第壹條授予旅遊管理碩士學位的基本要求如下:
獲得旅遊管理碩士學位的人員，必須熟練掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，能夠堅持四項基本原則，堅持改革開放，善於創新，德智體全面發展；具有良好的職業道德和敬業精神；熟悉旅遊管理的基本理論和旅遊行政管理、旅遊企業管理的專業知識；知識面廣，能夠掌握和運用經濟、外語、現代科學技術、定性定量分析方法和計算機技術等方面的知識；具有較高的分析和解決旅遊管理和旅遊政策問題的實踐技能，適應市場經濟和依法治國新形勢下旅遊管理的需要。
第二條旅遊管理碩士研究生考試的課程和要求:
(壹)馬克思主義理論課
(2)壹門外語
(三)基礎理論課和專業課
旅遊管理碩士專業學位申請人必須通過規定的課程考試，完成相應的實踐環節，修滿規定的學分，實踐合格後，方可參加論文答辯。如果必修課有壹門不及格，可以在半年內申請補考壹次。補考不合格者不能參加論文答辯。
第三條旅遊管理碩士學位論文選題應緊密聯系旅遊行政管理部門和旅遊企業的管理實踐，結合自身工作、特長和興趣，選擇在旅遊相關領域具有現實意義的課題。論文的主要形式是專題研究，旅遊規劃、咨詢報告、調查報告、政策評估、項目策劃、案例分析、對策研究等都可以作為論文的形式。論文應體現學生運用旅遊管理及相關學科的理論和方法分析和研究旅遊管理實際問題的能力。
申請旅遊管理碩士學位者的學位論文評審和答辯參照《西北師範大學碩士、博士學位授予細則》(西師法諾)的有關規定執行。20102).
第四條攻讀旅遊管理碩士學位的研究生，必須修滿培養計劃規定的學分，通過實習實踐考核，通過論文答辯，並符合下列條件，方可申請旅遊管理碩士學位:
1.結合實際環節完成至少兩個旅遊案例分析，每個案例分析不少於3000字；
2.學習期間須主持或參與至少壹項旅遊規劃或策劃橫向課題(完成字數不少於2萬字)，並有兩名本專業以上專家對成果進行鑒定。通過鑒定後，經學位評定分委員會批準，可以申請旅遊管理碩士學位。
旅遊管理碩士招生簡介
為滿足我國旅遊業發展對旅遊管理專業人才的迫切需求，完善旅遊管理人才培養體系，創新旅遊管理人才培養模式，提高旅遊管理人才培養質量，教育部2010設立旅遊管理碩士專業學位。旅遊管理碩士專業學位的英文名稱為“旅遊管理碩士”，英文簡稱為MTA。旅遊管理碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統壹印制。
旅遊管理碩士專業學位的培養目標是培養具有良好的政治思想素質和職業道德，掌握旅遊基本理論知識和管理方法與技能，熟悉旅遊業務實際，具有優秀的溝通能力和解決實際問題的綜合能力，能夠勝任現代旅遊實際工作的高層次、應用型、復合型旅遊管理專業人才。
旅遊管理碩士的課程設置充分體現了旅遊管理實踐領域專門人才的知識和素質要求，突出了旅遊業關聯性強、輻射面廣、構成復雜的特點，註重旅遊管理能力和職業能力的培養。教學方法重視團隊學習、案例分析、實地調研、專業見習和實踐的運用。
旅遊管理碩士培養過程突出旅遊管理的實踐導向，加強實踐教學，時間不少於半年。旅遊管理碩士專任教師具有較強的專業實踐能力和教育教學水平。重視吸引旅遊管理實踐領域的專業人士承擔專業課程教學，構建“雙師型”教師結構。
旅遊管理碩士學位論文緊密結合旅遊管理實踐，體現學生運用旅遊管理及相關學科的理論、知識和方法分析和解決旅遊管理實際問題的能力。論文類型可以是專題研究、調查分析報告、案例研究、政策研究或項目設計研究。修滿規定學分，完成旅遊管理專業實習並通過論文答辯者，授予旅遊管理碩士學位。
西北師範大學旅遊學院是國家批準的MTA研究生培養單位，也是甘肅省唯壹的MTA招生單位。2011第壹屆MTA碩士招生於2011上半年結束，2012年招生將於2011 10開始。歡迎申請！
旅遊院校本科招生簡介
旅遊學院是西北地區高校中最早的旅遊類二級學院，是教育部“全國旅遊百強高校”之壹。以“立足學科建設，立足教學，服務社會發展”為發展宗旨，成為西北地區旅遊人才培養、科學研究和智力服務的重要基地。學院以旅遊專業最全、人才培養水平高、社會服務面廣而聞名。先後獲得“2010-2011全國十佳旅遊院校”、“甘肅旅遊“三年倍增提質計劃”先進單位”、“2010年度蘭州旅遊行業先進單位”等多項榮譽。學院設有碩士、本科、專科等不同層次的辦學層次，面向全國招生。目前各類在校生1.300余人，招生範圍覆蓋全國22個省區。設有旅遊管理(含涉外旅遊管理、旅遊英語、旅遊日語)、國際文化交流(旅遊文化方向)、旅遊管理與服務教育、酒店管理四個本科專業，旅遊管理專業有1個專業碩士項目(MTA)。同時招收西部旅遊資源與文化、旅遊產業開發與管理、跨文化旅遊、旅遊經濟、旅遊企業管理等方向的研究生。學院現有專兼職教師50人，其中教授8人，副教授15人。有4700平方米的專用實驗室和辦公用房，8個專業實驗室(包括中央和地方共建的2個特色優勢實驗室)，硬件設施在西北旅遊院校中首屈壹指。在北京、上海、廣州等14城市設有22個專業實習基地，為學生的專業實習實訓提供了優質的條件，也搭建了良好的就業平臺。學院註重學生綜合素質的提高和專業技能的培養，實行“將職業引入本科教學”的培養模式和“正副證制”，培養“厚基礎、寬口徑”的應用型人才，滿足社會需求。旅遊管理專業涉外旅遊與旅遊英語的培養模式是1.5+2.5。前三個學期學習旅遊管理專業的通識課程，使學生掌握旅遊管理專業的基礎學科知識和能力。第四學期分流專業方向，在學習專業課的同時開設各個方向的選修課。學院承擔了旅遊規劃、可行性研究等項目50余項，全面承包了甘肅旅遊行業中高級管理人員和導遊的培訓任務，培訓學員3萬余人，為地方經濟發展做出了突出貢獻。