1.“三支壹扶”服務期滿個人總結報告
我是2009年8月1到達的“三支壹扶”青年誌願者皮玉特。本人2009年7月畢業於同仁學院，服務單位是寬平縣苗族土家族鄉黨政辦。目前在服務場所工作近五個月的情況總結如下:1。克服對困難的恐懼，盡快熟悉家鄉，改變作品的主角。
9月1日，我帶著喜悅和期待來到服務崗寬坪鄉人民政府。眼前看到的壹切，與我想象中的工作環境和生活狀態相去甚遠。無心工作，情緒很低落，有反家庭的想法。領導看出了我的心思，給我做了很多思想工作，我講了很多道理。我才明白，工作辛苦，生活強大，我必須留下來。我是壹名誌願者，所以我不應該從環境中得出結論，從困難中學習，在艱難中成長，在實踐中生存。就這樣，經過兩天的感慨，我開始認真收集關於村子的相關資料，盡快熟悉鄉情。並做好辦公室的接待、溝通、收發傳真、打掃衛生、起草基本公文等工作。幾個月後，經過平時的積累，我熟悉了辦公室的日常事務，在工作中進入了主角，也深深體會到了在基層工作的樂趣。
二、茶業工作
在黨委、政府領導的安排下，我和農村茶業組負責廬山村的茶產業發展。為了做好這項工作，我多次在村裏的萬家溝茶葉規劃點召開群眾大會，調動群眾種茶的積極性，丈量土地，面積398畝。1畝，運送茶苗和肥料，發放茶苗1，393350株，肥料790包。記得有壹次去丈量土地，整整六天沒回老家和農民同吃同住。正是因為這些負面結果，激發了民眾發展茶產業的積極性，確保了1。
三、林權制度改革、計算機進入產業、農村低保、合作醫療。
插好茶苗後，我壹邊做好辦公室的工作，壹邊幫林業站做林改的室內工作。全鄉5個大村26個組25438+2540戶08000畝以上的全部林業資料，如名稱、林種、田號、面積、林權方案等。，被輸入電腦，然後傳遞給縣林業局審查和指示。就在快結束的時候，我被邀請到了民政廳，幫忙做低保金的核查和運送工作。我已經完成了高橋村壹類、二類、三類、四類、五類、五保戶等6個組175戶的核查工作。更正後，我把它輸入電腦，提交給了民政辦主任寶縣民政局。周期超過半個月。之後在黨委書記和鄉長的帶領下去了鄉醫站。我的主要任務是輸入65438年6月至2月全鄉所有住院、門診或外地人員的姓名、機構、門診診斷、合作醫療證號。
第四，工作經驗
2.“三支壹扶”服務期滿個人總結報告。
兩年的工作經歷豐富了我的閱歷，磨練了我的意誌，提高了我的修養，實現了我的價值。在今後的工作中，我將以優異的成績回報黨和政府的培養，以堅定的信念投身於廣大的基層工作，繼續以紮實的作風做好各項工作，以無私的奉獻譜寫絢麗的青春...第壹，學習，鞏固，提高，提升綜合素質。
加強學習，不斷提高“公德”。兩年來，我堅持學習各種理論，堅持學習黨的路線方針政策和國家法律法規，不斷提高政策理論和工作水平，不斷完善思想，政治上更加堅定，工作上壹天比壹天進步。工作中的主角在學習和實踐中盡快轉變，綜合素質穩步提升。堅持四項基本原則，服從黨委政府安排，團結同誌，政治上進步。2014年被鎮機關支部確定為重點發展對象。
轉變觀念，始終堅持“企業”。擺脫學生時代的缺點，紮紮實實沈下心來，主動投身農村，不斷增加社會閱歷，積累基層工作經驗。勇於進取參加各種學習和培訓，不斷提高工作的專業水平，註重向領導和同事學習，學習他們豐富的工作經驗和良好的工作態度。在工作中，我將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷提高自己的業務技能，使自己的工作能力和工作效率得到了快速的提高。
