把年輕讀者的反饋發到1。上學期，我們學習了冰心奶奶的很多文章。在這七天的假期裏，我讀了壹本非常著名的散文集，再次寄給年輕讀者。
故事講的是冰心帶著兩個孩子去參觀北京西郊的動物園。這兩個孩子都是小學三年級的學生。那壹次，他們玩得很開心。他們回來後，兩個孩子都寫日記。第壹個孩子只寫了他什麽時候和誰去了動物園。下面像流水賬壹樣列出了這些動物的名字，包括大象、白熊、斑馬、孔雀等。日記的最後，他只寫了壹句“真好玩”，就回家睡覺了；老二寫了幾千字。他從天氣給遊客寫得很好。而且動物的神態、皮毛或羽毛都寫得惟妙惟肖。他還把人物之間的對話有條不紊地記錄下來。作文沒有錯別字，讀起來很舒服，給人身臨其境的感覺。
為什麽會這樣？
原因在於兩個人的學習習慣。想寫好作文，就要像老二壹樣。他之所以能寫出好作文，是因為他喜歡語文，潛心學習，記好筆記，認真學習，提煉出深刻、優美、生動的詞句，積累起來，靈活運用；妳不會寫壹篇糟糕的作文。我們可能有冰心奶奶說的:提起筆來無話可說，卻寫不出心裏的話，有時甚至會出現這種“提筆忘詞”的情況。
語文是壹門基礎學科。只有學好語文，我們才能更好地與人交流，閱讀書報，寫信或寫作文。當妳能更容易掌握這門語言的時候，妳會覺得特別開心嗎？
最後祝妳們都成為有學習興趣的人！
發表妳對年輕讀者的看法。妳看過冰心奶奶的散文《再貼小讀者》嗎？1958年3月11日寫於北京。
信中說和孩子的交流中斷了20多年，不知道給我帶來了多大的恥辱和遺憾。冰心奶奶說，孩子，從我第壹次給妳寫信到現在，已經十幾年了，可是三十多年了。30年來，我們親愛的祖國發生了巨大的變化！這種變化是翻天覆地的，從地獄到天堂，壹步壹步走向光明。我們都很開心！我終於趕上這個時代了，最開心的就是妳。有多少美好的日子等著妳，有多少偉大的事業等著妳去做！我在枕頭上的心情和這個詩人很不壹樣！雖然滿窗明月，窗外卻吹著溫暖的東風，清晨的太陽很快就要升起。在祖國方圓900多萬平方公裏的土地上，6億人民將滿懷幸福和信心，開始和平的勞動。小孩子可能覺得這是日常生活，但是三十年前，這種日常生活是我想象不到的！鼻子有點熱，眼睛有點酸，但絕不是難過。
看完這篇文章，我深感愧疚，現在的生活是多麽美好，人們是多麽幸福。我們要珍惜美好的時光來回報之前為祖國做出貢獻的英雄們！
這是我第二次讀《再寄給年輕讀者》。四年級的夏天，媽媽給我買了這本書。當時只是粗略的看了壹下。這個冬天，我又讀了壹遍，讀出了其中的深意。
從1958開始，冰心開始寫這本書，由20篇通訊組成。冰心奶奶的筆名取自《玉壺裏有壹片冰心》，是個神奇的女人。她晚年被尊稱為“文壇奶奶”。她提倡“愛的哲學”。她的作品充滿了母愛，純真，自然。
從這本書裏，我了解到冰心奶奶愛讀書，書中的內容讓我受益匪淺:要多讀課外書，多積累，“千萬不要精讀才藝”。
印象比較深的是冰心奶奶用兩個孩子壹起去公園玩，寫日記做對比，讓我明白了寫壹個東西要有具體的描寫，要用“五官”和更多的修辭手法。只有這樣，文章才能生動、具體、形象，給人以身臨其境的感覺。
冰心奶奶還在信中告訴我們好孩子是如何學習的，告訴我們要想學習好，上課壹定要專心聽講，做好課堂筆記，讀壹些好書，積累好的單詞和句子，寫作時靈活運用，這樣寫壹篇作文就不難了。她還鼓勵我們，只要努力學習，不浪費時間，壹定會有所收獲。
