教學要求:1。了解手帕的多樣性和豐富的色彩，能夠自己動手裝飾手帕。
2.用圖案、格子或花紋裝飾手帕，敢於大膽選色。
裝修，自己設計手帕，註意顏色的變化。
教學準備:各種設計和圖案的手帕、作業紙(正方形、手帕形)、壹盒蠟筆和顏料(紅、黃、藍、綠)以及壹支毛筆。
教學過程:1。展示各種手帕給孩子欣賞。
1.這是什麽？(手帕)它們有什麽區別？(不同模式)
2.格局不同在哪裏？(有的纏在手帕上，有的只在壹角有圖案，有的中間有圖案；或者圖案不同，有的動物，有的花，有的格子)
2.裝飾手帕，兒童作業
1.我們今天也畫壹條手絹吧。妳喜歡哪種手帕？(兒童講述)。
2.讓我們看看我們有什麽。(蠟筆和顏料)
3.老師提出要求:孩子可以大膽地自己裝飾手帕，註意不要像別人壹樣，要自己設計方法，註意色彩的運用。
4.教師巡回指導和幫助有困難的孩子進行設計。
5.要求孩子用顏料時要在盤子上刮筆，不能太多，也不能太少。
3.評論兒童作品
1.讓我們看看這些手帕的顏色。
2.妳是如何設計手帕的？用了什麽方法？(線條、圖案、色塊、圖案)
幼兒園中班教案《裝飾畫》2裝飾畫:
圍巾
活動目標:
1，了解圍巾花朵的多樣性和豐富的色彩。
2.學會用圖案、格子或花紋裝飾圍巾。
3.對裝飾畫感興趣。
4.進壹步學會在指定的範圍內均勻的進行美術活動。
5.培養孩子最初的創造力。
活動準備:
各種圖案的圍巾，水彩筆，紙(長的，方形的圍巾)。
活動流程:
壹、聊入正題；
老師:冬天來了，天氣很冷。請告訴孩子們如何預防感冒。
第二，展示各種圍巾給孩子欣賞；
這是什麽？(圍巾)它們有什麽區別？(不同模式)
格局不同在哪裏？(有的圍著圍巾，有的兩邊有圖案，有的有花紋；或者圖案不同，有的動物，有的花朵，有的格子...)
三、裝飾圍巾，孩子的功課。
1.我們今天也要裝飾圍巾。妳喜歡哪種圍巾？妳會用什麽圖片來裝飾妳的圍巾？(兒童講述)。
2.我們有什麽？(水彩筆)
3、老師問:孩子可以大膽地裝飾自己的圍巾，註意不要像別人壹樣，能想到自己的方法來設計。
4.教師巡回指導和幫助有困難的孩子進行設計。
第四，評論兒童作品
1.讓我們看看這些圍巾的顏色。
2.妳是如何設計這條圍巾的？用了什麽方法？(線條、圖案、色塊、圖案)
教學反思:
作為教師，要善於發現孩子的不同特點，給予每個孩子鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，讓他們獲得成功的體驗，感受手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園中班教案《裝飾畫》3活動目標:
1.欣賞各種領帶，感受不同線條、圖案、色彩帶來的美感。
2.可以選擇多種工具遷移現有的線條、圖案和顏色來裝飾爸爸的領帶。
3.熟悉爸爸衣服的特點，體驗給爸爸設計制作禮物的快樂，產生愛爸爸的感情。
活動準備:
1.修飾爸爸的領帶PPT。
2.水彩筆、畫紙和圖案的例子。
活動的重點和難點:
1.重點:欣賞各種領帶，感受不同線條、圖案、色彩帶來的美感。
2.難點:我可以選擇多種工具，將現有的線條、圖案、色彩進行遷移，來裝飾父親的領帶。
活動流程:
1.播放課件，激發孩子的活動興趣。
問:這是什麽？壹般誰用？打著領帶的父親是什麽樣子的？
2.打造“領帶博覽會”，帶領孩子欣賞各種領帶。
老師:今天我們要在這裏舉辦壹個領帶展覽會。讓我們看壹看。
(1)讓孩子介紹自己喜歡的領帶。引導孩子從色彩線條、圖案等方面介紹自己喜歡的領帶，感受圖案之美。
(2)教師總結提高。
總結:這些領帶有的以動物、植物、花草為基礎，有的以色塊為基礎，有的以線條為基礎。
3.孩子們畫畫，創造紐帶，老師巡回指導。
老師:妳爸爸喜歡什麽顏色和圖案？鼓勵孩子大膽說出父親的喜好。
老師:還有壹些紐帶沒有創建。請嘗嘗它們。在妳制作領帶之前，請考慮壹下妳的領帶的顏色和形狀。
可以根據個別孩子的需求進行指導，以創意作品為主。
1.展示作品，讓老師和孩子壹起欣賞和評價作品，感受給爸爸做禮物的快樂心情。
(1)把孩子設計制作的領帶掛在壹根繩子上進行展示，鼓勵孩子欣賞和講故事。
