1，建築設計數據集
2.幼兒園建築設計圖集東南大學出版社
3.托兒所和幼兒園建築設計規範
4.其他相關信息
適用專業:建築學
起始學期:第四學期。
課時:48小時
壹、教學目的
本課程屬於建築設計基礎訓練階段，主要學習低層建築的設計流程；重點掌握建築重復空間的作用、形式、處理原則和方法，提高分析空間和組合空間的能力；學會如何處理建築與功能、內外環境的關系；創造適合教育發展階段的空間規劃，創造豐富的生活環境；提高建築表現圖的繪制能力。
二、教學要求:
1.了解單位重復空間的組合方法和特點。
2.了解幼兒園的使用要求和孩子的心理特點。
3.掌握幼兒園個性化設計的要點。
4.理解場地布局和環境設計的概念。
5.循序漸進，完成整個設計過程，初步養成良好的工作習慣。
6.進壹步掌握手繪的能力，嚴格達到壹草壹木的要求，尤其是總圖的要求。
7.了解多方案比較的方法。
三。設計內容和任務
設計任務
1.居民區規劃的6、8班幼兒園主要解決本地區兒童入托問題，並適當考慮服務周邊社區。關於基礎條件的示例，請參見附圖。
2、根據實際情況，可以使用實際項目任務書，也可以根據總體要求自己寫任務書。
(2)設計要求
1，整體設計緊密結合地形、地貌及周邊環境，做到分區清晰，布局合理。在滿足使用功能的前提下，還可以將兒童的生理、心理和行為滲透到建築設計中，多角度、全方位地進行幼兒園的整體設計理念，使平面布局生動多變，建築形象有趣，為兒童創造壹個安全、舒適、合理的物質和精神環境。
2、能把握以移動單元為核心布置其他房間，保證移動單元的最佳位置、朝向、日照間距、采光通風和開闊視野。
3.開拓視野，用新的理念探索建築，借鑒有益的創作手法，創造友好、活潑、多變的娛樂教育空間環境。
4.重點分析教與學的空間需求，創造豐富友好的教學生活場所。讓孩子快樂地享受幼兒園生活，在社會生活中養成良好的習慣和態度。
5.解決大小空間尺度的相互結合，讓玩與學、室內與室外形成壹個連續的整體。
6.預計班級人數為6-8人，每班20-25人，容納150-200名兒童。
(3)設計內容
1.結構類型:框架結構
2、2 ~ 3層
3.各項建築控制指標見下表:(所有面積均以軸線計算)
功能房間之間的幾平方米/總建築面積(平方米)
客廳活動室6 60 360 990
宿舍6 60 360
廁所6 15 90
大衣儲物6 10 60
音樂室1 120 120
服務室醫務室1 12 12 120
隔離室1 8 8
上午考場1 12 12
辦公室3 12 36
會議室1 15 15
值班室1 12 12
衛生間1 15 15
存儲1 10 10
物流管家副食加工1 36 36 99
餐飲1 15 15
主食倉庫1 10 10
副食倉庫1 10 10
冷庫1 6 6
消毒1 10 10
洗衣房1 12 12
其他戶外活動場地6 ≥60 ≥360 ≥360。
公共遊樂場1 280 280
四、設計進度
設計時間:6周
(1)第壹次素描階段:2周。
這個階段開始會進行幼兒園設計講座和參觀，然後進行設計。這壹階段的設計主要有兩項任務，即:正確理解幼兒園設計的要求，分析任務書給出的條件；構思計劃並制定初步計劃。
(1)了解每個房間的用途，需要的面積，房間之間的關系。
(2)分析區位條件，確定出入口的位置和朝向。
(3)建築的特征分析。
(4)設計對象的功能分區。
(5)合理組織人流流線。
(6)建築形象符合建築性格和位置的要求，建築的體量組合符合功能要求，主次關系不違反基本構成規律。
現階段要集中精力抓方案問題，其他細節暫時可以忽略。可以先做兩三個小規模的方案，經過分析比較，選出較好的壹個再做設計。壹棵草要畫出總平面圖、平面圖和初步立面圖，比例比正式平面圖小，但要求能充分體現其設計理念，有壹定的表現力。
(2)第二次素描階段:2周。
這壹階段的主要工作是修改和確定詳細設計的方案。學生要根據自己的分析和老師的意見，找出“壹草計劃”的優缺點，通過聽課了解相關信息，開闊視野，豐富知識，從中吸取有益的經驗，修改確定計劃，壹般應在原計劃的基礎上進行。
方案確定後，要放大尺度，設計細節，使方案越來越完善。
要求如下:
(1)設計總平面的細節，考慮室外臺階、鋪裝、綠化、室外活動設施的布置。
(2)根據功能和美學要求，處理好平面布局和空間組合的細節，如妥善處理樓梯和衛生間的設計。
(3)確定結構布局，根據功能和技術要求確定寬度和深度，通過設計了解建築設計與結構布局的關系。
(4)研究建築造型，推敲立面細節，根據具體環境適當表達建築的個性特征。
在這個過程中，我們可以經常繪制局部的室內外透視草圖，隨時把握室內外建築形象，進行相對完善的深度設計，計算房間使用面積和總建築面積。
(3)第三素描階段:1周。
因為二次草圖設計時間有限，不能完全滿足要求。學生要通過自己的分析、老師的指導、小組集體評價，找出設計的優缺點，修改設計，使設計更加完善。要求和第二張草圖差不多，但是要更深入才能符合要求。
“三草”的要求和官圖壹樣，詳細程度和官圖差不多。用工具繪圖，繪圖尺寸和繪圖布局也要和要畫的正式圖壹樣。
(4)最後壹版階段:1周(課程設計周)
在對第三個草圖做了壹些必要的修改後，它將被發表。正式圖紙必須正確表達設計無錯誤，橫剖面和縱剖面無不壹致，並要求通過系統上版仔細繪制線條畫，達到壹定的繪圖性能。
動詞 （verb的縮寫）設計結果
(1)圖紙規格:
1，圖紙尺寸:590*420
2、每套圖紙必須有統壹的名稱和編號。
(2)、圖紙內容
1，總平面圖1/500
要求:畫出準確的屋頂平面並標明樓層數，標明各建築物出入口的性質和位置；繪制詳細的室外環境布局(包括道路、活動場地、30M跑道、綠化草圖等。)正確表達建築環境與道路的交接關系；註意指北針。
2.每層平面圖1/200
要求:應註明各房間名稱(禁止編號)，首層平面圖應顯示當地室外環境，並畫出切割標記；每層平面應有表面標高，當同層高差有變化時應予以標明。
3.兩個主立面1/200
要求:至少壹個要看到正門，圖紙要求區分粗細線條，表達建築立面各部分的關系。
4.至少壹個輪廓1/200
要求:應選在有代表性的地方，並標明各建築的室內外、樓層、檐口標高。
5.活動單元1/50的放大圖
要求:二維線和詳細的家具布局。
6、透視(應為彩色，表達不限)
要求:主要入口應該是可見的，並可以納入圖紙。
7.設計說明:
要求:所有字書寫工整，仿宋體字或方塊字，禁止手寫。
壹、設計概念描述
b、技術經濟指標:
總建築面積、總用地面積、建築密度、建築容積率、綠化率、建築高度等。
c .設計者和指導者的姓名(在每張圖紙的右下角註明)
分級標準
階段和分類分數
每日出勤10分
訪問和研究10積分
壹草10積分
二草10積分
三曹10分
正投影函數15點
繪圖10點
科技10分
業績15分
可以嗎？