重寄小讀者的心意4《重寄小讀者》是冰心奶奶寫給全世界小朋友的又壹封信。這封信的主要內容是關於如何提高作文水平。
冰心奶奶在信中講述了兩個三年級孩子參觀北京動物園後的日記。第壹個孩子寫得像壹本流動的書。第二個孩子寫得好多了。他寫了動物園的環境，然後寫了動物。他把各種動物的動作、形狀、羽毛寫得非常具體生動。
他為什麽寫得這麽好？我總結了以下三個原因。首先，他非常喜歡語文課。他課前認真預習，課中積極參與討論，課後註重復習，所以作文會不斷進步。
其次，他非常喜歡課後閱讀。我記得高爾基曾經說過:“我撲向書籍，就像饑餓的人撲向面包。”他求知若渴，知識會越來越豐富，作文也會更有活力。
第三，他頭腦中積累的詞匯非常豐富，可以靈活運用。看書的時候，他會認真做筆記，把好的單詞和句子記下來，同時把單詞分類好，這樣寫作文的時候就可以隨時打開那個筆記，用好好的單詞和句子。
我覺得和他相比我欠缺的是沒有把好的單詞和句子寫在壹本書裏，做壹個單詞提取手冊。我只是把好的單詞和句子放在書上，所以寫的時候不會輕易用。
相信只要按照以上三點，持之以恒，壹定能不斷提高自己的寫作水平。
再送小讀者怎麽看？妳看過冰心奶奶的散文《再送小讀者》嗎？1958年3月11日寫於北京。信中說和孩子的交流中斷了20多年，不知道給我帶來了多大的恥辱和遺憾。冰心奶奶說，孩子，從我第壹次給妳寫信到現在，已經十幾年了，可是三十多年了。30年來，我們親愛的祖國發生了巨大的變化！這個變化是翻天覆地的。
從地獄到天堂，壹步壹步越來越光明。我們都很開心！我終於趕上這個時代了，最開心的就是妳。有多少美好的日子等著妳，有多少偉大的事業等著妳去做！我在枕頭上的心情和這個詩人很不壹樣！雖然滿窗明月，但窗外吹來的卻是溫暖的東風。
太陽即將升起，祖國方圓的六億人民將滿懷喜悅和信心，開始和平的勞動。小孩子可能覺得這是日常生活，但是三十年前，這種日常生活是我想象不到的！鼻子有點熱，眼睛有點酸，但絕不是難過。看完這篇文章，我深感愧疚，現在的生活是多麽美好，人們是多麽幸福。我們要珍惜美好的時光來回報之前為祖國做出貢獻的英雄們！
再送小讀者怎麽看？妳看過冰心奶奶的散文《再送小讀者》嗎？
我是1958年3月11日在北京寫的。信中說和孩子的交流中斷了20多年，不知道給我帶來了多大的恥辱和遺憾。冰心奶奶說，孩子，從我第壹次給妳寫信到現在，已經十幾年了，可是三十多年了。30年來，我們親愛的祖國發生了巨大的變化！這種變化是翻天覆地的，從地獄到天堂，壹步壹步走向光明。我們都很開心！
我終於趕上這個時代了，最開心的就是妳。有多少美好的日子等著妳，有多少偉大的事業等著妳去做！我在枕頭上的心情和這個詩人很不壹樣！雖然也有滿窗明月，但窗外吹來的卻是溫暖的東風。
太陽即將升起，祖國方圓的六億人民將滿懷喜悅和信心，開始和平的勞動。小孩子可能覺得這是日常生活，但是三十年前，這種日常生活是我想象不到的！鼻子有點熱，眼睛有點酸，但絕不是難過。看完這篇文章，我深感愧疚，現在的生活是多麽美好，人們是多麽幸福。我們要珍惜美好的時光來回報之前為祖國做出貢獻的英雄們！
再寄壹點讀者的心意7《再寄壹點讀者》是冰心出國深造時，寫給祖國的壹封信，信中有她的家人、親人和讀者。雖然冰心寫的《遠方》到現在已經有壹段時間了，但是她的文字裏充滿了愛和關懷，她對家人的思念，到現在依然可以深切的感受到！冰心的文筆簡潔有力，讀起來讓人有壹種平和的感覺。觀其文而知其人，冰心的個人文學素養可以在她的文章中體現出來，這也是當今大多數作家所缺乏的！