(2)請個別兒童從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。
老師:妳喜歡哪條領帶？為什麽？
(3)結合兒童作品，從圖案運用、設計創新等方面進行點評。
中堂兒歌《兩只蚊子吹牛》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂(快板)螺絲釘的奇妙力量課件PPT主題故事幼兒園課堂教學活動。
幼兒園中班教案《裝飾畫》4黑白鳥主要有黑白兩種顏色(還有灰色部分)，用點、線、面完整地裝飾畫面。用這種方式表現的作品，叫做黑白裝飾畫。中產階級的孩子有畫裝飾畫的經驗，但黑白裝飾畫沒接觸過，對他們來說是很大的挑戰。該活動通過欣賞作品、交流討論、激發欲望等方式激發孩子的創作欲望。，並根據自己的想法進行創作，從而產生自己對裝飾物品的興趣。
活動目標
1.通過欣賞黑白裝飾畫，我們知道點、線、面是圖案的基本元素。
2.初步學會畫黑白裝飾畫，嘗試用點線面裝飾小鳥。
3.在感受黑白裝飾畫特點的基礎上，對裝飾物品有了自己的興趣。
要準備的活動
1.有壹支馬克筆和各種黑白裝飾畫。
2.兒童讀物《黑白鳥》。
活動建議
1.老師展示各種黑白裝飾畫，引導孩子初步完整地欣賞作品。展示裝飾畫，引導孩子註意裝飾畫的特點。
問題:這幅畫和我們以前見過的那幅有什麽不同？
妳看到的時候是什麽感覺？妳喜歡這幅畫嗎？為什麽？
2.引導幼兒觀察分析畫面，理解點線面等要素。
(1)引導孩子觀察、分析、欣賞圖片。問題:妳在屏幕上看到了什麽？
(2)根據幼兒的表情，引導幼兒進壹步欣賞畫面。
老師:屏幕上有什麽顏色？白色在哪裏？黑色覆蓋的地方在哪裏？它是什麽形狀？
(3)引導幼兒發現和理解灰色部分的表達方法(或通過調節投影儀的焦距來展示)。
問題:請瞇眼。除了黑色和白色，妳還看到什麽顏色？
讓我們仔細看看灰色部分是什麽。找出哪些地方有點。電纜在哪裏？這是什麽線？
小結:我們今天看到的這幅畫和之前看到的不壹樣。主要有黑白(和灰色部分)兩種顏色，完全用點、線、面裝飾。用這種方式表現的作品，叫做黑白裝飾畫。老師打開童書，再次引導孩子欣賞黑白裝飾畫。
3.引導孩子重新完整地欣賞作品，激發孩子用黑白裝飾小鳥的興趣。問題:妳喜歡黑白裝飾畫嗎？為什麽？
請打開小朋友的書，幫小鳥穿上漂亮的黑白衣服。
4.兒童創造與教師巡回指導。
老師重點觀察孩子能否大膽用點、線、面來裝飾。對於能力較弱的孩子，可以引導他們觀察書中的例題作品，看看上面畫的是什麽。
5.老師展示孩子的作品，引導孩子觀察、欣賞、評論。問題:妳覺得哪只鳥的衣服好看？妳在哪裏感覺到的？
幼兒園中班教案《裝飾畫》5活動目標:
妳可以用妳學過的圖案、花樣、圖像來代表妳喜歡的傘。
色彩鮮艷，主要內容突出，能講。
感受繪畫的趣味和創作的快樂。
提升參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備:
各種形狀的傘面、油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等。
活動流程:
通過我們對雨傘的討論和研究，喜歡畫畫的小朋友在藝術區畫出了雨傘。觀察到孩子們的需求，我們設計並開展了裝飾傘面的藝術活動。有的孩子用蔬菜拓片，有的孩子用報紙做球拓片，有的孩子用油水分離繪畫。看啊！雨傘上來了汽車，長出了美麗的花朵，雨滴落在雨傘上變得五顏六色，彩虹有時會跳到我們的雨傘上。看到他們美麗的作品，孩子們忍不住相互交流。"看，我的傘上有各種形狀的彩色花朵！"" ;王天威說:“雨落在傘上，太陽照成這樣，那就五彩繽紛了！”王然說，“我畫了壹幅雨後彩虹。“最後，孩子們裝飾的雨傘排列在墻上。離開花園時，父母隔著窗戶聽著孩子的作品，臉上露出滿意的笑容。同時，家長們也就其他孩子的作品交換了意見。
教師反思:
在表現繪畫的過程中，孩子可以把自己喜歡的東西用各種形式表現出來，這給老師創造了壹個很好的了解孩子的機會。同時，老師要多思考，多讓孩子了解雨傘的發展史，可以激發孩子的愛國情懷。因此，我們計劃在接下來的活動中，引導孩子探索雨傘的發展歷史。