優秀大學教師事跡的範文
米友平老師是我院思想政治與公共事務系語文教研室專任教師，副教授，文學碩士，國家普通話水平測試員。2009年2011，2013被評定為優秀，2009年2013被評為我院先進工作者。
第壹，熱愛本職工作，勇於挑重擔。
米老師在工作中服從安排，勇挑重擔。2011，經貿系有兩個畢業班。米老師服從安排，每周按時去超市給他們講課。她壹方面教學生急需的東西，另壹方面了解學生的思想動態，幫助學生正確認識從學生到專業人員的轉變，調整心態，處理好學習和實習的關系，受到學生的好評。2012她也服從安排，去了路路通公司的企業班上課。雖然沒有學校督導，但她始終嚴格要求自己，從不遲到、曠課，認真完成教學任務。2014上學期，系裏舉辦公開課，預定老師未能如期上課，米老師臨時代課，順利完成任務。除了實用漢語，她還承擔金融應用文的教學，是近年來語文教研室唯壹同時承擔兩門課程的老師。
除了擔任專職教師，她還在學院擔任普通話測試站站長，在普通話培訓教學中註重與青年教師分享教學經驗。2013周女士新取得普通話水平測試員資格，她對自己的第壹次普通話培訓班沒有把握。她把自己積累的PPT教案、音視頻資料以及自己上課的經驗全部拿出來，幫助周老師順利完成教學。在2012省級普通話測試與評價中，米老師勇挑重擔，負責撰寫匯報材料、制作PPT、整理總結評價材料，並代表學校做了現場匯報。學院測試站最終獲得省教育廳授予的湖南省優秀普通話測試站榮譽稱號。由於米老師在語言文字方面的突出表現，2008年作為評審專家參加了全省考點評審。2009年被省語委、省教育廳評為省級優秀測試員。2014普及周期間，湖南紅網教育頻道以《在平凡的崗位上展現不平凡的光芒——米友平》為題進行了報道。
第二，開拓創新，教書育人
米友平老師壹直在教實用漢語、漢語言文學、財經應用文寫作、普通話水平培訓與測試，平均400多課時。在教學過程中樂於改革創新，結合我院和職業學院的特點，從學生專業出發，在公共課中也註重實踐教學環節，如2012和2013的音樂舞蹈課講授實用漢語，根據專業特點加強交際口語教學，利用豐富的視頻和現場練習，每學年學生評教平均成績達到90分以上，其中2013為94.08分，2014為91.97分。在2013上學期總結中被評為最受學生歡迎的老師。因為教學經驗豐富，2008年、2009年兩次獲得省教育廳、省教育科學院組織的湖南省公益講座大賽二等獎，2009年獲得高校公益講座大賽壹等獎。
除了課堂教學，米老師還註重培養學生的綜合能力，積極引導學生參加各種比賽。2010，她指導的學生陳莎莎獲得“第三屆全國普通高校基礎語言文字競賽”壹等獎；2012，學生、陶在第四屆全國大學生語言文字基本功大賽中均獲壹等獎。2013，指導生梁琪在湖南省教育廳組織的“我的中國夢”征文比賽中獲得二等獎。這些獲獎者都是她教學班的學生。從活動組織到參賽指導，都是親力親為，壹絲不茍，善於發現人才。比如大多數人認為文藝生的文化素質不盡如人意，但是通過她和音樂班3121的梁琪的交流，發現她曾經嘗試過寫武俠小說的新流派，文筆相當不錯。於是在學校征文選拔賽即將結束的時候，沒有參加過比賽的梁琪被鼓勵去參加比賽，最後獲得了省級二等獎，是我們學院最優秀的學生。
第三，學無止境，教研互學
“學為人師”，作為高校教師，要不斷豐富自己的理論修養，完善自己的知識結構，提升自己的知識水平，努力成為壹個有知識的人。為此，米老師不斷爭取學習機會。2010受教育部資助，公選為教育部高等學校青年骨幹教師國內訪問學者，派往復旦大學脫產訪問壹年。在訪問期間，我努力工作，科研水平提高很快。2009 -2014期間，米先生主持完成省部級項目8項(已完成5項)，其中省社科基金項目1項，省教育規劃項目2項，省教育廳項目2項，省語言文字專項項目1項，省發改委項目1項，高校項目65438+項。發表專業和教學論文20余篇並獲獎(CSSCI源期刊2篇，北大核心期刊4篇，其余為省級期刊，國家級獲獎論文1篇，省級3篇)；副總編及參編教材1本。在研究中註重團隊精神，善於發現青年教師的潛力。比如學院新員工肖敏琴，基礎很好。米老師邀請他加入課題組，修改他的論文，推薦發表。米先生憑借豐富的教學實踐經驗，關註學科理論動態，吸收最新科研成果，實現了教學與科研相得益彰，教學與科研相得益彰。