看完這篇文章，我有三點體會。
第壹點:更註重生活與寫作的關系。以前我寫東西總是很別扭，腦子壹片空白。自從放假看了《送給小讀者》。我發現這個現象是因為我沒有關註生活中的每壹件事。我想如果我想有東西可寫的話，我必須擺脫這個問題。
第二點:要抓緊業余時間，積累漂亮的詞匯和生動的文字。過去，我如饑似渴地讀過許多書。我認為我可以提高我的寫作水平，但這與我的願望相反。我的寫作成績處於平均水平。我又咀嚼了壹遍《送給壹個小讀者》，發現只關註故事的情節和華麗辭藻，並不能提高我的寫作水平。我必須記住單詞並靈活運用它們。
第三，要充分認識學習漢語的重要性。正如文中所說，“語文是壹門基礎科學。語文學好了，我們就讀書看報，寫信記日記，寫好作文。”要分秒必爭，努力多讀書，多練習，積累豐富的素材；寫好作文，練好語文基本功，長大後為祖國做貢獻。
“壹寸光陰壹寸金”，讓我們在新的學年裏好好努力，好好學習！
看完《再送年輕讀者——簡訊13》，不禁感慨良多，內心跌宕起伏。
這篇時事通訊從兩本兒童讀物在議會被禁的案例開始——黑人在自己的國家受到白人的歧視和迫害。這個會被議會封殺的故事到底是什麽？第壹篇是《小兔子的婚禮》，講的是小兔子嫁給小黑兔的故事。第二篇是《三只小豬》，講的是黑、白、花三只小豬被狼抓住了。小黑豬很聰明，逃出來了，但是小白和小花兩只小豬被吃掉了。可笑的是，這兩個流行而簡單的童話在議會被禁了！然後介紹殖民主義者迫害其他種族的現象，表達他們的美好願望。
看完之後，我感觸良多:那些議員真是可笑，不可理喻。在他們眼裏，白兔不可能嫁給黑兔，黑豬也不可能比白豬聰明。然而，這怎麽可能呢？誰說黑人智商比別人低？妳不能和白人相處嗎？這種荒謬的想法簡直是天方夜譚！他們像惡霸，像騎在別人頭上的惡魔，但再兇，我們也能翻盤。想想我們現在有多幸福！沒有壓迫，沒有歧視，在爸爸媽媽的呵護下健康成長。現在的情況真的很刺激！當我們長大後，我們必須用和平的力量戰勝戰爭的力量，把那些生活在水深火熱中的人從苦難中解救出來。讓世界變得更美好。
壹定要愛國，讓它不朽！讓世界更加和諧幸福！
給年輕讀者寄壹份書評。9這本書選自冰心奶奶的。給青年讀者發簡訊二十九，山中雜記壹至十，再給青年讀者發簡訊四，以此類推。
在寫風景的時候，這本書引用了許多著名的詩歌，包括中國古代詩歌和外國詩歌的翻譯。
這本書裏有許多深刻的句子和優美的句子。例如，“世間萬物不過是數百萬面鏡子，有大有小，重疊對比，反射又反射；於是，世界上出現了許多燦爛的、虹影般的輝煌。“我不太明白這些話的意思。我只能通過上下的內容來理解他們的意思。
我也發現這本書的重點是孩子。冰心奶奶壹直愛著、思念著、呵護著孩子們。書中不僅介紹了風景名勝和永恒的母愛，還告訴我們如何交友和做人。
書大多是散文語言，用優美的文字表達她想說的話，用書信的形式表達她對我們的愛。她給我們講了壹些人生道理。她寫媽媽的時候說:“媽媽的愛很壹般，但不能讓我在別人面前感到驕傲和自豪。我還想問，當鴻蒙系統剛建立時，富人和窮人在哪裏？這些人造的系統等級讓所有的人類在母親的愛下獲得了自由和平等！”當她寫到作為壹個人:“在宇宙的偉大生命中，我們是多麽卑微和渺小，壹滴樹葉都有自己的使命……”
冰心奶奶的愛感動了我...
