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用八個單詞寫壹篇作文

1.請用下面的八個字為我寫壹篇作文。什麽是喬雲橋?耶!什麽是橋?誰會考慮這個問題?著名的橋梁科學家茅以升就曾仔細考慮過這個問題。他說:“橋只是壹個板凳,兩條腿上有壹塊木板,可以承重。把這個板凳放大,‘跨’過壹條小河或者壹個小山谷,形成壹座橋。”不要!橋,沒那麽簡單!不,壹點也不!如果有,愛情橋是什麽?那天模糊的彩虹橋是什麽?所以,這不簡單。心裏有兩座橋。他們是情感的橋梁。萬年橋的歲月就像壹個過濾網,篩去了我記憶中的泥土,留下了閃亮的金色。我已經領略了趙州橋的古樸和古老,以及長江大橋的活力和雄偉。但是,我總會想起家鄉古城的那座小橋,想起兒時的夢橋。只要壹放假,不斷的牽掛總是催著我去尋找那溫暖甜蜜的童年記憶。這是壹座古老的石拱橋,橫跨新安江。水很美,河很美,橋也很美。橋上的青石路已經被行人的腳打磨過了。這座橋給我有趣的童年增添了絢麗的色彩。然而,生活的轉輪在我轉學、搬家、搬到高中、住校的時候,帶走了我的童年和純真。當我再次走到橋邊時,湖水歡快而平靜的感覺不禁引起壹絲憂郁的漣漪。聽,橋下有像鋼琴壹樣潺潺的流水聲。是太平橋,壹座飽含我童年和親情的橋。友誼之橋——萬年橋窗外細雨蒙蒙,思緒萬千。冬天已去,壹縷春光帶來溫暖,故鄉的橋連著難忘的友情。記得那座古橋嗎?我記得,我們記得,我們是壹群歡笑的孩子,壹群年少天真的夥伴,壹群朝夕相處的同學。我們曾經壹起走過,帶著真誠,帶著希望,帶著夢想,走過風雨中的古橋,陽光下的古橋。幾株苔蘚,幾株小草,或者幾只小蝸牛悠閑地展示著這座橋的豐富與寧靜。走過前人打磨的青石路,聲音空洞,是現實與歷史碰撞的回聲...古橋的學名是萬年橋,我叫她友誼橋。它陪伴我們走過了童真、純真、美麗的花季。古老的徽州文化造就了妳,凹凸不平的牌樓托起了妳,廚房裏飄來的柔煙遮住了妳,兩只深情的眼睛思念著妳。啊!親情之橋——友誼之橋,純凈的色彩,矯健優雅的姿態,是我人生路上的壹朵春風,帶著淡淡的陽光...橋我僵硬冰冷,我是壹座橋,我橫臥在深淵上。這是我伸進土裏的腳趾,另壹端是我的手。我咬著搖搖欲墜的粘土。我外套的下擺飄到我的兩側。深淵中冰冷的弗倫河發出噪音。從來沒有遊客在這座難走的山上迷了路,這座橋也沒有在各種地圖上標出。-我只是躺下來等待,我只能等待。壹座橋壹旦建成,只要它不倒塌,它仍然是壹座橋。那是在晚上——是第壹個晚上還是第壹千個晚上,我不知道——我的思緒總是亂七八糟,總是拐彎抹角。夏天的傍晚,河裏的流水聲更深了,然後我聽到壹個男人的腳步聲!向我走來就是向我走來。-伸展四肢,架橋,站起來;沒有扶手的橫梁擋住了托付給妳的人。悄悄打消他腳步的顧慮,但他還在猶豫,好讓他認識妳,像山神壹樣把他扔到岸邊。他走過來用手杖的鐵尖打我,然後用它掀起我外套的下擺給我穿上。他把筆尖戳進我濃密的頭發裏,久久不動,仿佛讓它瘋狂地東張西望。我做夢都想跟著他翻山越谷,他卻用腳跳,跳到我身體中間。我毫無準備,劇烈的疼痛讓我全身顫抖。這是誰?是個孩子?那是個夢嗎?攔路強盜?是自殺嗎?誘奸者?壹艘驅逐艦?我轉過身去看他。-是橋轉彎了!我還沒轉身就崩潰了。我在崩潰,我在爆裂,那些在湍急的水流中壹直靜靜盯著我的尖尖的小石子刺穿了我的身體。友誼就像那座橋。什麽是友誼?是啊,誰會去想這個問題呢?錢鐘書曾說:“人與人之間的友誼,不是由於說不盡的好處,而是說不盡的。”我說:“如果把人與人之間的關系比作壹條湍急的河流,那麽友誼就是河上的壹座橋,耀眼而珍貴。”每個人都有自己的友誼之橋。畢竟友誼帶給我們太多美好的回憶。每次我們走在這座橋上,就像找到了光明。生活給了人太多的壓力,我失去了燈塔,追求那些耀眼的光環,迷失了自己。但朋友告訴我:“人要為理想而活。”我漸漸找到了自己,友情讓我感受到了世界的溫暖。生病時的壹句問候,難過時的壹句安慰,迷茫時的壹句教導。這些是世界上最真摯的感情——友誼友誼就像那座橋。每當我們走在這座橋上,我們都會感到無比幸福。和朋友壹起玩的時候,心裏總會有壹種感覺。