優秀大學教師事跡範文2
教師的崗位就是軍人的崗位，不能輕易放棄。我以高度的責任感和事業心，把全部的熱情投入到工作中，認真履行教書育人的神聖職責。高級個人故事素材如下:
2006年起擔任音樂系舞蹈表演專業教研室主任，承擔中國古典舞、民族民間舞、現代舞、編導技法、排練等課程。擔任多項藝術實踐課題，成功發表論文近十篇；負責音樂系舞蹈表演藝術團的各類排練和演出；多次獲得國家級、省級獎項，多次組織藝術團參加省市大型演出。
在工作中，我勤奮敬業，腳踏實地教書育人，兢兢業業做好本職工作，不辜負領導的信任。在教學中，授人以魚不如授人以漁。它註重學生能力的培養，不僅要教會他們學習知識，更要讓他們在學習的過程中學會學習，學會做人。她虛心向經驗豐富的老師學習，對所教的中文科目有很強的掌控力。在教學中註重對學生特點的分析，根據不同學生的學習情況，采取靈活多樣的教學方法，積極營造平等和諧、積極有序的課堂氛圍，努力使每壹個學生都有所收獲。
我總是為學校的大局著想，從不因為個人的事情耽誤學校的正常工作。為了把更多的精力投入到教學中，這幾年我迎難而上，勇挑重擔，愉快地承擔了幾項教育教學競賽任務，也通過自己的刻苦鉆研取得了驕人的成績。在工作中，我就是這樣嚴格要求自己，以壹絲不茍的態度，從實際出發教書，從實際出發育人。我深信，只要我努力，我會贏得學生和同事的認可。
壹.個人科學研究
2011湖南省高等職業教育發展對策研究課題號為1011bz 1596，結論號為20120102社科院。
湖南寧鄉2011《商代宮廷雅樂-大成古樂的開發利用》研究課題號為1011z 61，結論號為201201065438。
2009年大環古樂開發利用研究課題號:KJ09023，結論號:2010027湖南科技職業學院青年研究基金項目。
2013宮廷雅樂——殷商古樂的開發與利用湖南省總工會、湖南省科技廳、湖南省人事廳、省經濟信息委、省知識產權局。
二、近年來的獲獎情況
1，國家級:
2009年，教育部授予全國大學生美展優秀教師稱號。
2012創作舞蹈入圍李濤杯第十屆全國經典青年男團。
2013全國職業院校技能大賽獲三等獎。
2013香港國際舞蹈大賽傑出導師獎
2014，指導生姜偉獲全國職業技能大賽三等獎。
2014指導生_ _惠獲全國職業技能大賽三等獎。
2.省級:
2008年，湖南省第二屆大學生美展優秀教師稱號。
2013湖南省職業學院技能大賽指導老師_ _惠獲二等獎。
2013湖南省職業學院技能大賽指導老師羅旭龍獲得二等獎。
2014湖南省職業學院技能大賽指導老師_ _惠獲二等獎。
2014湖南省職業學院技能大賽指導老師姜偉獲得三等獎。
2014第四屆湖南省大學生美展獲壹等獎。
2011被學院評為先進工作者。
2007年獲我院優質課和競賽三等獎。
三。組織和策劃大型活動
2008年虎門國際服裝藝術節開幕式舞蹈總監
2008年瀏陽煙花大會閉幕式舞蹈總導演
2008年任湖南衛視《快樂大本營》編導。
2009年湖南科技職業學院舞蹈編排
2009年與田壯壯導演參演法門寺大型舞劇，擔任舞蹈編導。
2010負責我系舞蹈表演專業畢業匯報。
2010張家界旅遊節開幕式舞蹈總監
2010深圳衛視路年演唱會舞蹈編導
2011懷化旅遊節開幕式舞蹈總監
2014湖南衛視金鷹藝術節開幕式舞蹈編導
2014湖南衛視春晚舞蹈編導
大學優秀教師事跡範文3