送上壹點讀者看完10的感想。妳看過冰心奶奶的散文《再送壹個小讀者》嗎？這是1958年3月11日我在北京時寫的。看完《再送小讀者》寫了壹篇作文。
信中說和孩子的交流中斷了20多年，不知道給我帶來了多大的恥辱和遺憾。冰心奶奶說，孩子，從我第壹次給妳寫信到現在，已經十幾年了，可是三十多年了。30年來，我們親愛的祖國發生了巨大的變化！這種變化是翻天覆地的，從地獄到天堂，壹步壹步走向光明。我們都很開心！我終於趕上這個時代了，最開心的就是妳。有多少美好的日子等著妳，有多少偉大的事業等著妳去做！我在枕頭上的心情和這個詩人很不壹樣！雖然也有滿窗明月，但窗外吹來的卻是溫暖的東風。太陽即將升起，祖國方圓的六億人民將滿懷喜悅和信心，開始和平的勞動。小孩子可能覺得這是日常生活，但是三十年前，這種日常生活是我想象不到的！鼻子有點熱，眼睛有點酸，但絕不是難過。
看完這篇文章，我深感愧疚，現在的生活是多麽美好，人們是多麽幸福。我們要珍惜美好的時光來回報之前為祖國做出貢獻的英雄們！
我想把我對閱讀的想法發給妳11。今天，我讀完了這本書。這本書的作者是冰心。這本書寫了壹些冰心寫給年輕讀者的信。
《再寄給年輕讀者》這本書，主要講的是冰心在四處玩耍或者做壹些有意義的事情的時候，寫給年輕讀者的信。本書分為四個部分，分別是:第壹章——送壹個年幼的孩子離家，第二章——談歲月，第三章——靜心生活，第四章——享受寧靜生活。我最喜歡的是第壹章——遠程送孩子。第壹章先送小讀者，再送小讀者，三個小讀者，十三陵遺址上的小五虎等等...其中，我更傾向於再次發送年輕讀者。主要講冰心去世界各地玩的所見所聞所想。
看完《再送小讀者》這本書，我明白了壹句話——讀萬卷書行萬裏路。讀書可以讓我們增長見識，走萬裏路也可以讓我們增長很多見識。閱讀增加了我們在生活中與人交流或與人打交道的知識。萬裏路之行是為了增加我們對名勝古跡和古代文化的了解。所以我們要雙管齊下，才能做到最好！
聯系生活實際，我覺得在學校的時候就應該學習壹些生活中與人溝通或者與人打交道的知識。在假期，我們應該多出去旅遊，參觀世界各地的名勝古跡，以增加我們的知識和對古代文化的了解。這樣，我們不僅可以增加我們與人打交道的知識，還可以了解世界各地的文化習俗。節省時間，增長見識！
今天看冰心奶奶寫的《再送小讀者》。這是我第壹次讀冰心奶奶的作品，所以讀得很認真。
冰心奶奶的這篇文章主要講的是我們應該如何提高自己的寫作水平和寫作能力。本文對兩個孩子寫的日記進行了比較。第壹個孩子只寫了四五個十字，裏面有幾個錯別字；老二寫了幾千字，壹個錯別字都沒有。第二個孩子比第壹個聰明嗎？原因不在這裏，因為老二喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記。認真閱讀，並把書中優美生動的詞語提煉出來，靈活運用。
去年老師給我介紹了壹些課外書，讓我把壹些漂亮生動的單詞抄到壹個小本子上。從那以後，我的作文水平提高了。每次寫作文，總感覺有什麽東西在向我招手。但是到了寫風景作文的時候，描述不出來，內容很空洞，讓別人不知道寫什麽。可見我還不會寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。
第壹次看的時候，有些詞不理解。後來問了哥哥姐姐，才發現文章真的不錯。以後我壹定會像老二壹樣提高自己的寫作水平。