愛崗敬業，永遠堅持“敬業”。自覺遵守單位的規章制度，始終以飽滿的工作熱情和高昂的鬥誌投入到每壹天的工作中。作為單位的壹名年輕同誌，我總是嚴格要求自己。多做是鍛煉，多做是學習。從不計較工作任務的復雜，從不抱怨工作性質的復雜，從不推卸工作失誤的責任。永遠勤於手、腿、口、腦、筆，勤於補錯、修德、修身、求功、立信、做人。勤奮工作，出色完成領導交給的任務。
努力工作，永遠記住“責任心”。李口鎮是祁門西部重鎮，人口多，地域廣，資源豐富。隨著新農村建設的加快和牯牛降周邊旅遊經濟圈的發展，我鎮的工作任務也相應增加。我也和鎮上的全體幹部職工壹起投身於李口鎮的建設和發展，認真履行自己的職責。從李希鄉村旅遊發展環境整治到湘東村新農村建設驗收，從全市新農村建設觀摩會、鄉村旅遊觀摩會到全市農村社會經濟觀摩會，從湘東新村“農家樂”建設到浣沙村農家菜大賽，從沈正路拓寬硬化到西塘農業綜合開發，我都參與其中，為我鎮中心工作的開展和完成貢獻了自己的力量。以看得見、摸得著的成績，取得了領導肯定、同事認可、群眾擁護的工作成績。
第二，投入、變革、提升，強化履職能力。
我深深意識到，雖然我已經取得了必要的成果，但仍有許多明顯的缺點和許多未知的困難等待著我。我相信，在單位領導和同事的幫助下，在我自己的努力下，我壹定能克服這些困難，把它們克服到壹個新的制高點。兩年的基層工作告訴我，隨著社會形態的發展，只有不斷提升自己，才能在日常工作中遊刃有余，在工作崗位上更好地履行職責，為李口鎮的大發展多做貢獻。為此，我轉變思路，通過學習交流，提高自己的綜合素質和工作能力，以“提高水平，強化素質”為目標，強化履行崗位職能的能力。
三、愛崗敬業，盡職盡責，努力推進自身工作。
領導把我放在哪裏，我就把工作做好。正是抱著這樣的信念，我在李口鎮的不同崗位上，出色地完成了黨委政府布置的不同類型的工作。在第二次全國農業普查中，我克服各種困難，協助統計員順利完成了我鎮農業普查的各項工作。因為工作踏實，成績突出，被評為“安徽省農業普查先進個人”；在林權制度改革中，我曾配合林業職工下鄉數月，完成了李口鎮20多萬畝林地的調查界定工作。現在投入到超錄、復習、總結、錄入各種表格的工作中。在對外宣傳工作中，我向祁門政務信息網、祁門信息等平臺提交了幾十條宣傳信息，壹定程度上對李口鎮的對外宣傳起到了很好的作用。現在我是我們鎮上的主要信息員之壹。在流動黨員聯絡工作中，我鎮流動黨員較多，分布在全國各地。為了更好地加強與流動黨員的聯系和交流，及時傳達鎮黨委、政府的方針政策，我將擔負起與流動黨員登記來電、來信來訪的重任，詳細登記來電、來訪的目的，記錄相關信息臺賬備查；在聯系村裏方面，在聯系村負責人的帶領下，我積極發揮橋梁作用。進村就把黨委政府的政策傳達給基層群眾，做好解釋和輔導，讓他們理解。當我離開村子時，我及時向領導反映了基層的聲音，為他們提供了決策依據。我接觸的村子實施了道路拓寬硬化工程，我積極參與其中，為拓寬工程的順利完成貢獻了自己的壹份力量。
第四，缺點和不足。
兩年來，在上級部門和鎮黨委、政府的關心指導下，我很好地履行了自己的工作職責，取得了必要的成績，但仍有許多差距和不足，主要是由於我目前政治理論水平較低，基層工作經驗不足，接觸群眾不夠。我會在以後的工作中不斷改進，更好的完成以後的所有工作。
3.“三支壹扶”服務期滿個人總結報告
時光飛逝，時光飛逝。轉眼間，我在“三支壹扶”的光榮崗位上已經壹年半了。回顧這段或長或短的時間，我收獲了太多。2011是難忘的壹年。那年春天，我即將從學校畢業。突然失去了人生方向，對未來感到無限迷茫。我壹直在問自己:“以後從哪裏畢業？”壹個偶然的機會，我了解到國家的“三支壹扶”政策。那壹刻，期望似乎在壹瞬間出現。我於是毫不猶豫地報了名。2011年8月，經過重重選拔和考核，我有幸成為壹名三支壹扶支教誌願者。經過嚴格的訓練，我被分配到單縣高威莊職業中學，我開始了兩年的教學生涯。