2.有沒有關於友情作文的八字題?雨中的愛,小眼睛,高鼻梁,薄嘴唇,齊耳的短發,讓人壹眼就知道她是個活潑可愛的女孩。

這是我的朋友——曉曉。我們在小學認識的。

那是壹個下雨天,我壹個人走在操場上。正在這時,曉曉跑過來問我為什麽不帶傘。

我告訴她,我喜歡雨,尤其是雨滴打在我身上的涼涼的感覺。她說她也喜歡雨。

於是,兩個愛雨的女生自然而然的走到了壹起。從那以後,每當下雨,我們都會打傘。

在傘下這個溫暖的世界裏,我們盡情地聊天,用我們都愛聽的有趣故事編織著女孩們的美麗夢想...漸漸地,我發現蕭炎的口才很好,文章也寫得很好。而且她也知道我不擅長寫作。

為了提高作文,我和曉曉有壹個美好的約定:每周給對方寫壹封信。於是,我認真的寫好每壹封信,告訴她我的快樂和煩惱。

同時,我也認真閱讀了她寫給我的信,從中汲取精華。經過壹段時間,我的作文水平提高了很多,書信也成了我們維系友誼的特殊工具。

下雨天,我們去專門的班級學習,去書店買書,壹起從學校走回家...曉曉是我第壹個也是最好的知己。雖然我們壹起度過的日子包含了“戰爭”與和平,但更多的是歡樂與甜蜜...現在,我們已經不在同壹個學校讀初中了,但我仍然記得我的壹點點幫助,她在雨中撐傘下甜美的笑臉,還有我們壹起走過的多彩的日子。

壹切都留在那永恒的記憶裏。又是壹個雨天。

當我又壹個人走在操場上的時候,我有壹種說不出來的感覺。丟了嗎?苦嗎?還是孤獨?我不知道。

壹種酸酸的感覺從心底湧起,難以形容。此時,付出並不能帶給我* * *,只能帶來失去知己的悲傷。

天氣涼了,心也涼了。當妳失去它的時候,它是如此的美麗和溫暖。下雨的場景依舊,只是又會下雨,和小家夥們在壹起的樂趣會少壹些。

我喜歡冬天的雪。

我愛鳥語花香的春天,我愛酷熱難耐的夏天,我愛碩果累累的秋天,但我愛大雪紛飛的冬天,因為我喜歡雪,它給我們的孩子增添了無限的歡樂。

冬天來了,冷風壹吹,臉如刀割。雪,冬天的精靈,從天而降,翩翩起舞,來到世界的每壹個角落。不經意間,它已經把屋頂,樹,草地,公路。。作為自己的舞臺,爭先恐後地表演。

昨天早上,天空中突然飄起了雪花。我仔細觀察雪花。壹開始還是壹點壹點地下。漸漸地,大片大片的雪花像白雲壹樣從多雲的天空飄落下來。雪越來越大了。很快,大地穿上了厚厚的白色棉襖,整個世界都是白色的。他們都被雪緊緊地擁抱著。

雪停了,我和幾個朋友幸福地手拉手跑進了雪裏。雪中,“哇!我們尖叫著,雪真的白了,白得像素描紙;那雪很厚,蓋住了妳的腳;雪太多了,整個地面都被覆蓋了。”我們拖著沈重的腳步走到雪的中間,從雪裏抓了壹把雪,繞成壹團,互相追逐著,不停地向對方扔,“壹,二,三,四,五。。"我只聽到砰的壹聲。

