新生入園，因為對幼兒園環境的不適應很可能會產生分離焦慮，希望家長明白這是正常的現象，擺正心態。除非特殊情況，盡量不要給孩子請假。
幼兒園會通過溫馨好玩的親子活動和快樂的遊戲體驗，讓孩子盡快熟悉幼兒園、愛上幼兒園。
在家的時候，家長可以多給孩子積極的心理暗示，向孩子描述幼兒園好玩的遊戲設施、同齡小朋友的快樂陪伴，讓孩子期待上幼兒園；
入園的第壹個月，放學後家長盡量不要問孩子的在園感受，讓孩子自己“消化”分離焦慮帶來的不適感。
2、孩子在幼兒園會受到欺負嗎？
小孩子愛打鬧，也都比較調皮，有摩擦是很正常的事情。他們不喜歡記仇，很快就會忘記，家長不必過於擔心。
如果孩子回家跟家長說在園受欺負的事情，家長壹定先聯系老師問清楚事情原委。因為孩子年齡小，容易以自我為中心，有時可能是很小的事情，孩子把它“誇大”了。
當然，若孩子確實在園發生了比較嚴重的事情，老師壹定主動聯系家長，不會隱瞞，家長盡管放心。
3、為什麽孩子壹上幼兒園就生病？
3歲左右的孩子免疫系統還未發育成熟，抵抗力弱，幼兒園的集體生活又容易交叉感染，所以可能會出現“壹人生病全班倒下”的情況。
孩子初次入園，分離焦慮會讓他（她）焦躁不安，心情抑郁，影響食欲和睡眠，使抵抗力更差，生病的幾率也會增加。
4、幼兒園裏都教什麽？
學前教育以遊戲為基本形式，寓教於樂。通過各種活動，老師幫助孩子在玩中培養認知、運動、創新和社交等學習知識時必備的能力。比如通過角色扮演，孩子可以熟悉各種職業，初步接觸社會，培養責任意識。
學前教育不像考試分數那樣具體，它是滲透在幼兒園生活的各個方面的。3年的幼兒園教育生活，家長肯定會發現孩子的不少進步！
關於具體課程，老師會發布在家長微信群裏，幼兒園的家園聯系欄也有詳細的介紹，還請家長多多留意。
5、為什麽幼兒園裏不教拼音寫字？
寫字是非常精細的活動，需要手、腦、眼的多方配合，對於6歲以下的孩子來說是非常困難的。過早接觸寫字和拼音，不僅打擊孩子自信心，還容易造成手指疲勞和指骨畸形，影響正常的生長發育。
學前兒童處於前書寫階段，幼兒園主要通過塗寫、畫畫等方式幫助孩子建立前書寫經驗，形成對文字的初步認識。
6、孩子說幼兒園沒人跟他玩？
每個孩子的性格不同，適應環境的能力也不壹樣。孩子初入園，對新環境和小夥伴都很陌生，可能很想跟別人玩，但不知怎麽表達或者害羞，不好意思加入，所以會有些孤獨。
幼兒園每天都有不少集體活動，老師會創造很多讓孩子融入集體的機會，也會經常鼓勵孩子大膽參與。
家長多給孩子創造壹些與同齡夥伴玩耍的機會，帶孩子去夥伴家裏玩或者邀請夥伴來家裏玩，讓孩子盡快融入集體生活。
平日讓孩子主動做壹些力所能及的事情，培養孩子自信心，鼓勵他大膽參與集體活動。
7、為什麽孩子壹回家就喊餓？
幼兒園的午飯時間壹般在十壹點半左右，下午還會給幼兒準備點心、水果等課間餐，食物供應都是充足的。且用餐期間老師會不斷巡視，提醒加餐，孩子肯定能吃飽。孩子回家喊餓，原因來自多方面：
1.開學初期，孩子因為不適應胃口會略差壹些
2.孩子活潑好動，運動量大，體能消耗快，容易餓；
3.處在生長發育關鍵期的幼兒本身對營養需求就很大；
4.幼兒園的飯菜雖營養充足，但口味和花樣可能比不上家裏，影響孩子食欲。