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壹篇以書為主題的作文

在日常的學習、工作或生活中,大家對作文都很熟悉。作文壹定要圍繞主題,深入闡述同壹個主題。不要東拉西扯,主題松懈甚至沒有主題。如何寫作文避免踩雷?以下是我以書為題的作文。歡迎分享。

閱讀是我最喜歡做的事情。壹旦我拿起壹本書,我就不能放下它。為了壹口氣把書看完,我經常把書放在練習本下面,邊做邊偷偷掃幾眼。大人們都說要專心做事,但我覺得我很偉大,可以兩全其美。但是不久前發生的壹件事讓我明白這樣做是不對的。

那天,我正在看壹本小說。就在我看到重點的時候,我媽說該彈鋼琴了,讓我彈。我只好把書放在客廳,去書房彈鋼琴。因為我腦子裏有未完成的書,那些美好的歌都變得醜陋了。沒過多久,我就堅持不住了,滿腦子都是對故事結局的猜測。終於,我忍不住了。我媽媽倒垃圾的時候,我拿出了那本書。我剛回到書房,媽媽就回來了。我靈機壹動。我可以壹邊讀書壹邊做作業。為什麽不試著壹邊練琴壹邊看書呢?於是我把書放在樂譜架上,壹邊看,壹邊彈了壹首已經練得爐火純青的曲子。然而,奇怪的事情發生了:我把音樂放成了片段,我看了書的後面,忘記了前面,我不知道我在看什麽。這是,我媽也覺得不對勁,過來了。看到這裏,我趕緊把書藏在琴凳裏,假裝在琴凳裏找東西。我騙了我媽,但是我不敢再讀了,專心練琴。

這件事讓我意識到,做事情真的不能三心二意。為了多讀書,我要認真的以最快的速度完成我該做的事情,然後光明正大的讀夠書。

以書為題寫2這天免費,我就去英雄山文化市場買書。

那天正好是周六,我趁著涼爽的晚風慢慢的走著,想著去了書店之後要買什麽書,因為這幾天買書很頻繁,買了很多各種各樣的書,但是沒有壹本是我喜歡的類型。

伴著晚風,我到了目的地,差不多該關門了。但是路上還是有很多人,發現大部分都是來買壹些參考書之類的學生。

我來到了壹家我經常去的書店。店面不大,但是幹凈整潔,這種淡淡的墨香無處不在。我向王爺爺問好,他是這家書店的老板。據說王爺爺開這家店已經十幾年了。

王爺爺書店裏的書都是王爺爺精心分類的,給人很大的方便。走進過道,走過歷史書架和地理書架...

走到最裏面,來到了我最喜歡的書架,神奇書架。這裏都是誌向不同的書,聽王爺爺說最近進了壹批新書,放在右邊。我看到壹張白紙,從書架上抽出來。這本書的封面上有四個大字“人間奇跡”。

光看它的標題就已經很吸引我了。我打開書,翻看目錄,有趣的標題不斷吸引著我的註意力。看完目錄,不想再看了,就把書合上了。

走到櫃臺前,王爺爺又在看書了。王爺爺註意到了我,用書簽把書收起來,拿在手裏開始充電。他找到零錢,幫我背書包後遞給我。

拿著壹本好書走到門口,發現街上人很少。

以書籍為題的作文3蘇聯作家高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。這句話我從小就記在心裏,伴隨著我長大。

記得我上幼兒園的時候,每天晚上總是纏著我媽講故事,這樣我才會甜甜的睡著,不然很難睡著。白天上班的媽媽連做家務的時間都沒有。我記得有壹段時間我對電視和電腦很癡迷。我媽怕我眼睛受損。她特意安排每周六帶我去溫州少兒圖書館,堅持了五年,風雨無阻。在閱讀的過程中,我認識了很多單詞,學到了很多知識。現在少兒圖書館閉館裝修,日夜盼著早點開放。

