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學好物理的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用(作業)、復習總結等。大量事實表明,課前充分準備是學好物理的前提;積極高效的聽課是學好物理的關鍵;是鞏固、深化和激活對物理概念的理解,將知識轉化為解決實際問題的能力,從而形成技能的重要途徑。善於復習、歸納、總結,可以使學到的知識舉壹反三;適當閱讀科普書籍,參加科技活動,是學好物理的有益補充;樹立遠大的目標,做好充分的思想準備,保持良好的學習態度,是學好物理的動力和保證。註意學習方法,提高學習能力。

從以下幾點入手。

首先,課前認真準備

預習是課前自主閱讀教材,自學獲取新知識的重要環節。

課前預習沒教過的新課,首先要認真閱讀新課內容,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系、重點、難點、範圍和要求。對於物理概念和規律,要抓住其核心,以及與其他物理概念和規律的區別和聯系,把課本上不懂的難點問題記錄下來。如果忘了學的東西,課前預習的時候可以及時補上,這樣上課就不會覺得難了。然後看新課內容,找出知識點之間的聯系,掌握知識的脈絡,畫出知識結構草圖。同時要看典型例題,想辦法解決。要通過解決書後的習題來檢查閱讀效果,總結解題的大致思路和步驟。有能力的同學也可以適當看相關內容的課外書。

二,積極提高聽課效率

帶著預習過的問題聽課,可以提高聽課效率,讓聽課重點更加突出。上課的時候,老師在預習中講到不懂的地方,他很積極,特別註意,想在課堂上理解。同時可以對照老師的講解來檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習老師對疑難問題的分析過程和思考方法,也可以進壹步提問,質疑,提出自己的看法。這樣,聽完課,不僅可以抓住知識的重點,突破難點,抓住重點,還可以更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進壹步提高學習能力。

第三,定期整理學習筆記。

在學習的過程中,通過對所學知識的復習,對預習筆記、聽課筆記、作業、標準測試、課本、參考書等的對比,,所學知識能達到系統、完整、高度概括的水平。學習筆記要簡潔,易讀,壹目了然,符合自己的特點。按照知識本身的體系定期做,整理總結學習筆記,以便將知識系統化。及時保存這些思考的結果,等妳以後復習的時候,就能很快回到妳已經達到的高度。如果妳相信妳的記憶力,學習時不做筆記,妳會經常忘記什麽時候該用它。太可惜了!

第四,及時做作業

作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識、熟練技能的基本方法。在平時的預習中,用書上的習題檢查自己的預習效果,課後做作業時多做壹道題,分析最優解。在章節復習中選擇課外練習的自測,及時反饋。因此,認真做作業可以加深對所學知識的理解,找到知識中的薄弱環節並有意識地加強,逐步培養自己分析問題、解決問題的能力,逐步樹立解決實際問題的信心。

要做好作業,首先要認真審題,找出題中描述的物理過程,明確題中給出的條件和要解決的問題;根據問題中陳述的物理現象和過程,根據所學的物理知識,選擇解題中要用到的物理概念和規律;經過冷靜思考或分析推理,建立數學關系;借助數學工具,求解時應將各種物理量的單位統壹到國際單位制中;最後,必須對答案進行驗證和討論,檢查所用的規律是否正確,運算中出現的物理單位是否壹致,答案是否正確和符合實際,物理意義是否明確,運算過程是否嚴謹,是否有其他解法。只有對答案進行驗證,對解題過程進行回顧,才能牢固掌握知識,熟悉各種解題思路和方法,提高解題能力。

動詞 (verb的縮寫)回顧、總結和改進

如果不及時復習學過的知識和做過的習題,不進行總結,就容易造成知識的割裂,出現孤立地、機械地學習物理的傾向。結果必然是壹大塊物理內容,壹大堆定律和公式,但具體過程分析不清,公式中物理量之間的關系理解不深。不能著眼全局,靈活運用物理概念和規律解決具體問題。所以課後要及時復習總結。課後復習不僅要整理筆記,完成每節課後的作業,還要復習章節。要經常通過比較鑒別,找出事物的本質、內在聯系和變化發展的過程,及時總結,形成系統的知識。通過分析、比較、歸納、總結,使知識連貫、縱橫,從物理量的因果關系和發展中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能鞏固和加深所學知識,又能提高歸納總結能力。

第六,做好心理準備,調整學習心態。

在學習物理的第壹節課,老師會講物理學習的難度,在學物理之前就聽高年級學生說過物理教學難。所以大部分學生在學習物理的時候都有壹些異常的學習心態,主要表現在以下幾個方面:(1)緊張恐懼。學習物理的困難給他們的頭腦留下了深刻的印象。他們害怕上物理課,害怕做物理作業,害怕上課提問,害怕和老師個別談話,害怕做實驗,害怕做事。他們盡力避免學習。他們膽小的心弦時刻緊繃著,無法將理論與實踐相結合,無法將所學應用於實踐。久而久之,他們越害怕學習,就越難。(2)“壹口吃個胖子”的心理。我想把成績提上去,但是經過壹段時間的努力,成績還是沒有太大的提高,然後就產生了“反正學不好”“我不是學習的料”的錯誤心理。(3)消極心理。學習馬虎草率,懶惰思維重,學習缺乏主動性,處於被動應對狀態。上課的時候,經常是“心不在焉”,期待著“快下課了”。老師提問,大多說“沒有。”

物理難學是真的,但也絕不差。只要根據物理的特點去學習,按照上面說的去做,理解並註意思考物理過程,不要死記硬背,經常動手,經常動腦思考,不要壹遇到問題就問同學或老師。想找到適合自己的學習方法,在學習中獲得樂趣,就可以培養自己學習物理的興趣。比如壹個學生在舉例說明自己的學習能力時,編了這樣壹句順口溜:“四個定點是作用點、方向、尺度和長度,兩個標記是箭頭、數值和單位。”物理學在現代社會的發展中起著不可估量的作用。

如果妳自發地、積極地、主動地學習,妳壹定會學好物理。