過了壹會,朋友都回家了,我也跑回家了。我壹回到家,在我的房間裏,我看到窗戶上結了壹層霜。我用手摸了摸它,就能寫字畫畫了。我用手在窗戶上寫了幾個字:“我愛妳,冬天的雪”。

啊!冬天的雪,妳的心那麽純凈,我和我的朋友都忘不了妳的美麗,更忘不了妳對孩子的壹切奉獻。每個冬天,妳都在默默的為我們付出,妳是那麽的純潔善良。

我愛妳,冬天的雪。

秋天的感覺

4.形容老師的八字作文題目是成長中的壹盞明燈。

時光荏苒,日月如梭,如今我已是少年。在我成長的過程中,媽媽壹直陪伴著我。她不僅是我的啟蒙老師,也是我成長過程中的壹盞明燈。

我的母親相貌平平,沒有什麽突出的地方,但她在我的生活中給了我很大的支持和鼓勵。

那是壹場演講比賽。因為我感冒了,還很緊張,所以比賽的時候忘詞了。我站在舞臺上,驚慌地看著觀眾。這時,我看到媽媽坐在中間。她微笑的眼睛顯示出壹點渴望。我盡力去想,就是想不起來。這時,臺下有點騷動,我聽不清他們在說什麽,但我感覺他們的手指分明在指著我,我媽沒有。還是那樣坐著,微笑的眼神送來鼓勵,於是我跳了很多繼續我的演講。串聯連接非常不合適,但我不得不硬著頭皮繼續。演講終於結束了。我差點跑下舞臺,臺下壹片寂靜。其他參賽者得到了雷鳴般的掌聲。我哭了,默默流淚。回到家,我躺在床上哭了,因為我從來沒有像今天這麽糟糕過。這時,媽媽走過來,笑著撫摸我的頭,輕聲說,兒子,妳今天說得很好,在媽媽心裏妳永遠是最好的。聽了媽媽的話,我哭得更傷心了,但她的話給了我力量,讓我忘記了悲傷。從那以後,我壹直非常努力地練習,以獲得更多的鍛煉。

在我迷茫的時候,媽媽總是給我指明最光明的道路。我記得我考試不及格。我流著淚回家,等著媽媽的訓斥,但是回家後,媽媽並沒有責怪我,而是耐心的坐在我旁邊,陪我壹起重寫。

我永遠也說不完我的母親。我的母親很偉大,善良,充滿愛心。總之,媽媽是我成長中的壹盞明燈,幫助我照亮了前方的路,讓我越走越遠,越飛越高。

5.老師講課的氣氛很生動。我老師的作文是100字。妳教的課是如此的豐富多彩,每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗,讓我看到了壹個新的世界。

老師,每當我想起您,就忍不住心潮起伏,記憶的閘門忍不住打開。它就像壹部電影,在我的腦海中播放。她像媽媽壹樣對我們要求嚴格,愛我們,和藹可親。

她有壹頭長發和壹雙水汪汪的眼睛。雖然她已經40多歲了,但在我心裏她還是那麽美。我八年級的時候,她來教我們。當我第壹次看到她時,我覺得她很嚴厲。果然,第壹次寫周記,因為字太醜,內容太少,就抄了壹遍。我和同學被她叫到外面,站在壹邊。

她的臉上充滿了憤怒,她想壹次把我們都吃掉。當時我就怕她第壹次狠心(告訴她父母)。結果我想多了。她當時說:“文字是壹個門面,從文字可以看出壹個人的性格。誰也偷不走妳的壹手好字!”然後他輕輕地拉了拉我的耳朵。“妳還記得我說的話嗎?如果有下壹次,妳知道後果。”我只是小聲的“嗯”了壹聲,回答完之後就拉了另壹個人的耳朵。然後她大聲說:“妳必須在周二晚自習前重寫給我。失敗了就繼續重寫!”!我嚴格要求是對的,我對妳負責。名師出高徒!“當我回到座位上時,我正在思考老師說的話。我覺得很合理。小學的時候,老師也說過我的話,但是初中的時候,我還是被老師說了。我決定好好寫我的字。