上了小學後,我漸漸學會了更多的單詞,於是我媽給我買了很多書:我的書櫃裏擺滿了我喜歡的各種書,有童話、文學、科幻。世界著名童話的寶庫,十萬個為什麽,世界上最重要的發現,都是我喜歡的書。每天睡覺前我都會看壹會兒自己喜歡的書,那是我最開心的時刻。記得有壹次,我迷戀讀書。是吃晚飯的時候了。我壹邊吃飯壹邊看書,壹手拿著筷子,壹手拿著書。我正要拿起壹根黃瓜,但是我的飯掉在了地上。父親壹看,生氣地從我手裏把書搶走,扔在沙發上。教我吃飯的時候要專心吃飯,讀書也是壹樣。所以我學會了專註於壹切。

初三的壹次公開課,內容是第七課“奇怪的大石頭”。老師問了壹個問題,課外書上有介紹,我就把小手高高舉起,老師邀請我。我的回答非常精彩,贏得了同學們的掌聲,也得到了老師的表揚。我心想:“書幫了我!”今年,我在班裏組織了壹次科普知識測試。因為平時愛看書,所以這次考試得了第二名。我喜歡多讀書,想多讀書。

書,讓我增長了見識,學到了很多道理。

我是壹個書蟲。看到壹本書,我就瘋了,什麽都忘了,只看到那些引人入勝的文字。書像陽光壹樣,照進我的心裏,為我的生活點亮壹盞明燈。

初壹的時候,我對書還是很有看法的。感覺書上的字密密麻麻,讓人頭暈。直到後來,我終於看到了壹部真正的小說,楊寫的《笑貓日記》。當我打開這本書時,我被裏面的故事深深吸引住了。隨著作者的喜怒哀樂,很快,壹本書就寫完了,我還有些未完成的事情。就這樣,我和書結下了不解之緣。

從那以後,我瘋狂的借書,看書,同時讓我媽買書。我看書很快,十幾本書壹拿到手就被壹掃而空。我不得不再次借錢買書。壹個書櫃裝不下我的書,所以我需要三個書櫃。看著這麽快,感覺被吞噬了。

慢慢的,我不滿足於只讀書,開始加入寫書的行列。在寫書的過程中,閱讀更大程度上已經是那種離不開書的人了。在讀書和寫書中,我感受到了快樂。如文中所說,書是人類的“長生果”,也是我的“長生果”!

漸漸的,我也找到了讀書的方法。我讀不死書,但我要反復讀,看到真相,思考作者為什麽這樣寫,多做記錄,總會有所收獲。

古語有雲:“壹日無書,萬物荒蕪”。多麽有力的真理!書籍是知識的海洋。讓我們在知識的海洋中自由遨遊!

書基作文5親愛的媽媽:

妳好。

對我來說,妳不僅僅是我的母親,更是壹本需要我細細品味的書。

從我出生開始,我就成了這本書——妳的第壹個讀者。妳壹直在教我做人的道理,壹直在詮釋壹種愛——母愛。妳不僅是壹本“勵誌書”,更是壹本“愛的教育”。

我記得,我小時候脾氣不好,壹點都不懂得尊重別人。妳語重心長地告訴我,教導我。那壹次,我記得我上小學,在學校和男同學打架。是老師打電話告訴妳的。回到家,妳沒有責罵,反而笑著對我說:“沒關系,下次不能這樣了。”如果妳做錯了什麽,明天去跟那個同性戀道歉。如果妳做錯了,妳應該對別人說‘對不起’。這是壹個有禮貌的男孩。"

那壹次,早上,我和妳吵架了(不記得是什麽原因了),然後我就怒氣沖沖的去學校了。當我下午回到家的時候,我在桌子上看到了妳寫給我的壹封信。我不記得信的內容了,但我仍然記得妳用妳的筆跡告訴了我壹個道理。妳告訴我:媽媽希望妳幸福,所以處處包容妳;但是以後爸爸媽媽都不在了,妳需要壹個人去社會上闖蕩。妳要努力克制自己的脾氣,學會忍耐,這樣妳才能活得更快樂,更舒服!

爺爺奶奶年紀大了,家裏沒人照顧。妳經常帶我和弟弟去看他們,逗他們開心。我知道妳很愛他們,也很孝順他們;將來,我長大了,我會像妳孝順妳和爸爸壹樣孝順他們。在您的這本書裏,媽媽,我學到了很多,體會到了很多,感受到了您給我的愛!

