研究旅行的好處是顯而易見的。比如，在參觀清華、北大等高等學府的過程中，孩子們走進了大學校園，感受到了濃厚的學習氛圍和獨特的魅力。《眼見為實百事通》，這樣壹種無聲的熏陶，也許會在孩子幼小的心靈裏種下壹顆求真向上的種子。同時，“壹個人”離開家，不僅可以鍛煉孩子的獨立能力，學會照顧自己，還可以面對更多的“突發情況”，學會做出選擇，服從命令，提高安全意識。2016年，教育部等11部門發布《關於推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、國家和人民的熱愛；有利於推動素質教育的全面實施，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利於滿足學生日益增長的旅遊需求，從小培養學生的文明旅遊意識。
但值得註意的是，遊學不能是走馬觀花，與壹般大眾旅遊中的“上車拍照景點”相混淆。出發的時候要帶著問題去思考，壹路上真的要有“研究”和“學習”，努力在親身實踐中探索課本上沒有的知識；在團隊合作中，不僅要滿足於同學們同吃同住，還要合理分工，互動互助，培養履行職責的責任感。作為組織者，要努力做到“活動有計劃，行動有記錄，突發事件有預案”，讓壹次遊學之旅真正充滿“學”的味道。
偏激
秋風從西吹來，氣候涼爽，校園充滿激情。教育局是讓學生開闊視野，豐富知識，加強與自然文化的親和力，增加集體生活方式和社會公德的體驗，培養中學生自理能力、創新精神、探索精神和實踐能力的活動。我們學校積極響應教育局的號召，我有幸參加了這次活動。
旅行當天上午，學校召集了很多參加研學旅行的學生在國旗下進行宣誓儀式。學校領導也發表了壹系列講話。首先，梁校長給同學們做了很多關於旅遊的介紹，同學們印象深刻。學生代表蘇走下講臺。他身材高大，邁著整齊的步伐走上講臺。政教處主任遞給他壹面旅行旗。他揮舞著旗幟，迎風飄揚，顯示了我男人的豪氣和高昂的鬥誌。最後，校長嚴肅地走上臺，激動地說:“我宣布，本次九年級遊學活動現在開始。”頓時，所有的同學都像中了大獎壹樣，臉上掛滿了笑容，都以飛快的速度沖向公交車。
我們走吧！
在車上，我們唱著流行歌曲，聊著過去的趣事。當公共汽車上的老師看到興高采烈的人們時，我們都非常高興。
時間像箭壹樣飛逝。我不知道壹路上花了多少時間，終於到達了Xi安。我們穿著校服整齊有序的下了車，環顧四周，震驚不已。那裏的人其實是在和壹群鴿子玩，這讓我想起了壹個老師的話:“壹切利益都低於信任”。人必須和自然界的動物建立壹種純粹的信任，這才能讓我們的世界成為人和動物相遇的世界。老師的話讓我記住了。然後我們繼續往前走，很快就到了我們的最終目的地“陜西科技館”。
進入科技館壹樓，首先看到的是壹個航天模型。其中壹臺稱重儀器非常吸引我。有了這個儀器，每個人都可以方便快捷地知道自己在太陽系和不同星球的重量。二樓介紹電磁世界，都是關於電，磁場等方面的知識。有壹個手搖發電機。妳可以把左手放在展品的接觸點上，右手搖動手柄。如果妳的左手有麻木的感覺，證明有電了。這真的很有意思！
轉了壹會兒，發現壹個很奇怪的東西，叫“錐起來”。我按照方法把錐筒移到了底部，可剛壹松手，錐筒就滾到了另壹邊，我楞住了......這是怎麽回事？我莫名其妙地看了看原理。哦，原來是這樣的。三角形薄板視為兩條相交的直線，兩邊在同壹平面內，遠端的兩點高於低端的兩點。圓錐體自然把它看成是重心處的質點。這太奇怪了。
我覺得今天看到的這麽多關於科技的東西都很有意思，都深深的吸引了我。真是“天下之大，無奇不有”。我會下定決心好好學習，用我所學去探索更多的奧秘！
下午，我們去了小雁塔，陜西省歷史博物館，它位於大雁塔的西北部。於6月20日1983、1911建成，是中國新建的近代國家歷史博物館。
陜西省歷史博物館基本陳列以過程為線索，選取各個時代的典型文物進行組合陳列。館內設有三個展廳，分為七個部分(史前、戰國、秦、漢、魏晉、宋、元、明、清)及其他文物。它反映了古代先民豐富多彩的生活場景和藝術追求，包括優雅的彩陶，周代的青銅器，青銅劍和兵馬俑，反映了秦統壹世界，橫掃六河的勢頭...
我最欣賞的是高1.35米，寬0.5米的青銅鼎，因為非常雄偉，金龍更是引人註目。我聽解說員說:那時候只有唐朝的飛龍，沒人見過走龍，現在博物館裏還有走龍，真是太神奇了！
面對每壹件展品，我們都像是貪婪的孩子闖進了食品店，興奮又驚訝，對壹切都感覺良好，但對壹切都不夠，班級成員的情緒都很高漲。漫步五大展廳，感受陜西的澎湃與博大。經過這次活動的美好時光，我相信學生們對歷史和文化有了新的體驗和新的認識。
通過這次活動，我的情操得到了很大的提升，對國外的了解經歷也有了很大的提升，了解了很多。比如Xi安，出門往西是到不了的；除了離開北京，妳走不到北方；吃東西不僅僅會讓妳變胖。而是都有各自的含義。真的是“世間萬物皆怪，善於觀察不怪”。只要善於觀察，總會水落石出的！
我會在以後的生活中養成善於觀察、獨立、創新的習慣，讓自己的生活充滿活力。這次活動讓我受益匪淺！！！
提索
為落實國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的全面實施素質教育的要求，深化基礎教育課程改革，使學生陶冶情操，增長見識，體驗不同的自然和人文環境，提高學習興趣，全面提高中小學生綜合素質，根據英山縣教育局部署，決定開展五年級學生遊學活動。
由於事先準備充分，精心準備，各項活動安排有序，本次遊學活動取得了圓滿成功。這些活動概述如下:
第壹，後期反饋
1.為了及時總結這次研學旅行的成敗，學校要求每個學生都要寫壹篇研學旅行隨筆，語文老師會篩選出優秀的作品進行評價，要求每個參加研學旅行的學生都要寫出自己感受最深的人和事，以加深學生對這次研學旅行的印象。
2.每個班為自己或班級報幾張最能體現這次遊學本質的照片。
二、遊學的感受和收獲
1，既能寓教於樂，又能啟發學生。
2.培養學生的團隊精神。
3.增進與老師和同學的感情。
4.增強學生的安全意識。
第三，存在問題
1，社會公德意識有待加強:學生亂扔垃圾的現象依然隨處可見。
2.壹些學生更重視娛樂節目而不是智力展覽:許多學生仍然認為遊學只是好玩，他們對景點的參觀很隨意，不認真聽導遊的講解，導致吸收效果不佳。
這次“遊學”活動安全、順利、成功，收獲頗豐。走出校園，開闊了師生的視野，豐富了知識，了解了社會，親近了自然。培養學生的生活技能、集體觀念和團隊精神；增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。學生們表現出積極向上、文明有序、互相幫助、永不放棄、勇於探索的精神和優秀品質。這不僅僅是壹次旅行，更是壹次特殊的教育和挑戰，壹次不平凡的經歷和成長。