胡君，男，8月出生，1980，碩士，副教授。2003年8月在湖南科技職業學院信息工程系任教，從事計算機專業教學，2004年8月調入湖南科技職業學院軟件學院。自從我來學校工作以來，我壹直在教學第壹線工作。在做好自己教學工作的同時，也註重自己各方面能力的提升。在這裏，我將從思想政治工作、業務工作和主要成績三個方面介紹我自己。
壹、思想政治表現
思想上熱愛社會主義，擁護中國生產者黨的領導，認真學習黨的方針政策。我在大學的時候入黨了。作為壹名入黨十幾年的黨員，我在政治上嚴格要求自己，切實維護黨的利益和社會穩定，在大是大非問題上始終保持清醒的頭腦和自己的主見，沒有任何出格的言行。團結帶領絕大多數人，齊心協力做生意；在工作中，能服從組織安排，敢於挑重擔，積極面對各項任務，不計個人得失，努力做好本職工作。
二、主要業務工作
1，教學工作
我壹直熱愛教師這個職業，我可以全身心投入到教學中去。我曾擔任軟件技術專業，面向對象編程基礎C，Java編程，Java企業技術，VB.NET J2ME和J2ME。NETWEB應用開發、數據庫原理及應用、統壹建模語言UML等核心課程。同時指導了所有學生的畢業設計，上任以來平均教學工作量達到500多課時。對於我上的每壹節課，我都能認真備課，鉆研教材；備課全面、認真、簡潔，教案內容豐富、重點突出、目的性明確。針對目前高職學生基礎薄弱，自控能力差，很多學生沈迷遊戲，學習積極性不高。我通過各種渠道了解學生的情況，並在課堂上進行引導和分析，幫助他們培養學習興趣。同時經常和班主任溝通，互相配合管理班級。
業余時間還帶領學生完成了“湖南省高職院校人才培養工作狀態數據采集網絡平臺”等多個橫向應用型項目。通過這些實踐項目，學生的實踐能力得到了鍛煉，體現了高職教育的特色。
2.學生作業
我在NIIT 3072班，NIIT 3092班，軟件技術3116班，軟件技術3134班擔任過班主任和專業老師的雙重角色。對班主任工作高度負責，定期組織班會，課後經常去宿舍和學生交流。鼓勵學生向黨組織靠攏；幫助他們端正學習態度，樹立學習興趣，培養學習熱情；經常與家庭貧困的學生、情感迷茫的學生、人際交往不暢的學生進行深入交談，幫助他們走出生活、學習、情感上的困境。
3.學術研究工作
我壹直在“勤”“鉆”上下功夫，努力學習，勤奮做事。計算機專業信息更新快。為了跟上信息時代的步伐，走在信息技術的前沿，我通過自學和假期培訓，不斷掌握計算機專業知識，使自己在自己的研究領域有獨到的見解。
三、主要成就
在各級領導的指導和同事們的支持下，我通過自己的努力，在工作中取得了壹些成績。綜合來看，主要有以下成就:
1，教學效果明顯。任職以來，所教授的課程深受學生好評，在教學質量評估中多次被評為優秀。我的學生畢業後在塔塔集團、富士康科技集團等國內外大型企業工作，反饋後學生表現良好，是對我工作最大的肯定和鼓勵。因為工作出色，被學校評為2010年度先進工作者，2011年度骨幹教師、雙師型教師。
2.學術競賽出成績。除了教學，我還帶領學生參加各種專業比賽。2010和2011我指導兩名學生參加了由教育部計算機教學指導委員會和工業和信息化部人才交流中心主辦的全國軟件專業人才設計與開發大賽，分別獲得國家壹等獎和國家二等獎，被組委會授予優秀指導教師。2065438+2004年5月指導學生參加全國軟件人才設計開發大賽，超越多所本科院校，獲湖南省二等獎。2014年帶領學生參加湖南省教育廳主辦的湖南省10編程大賽，與本科學校的隊伍同臺競技，獲得三等獎。目前我負責ACM校隊的全面工作。
3.科研成果很多。以第壹作者或獨立作者在國內外知名期刊發表論文13篇(其中EI期刊1篇，CSCD期刊4篇，教研改革論文3篇)，主持教育廳科研項目1項，參加省部級項目3項，主持院級項目1項，參加院級項目2項並主持。
總之，我熱愛教育，熱愛學生，從事教育教學和教學管理工作十余年。今後，我仍將牢記教師的責任和使命，繼續為神聖的教育事業奉獻我的全部力量。
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