媽媽,謝謝妳給我這本好書。

他是壹個學識淵博的醫生,是壹個語言豐富的作家,是壹個真理的啟蒙者。他壹直陪著我,告訴我生活的理念。讓我明白了做人之道。我受益匪淺!在我的書房裏,有了它,我可以保命。我腦子短路了,妳可以及時充我電。更討厭的是,有了這個朋友,我可以交到更多的朋友!

在書上,我看到了這樣壹句話:“人的生命的意義在於妳每天是否過得充實,而不在於妳得到的時間長短。”這句話讓我明白,人的壹生真正的意義是妳要活得充實,而不是活得更久。

當我遇到問題時,我充滿了疑惑。這個時候,只有我忠誠的朋友能幫我。

我受益匪淺!

有了這個朋友,我可以交到更多的朋友!

看《魯濱遜漂流記》,啊!這時,我認識了羅賓遜,並和他交了朋友。作為他的朋友,我親眼看到困難向他逼近。這個時候我很難過,因為我幫不了他,只能默默祈禱上帝保佑他。希望他不要怪我。

在看《紅樓夢》的時候,和壹個美女“林黛玉”交了朋友。只是黛玉的妹妹,她的憂郁和悲傷。讓我也感到難過!

“書”,接下來妳會帶我去哪裏?

哦!原來是英雄戰略,硝煙四起,三國爭霸!妳看,在這裏我遇到了諸葛亮,壹個賢明如聖人的人才。空城計!朋友,妳真有勇氣!妳坐在那座塔的高臺上,獨自彈琴!.....巧妙運用謀略。徹底打敗了敵人。

這些書中的朋友們,妳們讓我的生活更加充實和有趣,謝謝妳們!

我們都是有文化的公民。妳知道書的好處嗎?妳知道書的目的嗎?妳知道書充斥著我們的生活嗎?我不知道!讓我告訴妳!

每當我徜徉在書的海洋裏,心裏總有壹種說不出的感覺,仿佛在心裏聽到了“書真好”,妳豐富了我的人生。

和書做朋友特別幸福。書籍是我們的朋友,它們富含知識。有了作文本,知道作文本上有作者豐富多彩的描述,會讓我們認識自然界豐富多彩的世界;有對各種水果的描述,讓我們知道水果的生命,知道它們長什麽樣;有各種高層建築的描述,讓我們知道中國的建築有多有名,多偉大。我真正想看的是幻覺,因為它能讓人走進壹個奇妙的世界。在這個世界上,不可能有壹些讓人有感覺的東西,也無法想象未來的世界有多美好,多可愛,多環保...

書培養了壹代又壹代人,書是全人類進步的階梯。書籍的用途非常廣泛。比如說,閱讀教材可以提高妳的閱讀水平,也可以提高妳的寫作水平。這本書可以兩全其美,比作文書好。數學書籍的知識可以讓妳知道數學問題的答案,也可以了解數學的悠久歷史,提高妳對數學這門課程的深刻理解...

現在,書已經成為我生活中不可或缺的壹部分。無論我的生活有多忙,我都不會減少我的閱讀時間。書自然成了我的好朋友,因為它的知識豐富了我們的生活,我愛它——書,它給了我無盡的生命,所以我和書是朋友。

書是沈默的朋友。書籍帶領我們進入另壹個世界,帶給我們歡樂和光明。

書籍是快樂的源泉,是我們生活的壹部分。沒有它,我們的生活會很無聊;沒有它,我們就不知道外面的世界有多精彩;沒有它,我們會失去很多知識;沒有它,我們將失去世界上最珍貴的東西。

記得那壹年,我的鄰居,只差我壹歲,和我壹起舉辦了壹次文學才藝比賽,課外書的知識她比我強。結果她在成語和習題上贏了我。遊戲結束後,我很疑惑的問:“佳璐,妳為什麽回答問題比我快?”妳們的教材比我們的好嗎!”她笑著說:“跟學校的課本無關,最大的關系是因為課外書。有了書,不僅可以豐富妳的課余生活,還可以增長見識!“我聽後不解地點了點頭,她也沒放在心上,就去玩了。但我記得她說過的話。

從此,操場上再也看不到我嬉鬧的身影,只有我在那張舊書桌上看書的背影。爸爸媽媽對此很驚訝。從此,我愛上了書。到現在,家裏還有很多書。閑暇時,我會重讀它們,覺得很精彩。重讀之後,會有不壹樣的感覺。在學校的讀書節上,我還被評為學校的“活躍閱讀之星”。我自己都不敢相信!

