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研學旅行活動課程的教案應該包含哪個方面

自然類 以認識自然環境為目的的壹系列探究活動,可以培養學生的自 然觀察能力、社會實踐能力,培養正確的人地協調觀,樹立人 與自然和諧相處的生態文明觀。 自然類小課題可以是自然觀察、物種調查、地質考察,也可以 研究生態環保、自然災害、山地巖石。

歷史類 歷史類研學旅行主要分為歷史探究類和紅色教育類。包括歷史 遺跡、革命紀念地等愛國主義教育基地,在歷史類研學旅行活 動課程中,學生通過實地考察、閱讀史料,建立現代社會生活 與歷史事件、傳統文化的聯系,培養人文素養和文化理解能力。

地理類 地理類研學旅行活動課程是考察探究人類生存的地理環境,認 識理解自然地理、人文地理、天文觀測等相關活動的課程。在 考察中,學生可以實際運用所學的地理知識,如讀取地圖信息、 判別戶外方向、分析地形地貌、解釋自然現象等;

科技類 科技類研學旅行是以科學和技術內容為主,指向科學精神和實 踐創新能力。 科技類研學旅行活動課程按照內容領域,可分為航天科技、海洋科技、生物科技、天文科技等類別。

人文類 人文類研學旅行活動課程包括了解和認識壹個國家或地區的 文化、藝術、教育、習俗等,形成對特定的社會文化現象的壹 種綜合認知和深入理解。 如果進行非物質文化遺產體驗,應盡量選擇易學、易做的工藝, 如剪紙、風箏制作、陶瓷彩繪等。 體驗類 中小學生的研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外 教育活動。既有知識學習、視野拓寬,也有體能挑戰、毅力考 驗、行為習慣養成和文明禮儀培養。