我早就把“軍令”交了。有誌者事竟成,老師在我的周記裏給了我壹個A。雖然沒有拿到A+,但還是有點開心,因為我小學的作文大部分都不錯,很少有優秀的。那時候我很喜歡語文課(其他班也很喜歡)。如果我能搏擊藍天,是妳給了我飛翔的翅膀。如果我是破浪的勇士,是妳給了我興風作浪的力量;如果我是不滅的火炬,是妳給了我青春的光芒!我為有妳這樣的老師而驕傲!我的老師寫600字。我的老師很嚴格也很和藹。

因為老師的嚴格,我們學會了嚴格要求自己;因為老師的親切,我們感到溫暖,學到了無數的知識。我的老師看起來很嚴厲,但實際上,她內心很善良。她的善良會像波浪壹樣永存,不會改變。

她的眼睛像太陽壹樣明亮,充滿智慧,笑起來非常自然親切。她的頭腦是智慧的源泉。當她向老師提問時,她會立刻回答精彩的答案,帶領我們走向知識的海洋,用智慧的鑰匙打開神奇的大門,分享知識,共同探討問題。

老師用她的嚴格要求讓我們壹天天地走向成功。老師的嚴格在於對她的要求。

比如寫字的時候不能有塗抹或者拉扯,比如寫字的時候要保持正確的坐姿,比如背誦課文,比如我們都要遵守這些要求才能成長。我們的進步是老師對我們嚴格要求的結果。

為什麽?看老師的嚴厲程度就知道了。有壹天,壹個同學寫錯了,老師看到了,罰他寫檢討。

那個同學試圖把錯誤歸咎於別人,但被老師的眼睛發現了,所以他被懲罰了兩次,以便他不會再犯這樣的錯誤。事實上,老師給了我們很多改正錯誤的機會。如果我們第壹次犯錯,我們只會提醒他或她。如果我們第二次犯錯,我們會懲罰他或她寫作。如果我們犯了第三次錯誤,就沒有機會了,我們會懲罰他或她幾十次。

老師給我們改正的機會,就是為了讓我們在知道錯誤的時候改正。老師在我們心中播下文學的種子,然後用知識的雨露滋潤我們。

我們要好好利用雨露,在它下面生根發芽,長成參天大樹。老師,我們知道妳有多努力。

這些年來妳給了我們很多。是老師陪我們壹起成長,教我們知識。

當我們長大後,我們永遠不會讓老師失望。我們應該努力學習,天天向上。

君子三代。我們永遠不會忘記老師教會的恩情!在我的生命中,妳給我指明了道路。沒有妳,我就像大海上沒有指南針的帆船。面對問題,我會像張耳的和尚壹樣。

謝謝大家!我數學老師的作文是600字。我們班的數學老師王老師就像壹本千變萬化的書。在課堂上,他就像壹本百科全書,什麽都懂,什麽公式、公式、解題思路都壹清二楚。

有壹次,肖戰問老師壹個問題,王老師說得像順口溜。譚笑接著肖戰的問題,向王老師提了壹長串問題,王老師也不甘示弱,結合其他題目壹壹作答。然而,譚笑是壹個打破沙鍋問到底的人,但有哪些問題是百科全書不知道的呢?像繞口令壹樣,王老師說服了我們班的同學譚笑,不管他是誰,不管他有什麽問題,他都能回答,而且他消息靈通。學者之間所謂的爭論是什麽!下課後,王老師變得幽默哈哈,和同學們有說有笑。他給我們講了壹個故事,說的是壹個人被別人報復了放在土裏,只露出壹個腦袋,然後讓馬群沖到這裏,把這個人的腦袋踢了下來。我們都笑了。

有壹次,在小學,我們的笑話大王呂霄和王先生交換笑話。看誰講的故事最搞笑。不出我所料,玩笑大王呂霄輸給了我們的幽默哈哈。講故事的時候,全班都笑了,就連班裏最不愛笑的小也笑了。他被稱為“不笑的人”!他的笑話像藥壹樣讓我們發笑。不管他是誰,我想我聽完都會笑。不管是誰傷心難過,藥壹來就開始壹陣大笑,因為他是個幽默哈哈。

如果某人的東西不見了或者損壞了,但不知道是誰幹的,他們就會成為壹體。

6.有沒有關於友情作文的八字題?雨中的愛。

小眼睛,高鼻子,薄嘴唇,齊耳的短發讓人知道她是壹個活潑可愛的女孩。這是我的朋友——曉曉。

我們在小學認識的。那是壹個下雨天,我壹個人走在操場上。正在這時,曉曉跑過來問我為什麽不帶傘。我告訴她,我喜歡雨,尤其是雨滴打在我身上的涼涼的感覺。她說她也喜歡雨。於是,兩個愛雨的女生自然而然的走到了壹起。從那以後,每當下雨,我們都會打傘。在傘下這個溫暖的世界裏,我們盡情地聊天,用我們都愛聽的有趣故事為女孩編織美麗的夢想...