有壹次,我又遇到了鄰居賈魯。我對她說:“謝謝妳提醒我書的重要性。”她困惑地說:“真的嗎?下次再比吧?”“是啊。我肯定不會輸給妳的。”

書籍是人類成功的階梯,它使人進步。書籍是人類行動的燈塔,可以指引我們走向光明。讓我們與書為友,在書的海洋中遨遊,在書的世界中飛翔,讓我們的羽毛更加豐滿,飛向更高更廣更藍的天空!

我永遠不會知道書對我的重要性。就像海洋中的壹滴水,沙漠中的壹粒沙,我在書的王國裏很渺小。但我可以愉快地在書的世界裏創造壹個自由而不受打擾的小空間。

又是壹個快樂的周末,我像往常壹樣來到書店。外面,風輕輕地吹著,陽光明亮而燦爛地照在我們身上。書架裏壹排排,壹列列;那裏有豐富的知識;在那個奇妙而又莫名其妙的世界裏,我們在用我們僅有的意識去體驗無盡的開始和結束。步入書中,我仿佛漂浮在壹艘只能容納壹個人的帆船上。迎著海浪,我跟著主角的腳步壹路向前奔跑。

文章是自由的,它不需要妳從頭到腳的流暢理解,它給妳壹個自由的想象空間,無限廣闊,根本無法用語言來形容,但它就像壹塊芬芳的蛋糕,快樂地陪伴著妳。我拿起壹本書,立刻和主角融為壹體。壹篇篇文字向我撲來,我深陷書海。忘記時間...

當我放下書的時候,我被書中每壹個有趣的故事迷住了,就像壹條光明的道路讓我踩在上面。壹瞬間,我周圍壹片寂靜,仿佛從來沒有去過壹個世界。我已經融入了這本書,並拒絕離開它。耳邊響起淡淡的歌聲,打破了幻想的寂靜,常常讓我戀戀不舍的,就是書店那可惡的關門鈴聲。我從書上學到了很多,會指引我繼續前進。

以書為題寫作10普通閱讀多為工作、學習、日常生活的需要。很少有人會在閱讀中發現錯誤,創新聯想;很少有人做“傑作,不肯放手;把握整體,謹慎選詞。”

當我們閱讀時:首先,不要把書看得像走馬觀花壹樣,這樣我們就放棄了書的精髓。我們要開動腦筋去思考,去發現想象中的書的本質。看書的時候,要有選擇地從書海中淘金。如果妳讀了壹本書,不加思考就全盤接受,那就是巴金批評的傻子,魯迅批評的廢物。

其次,不管我們讀什麽樣的書,不管作者是誰。我們都要有“懷疑”的精神,對書中的字、詞、句進行思考和琢磨。不要因為他們是大作家、大作家就全盤接受。要懷疑,要創新,多問“為什麽?”要敢於挑毛病、找茬,要“知其長,知其短”。

古人雲,信書不如無書。可見古人提倡文明讀書要有自己的獨立思考和創新意識。在當代,更需要創新精神:如果人類沒有大膽質疑和挑戰權威的精神,那麽重大的發現、發明和創造就不會存在。讀書的時候要用腦用手,取其精華去其糟粕,就像魯迅先生說的:自己拿!先拿名著的詞句,不肯放過。仔細品味,琢磨,推敲,增刪,交換。壹旦妳咀嚼過單詞,語文學習就變得有趣生動,越咀嚼越有趣。真是沒完沒了。

我們每天都在和漢語打交道:說、讀、寫、工作...壹直與漢語密切相關。所以,我們在閱讀名著的時候,壹定不能放過,要用它來進行仔細的理解和推敲!這樣每天都會有新的收獲!

