學習生活。
我把小風鈴吊掛在寫字臺前。看到它，我就情不自禁地想起在幼兒園的時候玩遊戲的情景：那時沒有。 風鈴，只有用嘴巴學著風鈴聲來做遊戲。現在我已是六年級的學生了，每天都能聽到悅耳的風鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認識阿拉伯數字到學會多位數的混合運算;伴隨著鈴聲，我從學會第壹個字母到認識三千多個漢字;伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可以分為許多種類;伴隨著鈴聲，我還學會了許多紅色歌曲……
每當學習遇到困難的時候，我總要拽壹拽寫字臺前的小風鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，仿佛在督促我知難而進，百折不饒。我長大後也 想做壹位人民教師，為培育下壹代貢獻我的全部智慧和力量。我將讓那清脆悅耳的鈴聲伴隨我的壹生。
我愛那小風鈴。
我的風鈴作文9在我的“小樂園”裏，我最喜歡的工藝品就是窗前懸掛著的貝殼風鈴，它是我們全家去海南島旅遊時帶回來的紀念品。每當微風從風鈴身邊輕盈地掠過，它就會發出“叮叮當當”的清脆響聲，而且還不停地舞蹈，時散時聚，像壹位陶醉在美妙旋律中的音樂家，又像壹位不折不扣的舞蹈家在迎風起舞。
這個漂亮的風鈴是用五彩貝殼制成的，頂部呈圓形，由兩種大小不壹的貝殼環繞著粘接而成，直徑約30厘米，下面垂吊著18條由結實的絲線串起來的貝殼。其中最長的約80厘米，最短的約50厘米，整體呈螺旋狀。貝殼色彩斑斕，有的是暖暖的橙色，有的是柔和的粉色，有的是亮麗的紅色……貝殼形態各異，有的呈扇形，有的成海螺形，有的成翅膀形……真是別具壹格。
哇，妳瞧，窗簾的壹角掀起來了，像是舞動的精靈—風姑娘來了。窗前的那個風鈴開始搖曳，好像在訴說著什麽。妳靠近風鈴，似乎能聽到大海的波濤聲，似乎能感受到大海的氣息，甚至能觸摸到大海帶來的陣陣涼意……
我的風鈴作文10“呼啦……”每當有風吹過，我的房間裏總會響起壹陣“叮呤當啷”的聲音，不錯，那正是我最愛的風鈴的美妙“歌聲”。
它是天藍色的，頂端是壹個六角亭，裏面還有仿真的迷妳桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有幾朵含苞待放的紫色牽牛花，半透明，它們周圍有壹些可愛的小兔子，耳朵上還刻著“I LOVE YOU”的字樣。它們的腳下吊著壹些金屬細管，如果妳輕輕觸碰它，它們就會碰撞在壹起，就會發出清脆的聲音，宛若小溪壹般清澈。
而且，它還有壹個秘密小機關呢！如果妳仔細觀察，就會發現，那幾個小杯子其實是鬧鐘按鈕，妳把它向下壹按，風鈴就會自動搖擺，用它的“歌聲”把妳從香甜的睡夢中毫不留情地叫醒，為此，我也是受盡磨難！
但是，妳壹定要註意它的缺點—易碎！因為它是水晶玻璃的，哪怕是把它往杯子上輕輕壹碰，它都會有“分家”的可能哩！
我喜歡我的風鈴！
我的風鈴作文11今晚老師讓我們動手做壹個小制作，可是做什麽呢?晚飯後，我跟在媽媽身後從這屋轉到那屋，來到儲藏室，望著地上那壹堆廢品，媽媽高興地對我說：“咱們就用這些飲料瓶做壹個風鈴，怎麽樣?”“好啊，太好了!”我也高興得跳起來，終於有制作目標了!
接下來就是搜集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那壹堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來，壹會兒就湊了十多個，哈哈，沒想到家裏還存了不少呢。接著就是準備繩子和雙面膠等材料。開始做了，爸爸先把每個瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來，當風鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上壹個漂亮的珠子，兩個小塑料片(這其實是我的壹個壞了的頭花，怎麽樣?有想象力吧?)，這樣是不是漂亮多了?最後就是裝飾了，這個工作媽媽完全交給了我。我先把可樂瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛的喜羊羊貼畫粘了壹圈，這下我的風鈴裝飾好了，妳們看漂亮嗎?
晚上，我做了壹個夢，夢見我做的風鈴掛在家門口，被風壹吹發出叮叮咚咚的聲音，就像在唱歌壹樣。親愛的朋友們，妳們聽到那清脆悅耳的風鈴聲了嗎?
我的風鈴作文12我的窗前，掛著壹只既美麗又可愛的風鈴。這是我們班去實驗基地時做的。
這只風鈴渾身上下都是紫色的，只有中間有壹點兒銀色。風鈴的“頭”是壹個透明的小圓圈，不細看，還以為是個戒指！它的“脖子”是四條細細的魚絲線，“肩膀”是壹個紫色的“大屋頂”。而“腰部”是壹個紫色的小圓珠，四周則鑲著四根銀條的紫色金屬柱。“四條腿”也都有壹個紫色的小圓珠，當然，風鈴也穿鞋，它穿的鞋子可不賴，可是紫色的海豚鞋呢！
當風吹過時，風鈴便跳起動人的舞蹈，唱起優美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”，發出悅耳的聲音；海豚鞋也調皮起來，玩起了“碰碰車”的遊戲。 每當這時，我都會不禁擡頭看看風鈴。看著看著，就使我想到了我與同學們在教室裏學習做風鈴的情景：有的伸長了脖子，有的把註意力轉移到了桌子上方的風鈴上，有的正和同桌聊得熱火朝天，興致勃勃……教室裏有風鈴動聽悅耳的聲音，也有同學們的歡聲笑語，每個人都很快樂。
啊，風鈴！妳代表著同學間的友誼，妳是我們快樂的源泉！風鈴，我愛妳！