首先，夢想在現實面前似乎褪色了。
壹個人在和這個陌生的地方打交道，有說不出的辛酸。當我們第壹次到達那裏時，我們感到震驚和難以置信。在山東，這個全省經濟第三的省份居然有這樣壹個與世隔絕的地方。學校所在的縣城位於魯豫皖蘇三省交界處，所在的鎮是離縣城70多裏的最偏遠的邊境地方。更有甚者，學校建在離鎮上六七裏地沒有村子也沒有商店的田地裏。如果不是在城市裏讀了四年書，我可能不會覺得自己在那裏很孤立。在那裏，即使買些生活用品，也要去六裏外的鎮上。在雨雪天氣，泥濘的土路真的是苦不堪言。周末逛街要花壹整個上午，所以幾乎每次買菜都要至少壹周。我和歡歡共用壹個員工宿舍。據說宿舍有30多年的歷史了。房子很小，又暗又潮濕。冬天冷得像冰庫，沒有供暖設施，夏天又熱又悶。貼在墻上的石灰大部分已經脫落，露出黃泥。這是壹個如此小的房間，它將被用作我們的廚房。煙霧彌漫，屋頂被熏黑。我和歡歡把報紙貼在露出黃泥的墻上。有時候我們睡到半夜，聽到泥土落在報紙上的聲音，在寂靜的夜晚格外響亮。我很久沒見到太陽了。我抓住潮濕的床墊，濕得我壹擠就能從水裏出來。我打開壹看，天哪，床墊上都是毛！但最痛苦的還是那些趕不走的老鼠。它們不時在石灰墻中穿梭，食物不時被它們咬到。被子裏的衣服裏經常能看到它們的糞便。更有甚者，即使是躺在床上，我們也經常大膽地跨過床邊炫耀。最頭疼的就是上廁所。冬天晚上就算想上廁所也要繞道100多米，而且路上沒有燈。漆黑壹片，隆隆作響...
於是我向往的心開始有些失望，夢想在現實面前退縮了。
第二，我堅信自己的選擇沒有遺憾。
“到農村去，到基層去，到人民群眾最需要的地方去。”以前在橫幅下許下的誓言不斷在我腦海裏彈出。臨走時，市領導鼓勵的話語不時縈繞在我耳邊，在我悲觀失望的時候激勵著我。慢慢地，我融入了我的教學生活，並逐漸投入到我的工作中。所以我堅定了自己的信念。對自我選擇更加無悔。
我代替壹年級和二年級的數學課。學生都是十三四歲，天真無邪，朝氣蓬勃。每次站在講臺上，睜開眼睛看到他們那晶瑩剔透、求知若渴的樣子，我總是充滿熱情，有壹種把我所學的壹切都傾註在他們身上的沖動。所以我格外努力。工作中認真備課，及時批改作業，做好課後輔導。為了提高教學質量，我認真研讀了教材，弄清了教材的基本思想、概念、每壹個字、每壹句話，理解了教材的結構、重點和難點，掌握了知識的邏輯，運用自如。為了更好的做好自己的工作，我還用省下來的生活補助給自己裝了電腦。
數學是壹門比較枯燥的學科。作為壹名年輕教師，我盡力把我在大學裏學到的新的教學理念運用到實際教學中。在教學過程中，我給學生提供自主探索的機會，讓他們在討論的基礎上發現知識。新課程改革的重要目的之壹是發展學生的各方面能力，尤其是學生學習能力的培養。在給學生最基本的知識的前提下，我在優化教學過程，培養學生的學習興趣，開展數學課外活動培養學生的實踐能力和自學能力，在教學中運用現代教學手段為學生建立數學思維方法，培養學生的創造能力等方面做了壹些探索。學生在自主探索的過程中，經歷了觀察、實驗、歸納、類比直覺、數據處理等思維過程。
教完之後，我覺得學生是更好更親密的朋友。我們經常和學生壹起度過課余時間，壹起做運動，打乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩...