《給年輕讀者的復信》評論13今天看了《給年輕讀者的復信》，這是我第壹次看冰心奶奶的作品，所以看的很仔細。
冰心奶奶是多麽關心孩子啊！她對我們有多大的希望啊！這本書內容具體，文字生動，重點指導我們如何寫作。主要講了三點:
先問問年輕的朋友，寫信和寫日記有什麽困難嗎？
其次，兩個孩子遊園的例子告訴我們如何提高寫作能力。
第三，指出學好語文的重要性和可能性。
其中，第二點是我最理解的。冰心奶奶說:“第壹個孩子只寫了四五個十字，裏面有錯別字。老二寫了幾千字，生動具體。”第二個孩子比第壹個聰明嗎？老二喜歡語文課。他上課認真聽講，認真做筆記。認真閱讀，並堅持把書中優美生動的詞語抽象出來，靈活運用到自己平時的寫作中。
這壹點我深有體會:我平時作文沒什麽可寫的，主要是抓不住事物的特點，腦子裏積累的單詞太少。另外，我有時候上語文課不太註意聽講，以為只要上課看書寫字做筆記就沒事了。遇到壹篇風景作文，我描述不出來，內容很空洞。別人不知道是什麽。
今後，我會牢記冰心奶奶的教誨，認真觀察，了解生活，學好語文，做好學習筆記，爭取把學到的那壹天“消化”掉，達到真正理解的目的。我也想廣泛閱讀，豐富自己的思想。我想，這樣，我的閱讀和寫作能力就能不斷提高，寫作文就不用那麽辛苦了，也能像冰心奶奶說的那樣寫出更多更好的文章。
重送小讀者評論14今天晚上看了冰心奶奶寫的《重送小讀者》第十四章。這是我們語文老師極力推薦的。
這篇文章的內容是關於冰心奶奶教我們如何學好語文，如何寫好作文。冰心奶奶說，學了語文之後，我們可以更好地理解其他的課文，讀書看報，寫信記日記，寫壹篇“作文”。
我覺得看冰心奶奶寫的這封信，就像冰心奶奶當著我的面跟我說話壹樣，感覺冰心奶奶就是我的老師。看到這裏，我想起了我們班有的同學語文課不認真，所以寫的不好，而那些上課認真的同學，作文在班裏遙遙領先。這不正是冰心奶奶說的嗎？
以前很害怕寫作文，後來掌握了壹點寫作文的方法，覺得寫作文不是壹件很難的事情，反而覺得挺輕松的，越來越愛寫了。尤其是看了冰心奶奶的這篇文章，發現裏面包含了很多小技巧。如果我按照冰心奶奶教的方法堅持寫，我的作文會越來越好。
冰心奶奶寫的這篇文章，對我們的孩子啟發很大。
今年暑假我讀了《給年輕讀者的復信》。她的作者是冰心奶奶，她的文章讓我受益匪淺。
冰心奶奶在寫作的第壹段用了很多問號。每個問題好像都是關於我的。平時不愛寫日記，所以每次寫作文都無話可說，忘詞。壹些熟悉的美景，容貌，動作都無法描述，有時候我就像冰心奶奶說的那樣用:太棒了！很有意思！很有趣...很快就要結束了，有時候也不知道寫什麽，就開開心心的寫了，回家了。我甚至不想喜歡我的作文。很羨慕別人的作文，但是不知道怎麽寫好。
冰心奶奶在信中用兩個孩子壹起去公園玩，寫日記做對比，讓我明白寫壹件事需要具體的描寫，比如寫天氣、遊客、動物、動作、形狀、皮毛、羽毛、顏色等等，可以用比喻等修辭手法。只有這樣，文章才能生動、具體、形象，給人以身臨其境的感覺。
冰心奶奶還在信中告訴我們好孩子是如何學習的，告訴我們要想學習好，上課壹定要專心聽講，做好課堂筆記，讀壹些好書，積累好的單詞和句子，寫作時靈活運用，這樣寫壹篇作文就不難了。她還鼓勵我們，只要努力學習，不浪費時間，壹定會有所收獲。
看了冰心奶奶的這封信，給了我很大的啟發。我決心像冰心奶奶說的那樣，上課認真聽講，做好課堂記錄，多看課外書，提高閱讀能力，積累名言佳句，堅持寫作，不斷進步。以後壹定會有所收獲。