書本作文11書是人類文明進步的階梯;書籍是人類發展的橋梁;書籍也是人類智慧的“長壽果”。書籍可以帶我們去遠古的過去和遙遠的未來;書籍可以帶我們去浩瀚神秘的宇宙和無邊無際的海洋。也教會了我們做人的道理,人生的真諦。人的壹生,要讀很多各種各樣不同口味的書。

我喜歡閱讀。書籍可以陶冶精神,豐富精神生活,開闊人的視野。我常常乘著知識的小船遨遊於書海;駕著探索的馬馳在書的草原上;在書的王國裏體味世界的真諦。從我記事起,書籍就是我忠實的伴侶和親密的朋友。從歐陽修到曹雪芹,從魯迅到巴金,到處都有我讀過的痕跡。莎士比亞說:“書籍是整個世界的營養品。書是全世界的營養品。”的確,沒有書籍,人類將永遠停留在愚昧落後的世界裏;如果沒有書,我們就談不上人生,談不上價值,談不上發展!

以後還是和好書做朋友!因為讀壹本好書就像在寒冷的冬天裏遇到壹把炭火,它會用無私的自信點燃妳的激情。讀壹本好書就像在炎熱的夏天遇到壹片樹蔭。當妳自戀的時候,會給妳浮躁的心靈帶來壹股清風。讀壹本好書,就像迷失的航船遇到航標燈,讓妳揚帆遠航,駛向人生的旅途!

書是我生活中的“好朋友”。書就像我的朋友,如我的親人,書就像壹個伴侶,更像壹位老師。它讓我的生活多姿多彩;它讓我的大腦充滿智慧;是它開闊了我的心靈;它使我的靈魂高尚而純潔;它給了我很多快樂!好書伴成長,趕快加入讀書的行列吧!

以書為題寫作12《我眼中的戀人》

好像我已經和它結下了緣分。三四年級的時候,體面地拿起了《苦菜花》和《圍城》。初中的時候迷上了《三國演義》和《紅樓夢》。初二的時候,我的目光轉向了外國名著,比如《安娜·卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《魯濱遜漂流記》等。,都在這個時候。

給我帶來了無限遐想。《紅樓夢》的字裏行間,我理解了林黛玉的嬌小瘦弱,但她卻在自強不息。理解賈寶玉風度翩翩,卻忠貞專壹;我理解他們的海誓山盟,但是沒辦法。我理解王熙風的多面性,但我是無情的。中國的經典作品,如龍井般引人入勝。只有細細品嘗,才能讓它們變得更香,讓我無法自拔,深深迷戀,陶醉。

讓我領略了古人的文采。我喜歡讀古詩,喜歡那種看不懂的感覺,更震撼古人的文采。我追憶著“昨日西風雕碧樹獨上高樓,遙望天涯”的無奈,我徘徊在“為伊累死我永不悔”的仿徨,憧憬著“那個在人群中為他回眸的人卻在昏黃的燈光下”的美好未來。在人生的道路上,我學會了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的氣度;我明白了“我們都不快樂——直到天荒地老,我們相遇”的真正含義。我們理解。熟人有什麽關系?”;我明白了“三人行必有我師”的道理。

它讓我的生活變得浪漫。我喜歡品味詩歌的意境,可以隨意想象,不受時間和空間的限制。喜歡那種“互道珍重,壹個擁抱讓友誼地久天長”的深沈思想。我喜歡“也許在春花爛漫的時候,也許會在蕭瑟的秋風中,在茫茫人海中再遇見妳”的奇跡。我愛那句“為什麽我常常熱淚盈眶,因為我被對這片土地的愛深深打動了”。

它讓我快樂,讓我的生活更充實,更有意義。

它——書是我的人生伴侶,是我人生中最寶貴的財富。

我總是喜歡在假期或放學後找壹些活動來放松自己。其中,我最喜歡讀書,因為讀書可以充實自己,大大提高自己的閱讀能力。

逢年過節,我的書桌上總是堆滿了各種各樣的書,無論是漫畫、雜誌、小說、散文等等。,總能讓我美餐壹頓。在書上,我可以找到平時找不到的知識。有時候,我甚至廢寢忘食,好開心!同時也學到了很多倫理學,名人史,科學原理等。在書中,它總是像老師壹樣認真地給我講很多東西,讓我知識淵博,從“進士”到“近視”!平時我也會利用這段時間去思考書中不同的含義,充分吸收很多知識。

經常有人說:“讀譜不如全民讀譜。”與其壹個人讀,不如和更多的人分享。所以我經常把自己的知識分享給身邊的人,讓他們充實自己。在浩瀚的書海中,它總能帶我環遊世界,有時去天堂,有時去草原,有時去。而且情緒隨著內容時而高漲時而低落,可以說是千變萬化!