漸漸地,我發現蕭炎的口才很好,文章也寫得很好。而且她也知道我不擅長寫作。為了提高作文,我和曉曉有壹個美好的約定:每周給對方寫壹封信。於是,我認真的寫好每壹封信,告訴她我的快樂和煩惱。同時,我也認真閱讀了她寫給我的信,從中汲取精華。經過壹段時間,我的作文水平提高了很多,書信也成了我們維系友誼的特殊工具。

下雨天,我們去專門的班級學習,去書店買書,壹起從學校走回家...曉曉是我第壹個也是最好的知己。雖然相處的日子裏有“戰爭”也有和平,但更多的是歡樂和甜蜜...

現在,我們已經不在同壹個學校讀初中了,但我依然記得那個小小的幫助,她在雨中撐傘時甜甜的笑容,還有我們壹起度過的多彩的日子。壹切都留在那永恒的記憶裏。

又是壹個雨天。當我又壹個人走在操場上的時候,我有壹種說不出來的感覺。丟了嗎?苦嗎?還是孤獨?我不知道。壹種酸酸的感覺從心底湧起,難以形容。此時,付出並不能帶給我* * *,只能帶來失去知己的悲傷。天氣涼了,心也涼了。當妳失去它的時候,它是如此的美麗和溫暖。

下雨的場景依舊,只是又會下雨,和小家夥們在壹起的樂趣會少壹些。

7.二十篇日記需要80個字左右。1我媽好貪玩!昨晚我媽請了幾個同事去中南商場逛街,晚上十壹點多才回來,我只好陪她熬夜。

今天早上,她起得很早,沒有受到昨晚熬夜的影響。她毅然去上班,拉起我壹起去。我怎麽這麽倒黴!下午,在和媽媽反復掙紮後,媽媽終於讓我回家了。

回到家,打開電視調到山東衛視看家裏有孩子。主要講三個孩子,兩個父母的趣事。它可以放松我們緊張的心情,讓我們在笑聲中度過壹個節日。晚上比較喜歡看CCTV 10,因為從6:45開始,有非常好看的節目,比如《講述》、《探索與發現》。

我喜歡在晚上聽奧斯卡的歌,這些歌讓我難忘。2.小學同學聚會放假以來,每天都在小心翼翼地連續下雨,今天終於放晴了。看到這麽好的天氣我特別開心,今天是我們高中同學聚會的日子。

早上,吃過早飯,我早早地離開家,向我們的母校走去。壹路上我思緒萬千,想象著同學們的變化,想象著和他們見面後會發生什麽,等等。

時間在不知不覺中流逝,終於來到了我們的母校。壹走進校園,以前的情景歷歷在目,心裏突然有壹種親切感。同時,我發現我們的母校發生了巨大的變化。

首先是教學樓換上了新衣服,刷了漆,然後是食堂的變化,圖書館的落成,這些都是我們走後出現的。大道上,走在校園裏的他,仔細回憶以前的學習生活,真的是別有壹番滋味。

這時,我看到幾個補課的學生稀稀拉拉地走在小路上。他們很匆忙,現在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道,我來到了我們相遇的地方——我們曾經學習的教室。這時,幾個學生已經到了。我上前大聲呼喊他們的名字。這時候自然有了問候,大家臉上都是驚喜。

接下來,在大家的笑聲中,同學們陸陸續續的來了。寒暄過後,我們朝著下壹個目的地——老師家走去。我們的班主任說話幽默風趣。

在接下來的時間裏,每個人都會吃晚餐,玩得開心...壹天在笑聲中結束,重逢真好!3.寒假考試後,我發現了自己的不足。在這個寒假裏,我會努力提高自己。首先,我會在這個寒假讀壹些優秀的文章來提高我的寫作水平。