也許是因為年輕學生更願意和我交流，我漸漸了解到那裏大部分學生的父母都在外地工作。這些留守兒童都是和年邁的爺爺奶奶或者其他親戚在壹起，有的已經好幾年沒見到父母了。更讓人心疼的是，每個班裏總有至少三四個失去父母的孩子，貧困家庭比比皆是，我在生活上盡力幫助他們。劉英的母親是盲人，父親是殘疾人。我覺得她經常躲在壹個角落裏默默的吃著鹹菜和饅頭。我總是默默的關心她，但是她不願意給她錢，所以我經常在宿舍打電話吃飯，偶爾給她加壹件小衣服或者買幾本書。這種美英學生天生熱愛豫劇，但由於家庭困難，只能通過看電視上偶爾播放的戲曲來學習，所以我和歡歡特意帶她去縣城參加比賽，向老師請教，來完成孩子的小小心願。
第三，我在實踐中發現了自己的不足，學習讓我更加充實。
教學是壹項創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要知道課堂教學的規律，掌握必要的教育學、心理學知識，還必須具備課堂組織教學的能力。關註每壹個學生，激發學生的情緒，讓學生以快樂簡單的心態投入到學習和工作中，這與他們在學校裏所學的相去甚遠。在實踐中，我更加懂得學習的重要性，抓住壹切機會努力學習，通過不斷的學習和實踐，不斷提高自己的教育教學水平和教學管理水平。在校期間，虛心積極學習信息技術，豐富教學方法，向老教師請教教學經驗。抓住學校安排的外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸收他人精華，在自學中實踐，不斷總結提高。平時多向書本和身邊有經驗的老師學習，提高課堂教學。
第四，教書讓妳感受到世界上更多的溫暖。
自從我選擇了教書，踏上了教書的道路，我感受到的永遠是無處不在的關懷和溫暖。市縣領導等。經常同情我們的生活和工作，學校領導更是對我們關懷備至。學校為了解決我們的交通困難，專門給幾位正在支教的大學生買了壹輛自行車，平時在生活上也給予了不同尋常的照顧。學校的同事把我們當親人，鄰居也經常從老家給我們帶農產品。有時候班上同事總叫我們聚在壹起吃飯。
最可貴的是，我們的教學同誌建立了親如兄弟姐妹的感情。無論是生活中還是工作中，我們都互相關心，互相鼓勵，互相學習。因為我們離家很遠，每次回家至少要走五裏路才能搭車，所以我們的自行車(我們稱之為我們的寶馬)就成了我們接送的工具。不管天有多陰，不管路有多泥濘，只要我們不走，總有壹個人騎著我們的寶馬在公交路口接送。我們兄弟姐妹總是盡力不讓彼此感到孤獨。周末，我們壹起去市場。春天去地裏挖野菜，饞了就壹起買壹條魚或者壹只雞。雖然生活很苦，但卻很愉快。
教學磨礪了我的意誌使之更加堅強，工作能力得到了很大的提高。它塑造了我的人格，使之更加完美。我相信過去兩年的工作經驗是我人生中的寶貴財富。在以後的工作中，我會更加嚴格要求自己，以進取的態度對待工作，實現自己的人生觀和價值觀。我深深的感覺到，我在用兩年的時間做壹件終身難忘、受益終生的事情。