在書中,我學到了很多來之不易的道理,我想把這份熱情傳遞下去,讓更多的人受益。在書中,我想認真地告訴很多人這壹條,讓他們知道讀書不是枯燥的,而是很有趣的,讓生活處處充滿了書。

以書為題寫作14幾乎每壹本書都發出輕輕的聲音,扣人心弦,扣人心弦,把人吸引到精彩的地方。這種聲音,時而甜美,時而深沈,時而婉轉,這種空靈而詭異的聲音,深深地吸引著我,來到這個廣袤無垠的世界,這個永遠美麗而春暖花開的地方——書的世界,它的奇妙,它的輝煌,讓我在天真的童年裏結下了不解之緣。

我和書的關系很復雜。我們之間沒有血緣關系。我們只是合作夥伴。我有我的內容,書有書的內容。但是,壹個真的是錯覺。但我們是朋友,世界上最親密最真誠的朋友,壹生的朋友,值得信賴值得信賴的朋友。無論健康還是疾病。書會壹視同仁,只要有需要,就會立刻伸出援手,讓我開心,讓我快樂。每當我遇到挫折的時候,每當我疲憊不堪的時候,每當我氣餒的時候,每當我孤獨的時候,只有書帶給我最大的安慰和無言的關懷。但是,在那些風雨飄搖的日子裏,它總是默默陪伴著我,給我講著世界上最美的故事,給我最真摯的祝福。雖然我與書的感情和緣分不是與生俱來的,而是與生俱來的。

書的世界就像洶湧的海浪,在我的生命中壹波壹波地湧來。就是這麽澎湃,讓我知道了很多,明白了很多,遇到了挫折。愛麗絲是應該蹲在地上無助地哭泣長大還是勇敢站起來勇敢前行?

這是不可否認的,在書中成就了命運的人會幸福。人有悲歡離合,月有沈浮。是的,人生的道路上總會有無數的坎坷和挫折,也有明媚的陽光和美麗的花朵。或多或少的朋友來了又走了,但只有書能陪伴妳,陪伴妳的壹生。

以書為題寫作15 20xx 65438+10月4日,五(4)中隊召開了新壹年的第壹次隊會——森林報讀書會。本次活動由金世揚和白嘉偉主持。在認真學習森林報的基礎上,他們早早準備好了稿子,做了PPT。在家排練了幾次後,今天兩位主持人自信地出現了!

報數、升旗、唱隊歌等隊禮結束後,兩位主持人開嗓,大方開始主持。他們帶領大家認識了作家魏?比安奇,當他得知自己幾乎壹生都在森林裏度過時,他的同學不禁感慨:“難怪他對森林裏的壹切都了解得如此透徹,他的文章也會如此真實有趣!”

然後,主持人帶領大家回顧《電臺直播》,給人壹種身臨其境的感覺;我也很輕松的和妳聊起了讀書的收獲:我喜歡或討厭,恐懼或夢想的動植物。從交流中,我們發現學生們對這本書的內容很熟悉。他們壹定反復看過很多遍了!

最後有獎競猜環節來了,兩位主持人越來越大膽自如。他們還為答對的同學準備了小獎品。學生們積極參加比賽,他們仍然想完成比賽。最後,鄭輔導員老師對本次活動進行了詳細的點評,並指導我們深入細致地閱讀該書。主持人金詩洋說:“通過這次活動,我不僅鍛煉了自己的語言表達能力,也鍛煉了我們的勇氣。希望以後能更積極地參加這樣的集體活動。”我們也深深的感受到書籍會給我們無窮的智慧!