城市設計學院立足中國城市化進程和社會主義新農村建設的社會需求，著眼於中國城市建設的加快以及經濟的高速增長，人們的生活環境、生活態度、生活方式都發生了極大變化，城市呈現出壹種個性化、時尚化、藝術化的特征。城市設計學院正是基於城市的這種個性化、多樣化的社會需求作為自己專業建設的依據，在專業設置上保持靈活機制，逐步向城市文化、城市建設、城市形象、城市生活等相關領域擴展；依托原有專業的教育、創作和研究中心等優勢資源，以建築學、景觀設計、城市規劃和園林設計四個大類學科為基石開展專業教學，拓展城市園林園藝、城市雕塑、城市建築設計（含虛擬現實和建築漫遊）、城市形象設計、城市信息設計、城市影像設計等相關專業，建設景觀設計研究院、沙盤模型實驗中心、材料實驗中心、學生創業實踐中心和實訓基地等教學輔助系統。
城市設計學院以辦學特色和城市設計開發的定位為立身之本，秉承開放、創新、實踐的辦學理念，堅守“學術為先、應用為本”的教學主張，以“城市、藝術、時尚、理性”為宗旨，在教學上強調學術與時尚、設計與工藝、立體與平面、創新與應用、教育與產業、學校與社會的結合，通過人才培養模式與辦學機制的不斷創新與實踐，探索具有自身特色的生長型辦學模式，學院采用開放式辦學模式和工作室教學模式。培養引領和服務中國城市文化發展、藝術設計與市場相結合的高級專業人才，通過藝術設計類課程、技能表達類課程、工程造型類課程三大課程板塊的建設和從課程到課題的兩段制培養模式，充分挖掘學生眼、手、腦的潛力，培養學生的審美能力、思考能力、藝術表達能力和動手能力，訓練學生綜合解決問題的能力，以滿足學生的專業需求、職業需求和發展需求。
隨著中國城市化進程和社會主義新農村建設，房地產業、建築行業、城市規劃部門、園林規劃部門、園藝行業、景觀設計行業和環境設計及裝修等行業部門急需為城市設計服務的專業人才。在教學計劃和培養方案的設計上，學院從規劃到造型，從設計到預算，從圖紙到工程，使學生通過學習內容在各個環節中都能成為管理、設計、預算和壹線施工的高級專業人才。畢業生主要就業方向有建築設計院、景觀（環境）設計研究院、園林局、城建局、房地產開發公司、建築公司、景觀（環境）設計（工程）公司、園藝公司、建築漫遊設計公司等部門行業公司。
城市設計學院設有景觀設計、城鎮規劃、建築設計與園林園藝四個學科專業。
隨著現代城市的快速發展，我院致力於培養以掌握環境藝術設計基本理論和基礎知識，具備城市環境設計、室外環境設計等方面技能，能在城市建設、園林規劃、建築設計等部門從事整體規劃、設計及施工管理的高級創新型應用人才。
我院秉承“工學結合”的辦學理念，以市場就業為導向，以工作室教學模式為基礎，以學生為主體，采用項目教學、現場指導、實際地段考察等教學方式相結合，依托學院壹流的教學設備資源，通過實際情景模式和模擬公司環境來培養學生的應用技能和綜合素質，現已基本形成了以實踐實訓為主線的特色教學模式。畢業生主要就業方向：設計院、城市規劃設計院、園林局、景觀設計與施工公司、房地產開發公司、新型裝飾材料公司等企事業單位。
現有教學設備：全站儀、雕刻機、植絨機、多媒體教室30多個、模擬施工公司2個等完備、齊全的教學實訓設備，為教學的各個實訓環節提供有力保障。
景觀設計專業主幹課程設置如下：城市居住區景觀設計、城市濱水公園景觀設計、城市風景旅遊區景觀設計、城市廣場景觀設計、城市步行街景觀設計、園林工程；手繪效果圖表現技法、CAD、PS、3Dmax；園林制圖、工程預算、景觀設計概論、景觀設計原理、中西方建築史、觀賞植物學、中國古典園林賞析；
城鎮規劃專業主幹課程設置如下：城市設計、住宅規劃、控制性詳細規劃、城鎮總體規劃、建築構造、給排水工程、城市道路與交通、城市經濟學、城市總體規劃原理、居住區規劃原理、中外城市建設史、
城市設計原理、住宅建築設計原理、公***建築設計原理。
肖和忠教授為我院景觀設計系學術帶頭人，擔任全國高等職業院校統編教材《園林史》副主編，中國農業大學出版社組織的全國高職高專“十壹.五”規劃教材《園林規劃設計》、《園林制圖》、《園林實訓》副主編。
二、實訓基地和特色教學模式
我院現有多處校內外實訓基地，其中校內實訓基地有：香港藝道環境藝術設計有限公司、東方龍模型制作工作室；校外實訓基地有：河北米氏高泰建築有限公司、新樂市建築工程有限公司——第六分工公司、新樂市新發地產開發有限公司等多家合作實訓、實習單位。我院多次組織教師指導學生參與全國各種形式設計大賽，並多次獲獎。
特色教學模式；工作室制教學模式是以學生為主體，工作室主持教師為主導，課程知識為基礎，重視學生角色參與和工作過程體驗的感受，以生產和教學、產業和教學、企業和教學相結合為理念，成立作坊工作室、實驗工作室、項目工作室、設計工作室和創業工作室，以工作室作為依托，專業技術應用和創新的能力培養為核心，通過課程內容、教學與實踐項目融合為壹體的課程設計，分層實施完成教學計劃，以專業辦產業，產業促專業的發展思路，將教學和市場及經濟接軌，既要重視科學研究創新，又要重視社會效益和經濟價值，形成特色的教學模式，將原有實踐實訓封閉式教學變為以項目實驗實踐為主幹的開放式教學，更好的實現技能應用型創新人才的培養目標，提高我院的競爭力和就業率。