第二,這個寒假我想按時做作業,不能像過去寒假那樣,剛好在開學前補作業。第三,我會利用這個寒假提前學習下學期的內容,以便下學期更好地學習。

第四,我會堅持每天在博客上寫壹篇關於我日常經歷的文章。第五,每天練壹章,把自己的字寫得更好。

第六,我要每天看壹個小時的新聞,關心國家大事。第七,最後,我想復習壹下這學期的知識,讓自己不要忘記過去的知識。

第八,我想快樂地度過這個寒假,邊學習邊玩。是勞逸結合嗎?被騙日記4。除夕日記的壹年結束了。除夕夜,是團圓之夜。家家戶戶張燈結彩,慶祝歲末平安,新年開門紅。除夕夜,大家都忙著貼春聯,我們家也不例外。今年,我把對聯貼在了家裏。

其實這幅對聯的學問也是蠻大的。只要妳看看去年的這幅對聯,妳就會知道這個家庭在新的壹年裏的希望和打算,妳也會知道這個家庭在過去的壹年裏發生了什麽喜事。看這幅對聯。這壹天我們當然是最開心的,呼籲大人早點過年,因為過年了還可以放煙花。

燃放煙花時,每個人都在歡呼雀躍,別提有多高興了。連大人都被我們感染哭了。煙花過後,壹家人圍坐在桌前吃團圓飯。最有意思的是吃餃子,吃餃子還能得到錢。誰拿到錢,誰的新年運氣就最好,於是大家搶著吃,看誰也搶到了豐盛的餃子,但不管妳吃了什麽沒吃什麽,搶著吃餃子的氣氛是最難忘的壹晚...!5.接種日記這麽大,有什麽接種?

唉,好痛!今天早上媽咪說晚上要給我打預防針,我心裏就開始緊張了,壹直在說:“時間過得很慢,很慢,不要到了晚上。”但是晚上來的不是很慢,而是好像比以前來的更快。

晚上練琴,心跳越來越快。我媽讓我再放壹遍。我得彈好幾遍。其實目的只有壹個,就是把接種疫苗的時間延後更久。該打疫苗了。我的心怦怦直跳。

打針前,我打開電視,調到自己喜歡的節目,然後放了壹顆冰糖楊梅在嘴裏,希望能分散註意力,忘記疼痛。等我準備好了,我媽就開始給我打針。我挽起袖子,我媽在我胳膊上塗了碘伏,然後我捅了下去,說是不幸。針剛進去,電視節目突然變成了廣告,分散不了我的註意力。“好吧,”媽媽說。

我終於放心了。打針後的心情真的很舒服!心裏沒負擔!6.日記(練字)我讀書以來,印象最深的是幾乎每個語文老師都要求我們寫好字,練字。

當時我雖然聽了老師的話,但並沒有堅持下去。我只是偶爾練習壹下。現在看著自己寫的字,真後悔自己浪費了太多時間,沒有好好練習。正好今年寒假學校給我們布置了寒假作業,我就想利用寒假練字。

但是三天後,

8.難忘的八字作文300字世界上有各種各樣的藥,但沒有後悔藥。發生的事情還得從那天說起。

“我的量角器呢?”我在教室裏壹直喊,但是沒有人回答。

我把書包翻了個底朝天,還是不見了。突然,我的眼睛亮了。小明的桌子上有壹個量角器,和我的壹模壹樣——量角器缺了壹角,那就是我的記號。

我走到小明面前問:“妳為什麽拿我的量角器?”小明回答:“這是我的。我沒拿妳的量角器。”“別裝腔作勢,這個量角器缺了壹個角,這就是證據。妳的量角器上不能有這個標記!還給我。”

我生氣地說。我想:上次丟了個量角器,被我媽罵了壹頓。我決定這是我的,這次無論如何我都要把它帶過來。

壹番爭論後,小明打不過我:他低著頭,眼裏含著淚,抓起量角器朝我扔過來。我接住後,在那裏站了很久,慢慢的把手中的量角器放進了我的文具盒裏。

放學回家,我拿出書,準備開始寫作業。當我打開書時,我突然發現裏面有壹個量角器。我想:我明明把量角器放在鉛筆盒裏了。它是怎麽自己跳出來的?我趕緊打開鉛筆盒,發現裏面有壹個壹模壹樣的。

我把它們撿起來,看了壹遍又壹遍。

這時我才意識到我錯怪了小明。看著這兩個量角器,我的肌肉好像都在抖。

雖然已經過去很久了,但我永遠不會忘記。