？第壹部分:父母對孩子成長的理解600字父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。在育兒的過程中，孩子的成長會不斷給妳帶來新的體驗。父母影響孩子，孩子也影響父母。這不是壹個簡單的互動過程。在xx年的育兒過程中，我有壹些坎坷的經歷。
第壹，教孩子學會愛，學會做人。
壹位著名的日本思想家說過:“教育是教人獨立和自尊的方法，是探索和實踐。”說明做事先要做人，人格魅力勝過任何職位和金錢。所以，首先要註意的是孩子性格的培養。做壹個有大氣場的人，不要太在意利益，要會關心人，善於寬以待人，做壹個情商豐富的人。不要為自己的成績驕傲，遇到困難也不要氣餒，樹立與人為善、以誠取勝、樂觀向上的人格。
第二，從小事做起，培養良好的習慣。
有人說:“優秀是壹種習慣。”因為如果學習習慣好，學習起來會更輕松，學習效果也會好，所以我要求孩子寫完作業就去玩，寫作業時認真做，玩的時候開心；有壹個好的生活習慣會讓妳受益終生。妳覺得好，別人也喜歡。所以我從小就培養孩子學會做力所能及的事情，同時註意培養孩子的為人處事和衛生習慣。
第三，提供鍛煉的機會，增強自信心。
不要總覺得孩子還小，太多事情做不好，或者不放心他做。遇到困難時，可以提示孩子動腦，也可以鼓勵孩子練習。通過鍛煉，孩子可以獲得自信，增強戰勝困難的意誌力。有時候需要設置壹些小障礙，讓孩子自己解決，培養孩子獨立做事和解決問題的能力。培養對孩子以後有很大的幫助。我會永遠記得兒子第壹次過馬路，那是上學期，雖然兒子已經xx多歲了。我永遠忘不了他過馬路時戰戰兢兢小心翼翼的樣子，看到車從xx樓陽臺開到他身邊我的心怦怦直跳，兒子得意地說:“媽媽，我回來了，我自己能過馬路了！”“我的眼裏充滿了自信，當然也忘不了我激動地抱著他說:“兒子，妳真棒！“妳真的長大了，謝謝。”因為那壹次，是我的兒子教會了我放手，這樣我才能飛得更高。
第四，以身作則，抓住機遇
在孩子的成長過程中，其實很多言行都是父母模仿的，所以父母在孩子面前要註意自己的言行。經常給孩子鼓勵和幫助，肯定進步，遇到挫折時給予引導，幫助他們分析真相，找出問題所在，從而鍛煉他們的心理承受能力和心理平衡能力，以及他們面對困難不低頭的堅強意誌和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，抓住時機，不要傷害孩子的自尊心。今年，兒子上三年級。和其他人壹樣，英語成了最麻煩的科目。第壹次下課回來，老師讓我背課文。因為沒把字讀好，跟不上錄音機的速度，所以有點失落。我急得想哭。已經很晚了。該上床睡覺了，我想放棄。我及時鼓勵我的孩子說:“別害怕，孩子，我媽媽在的時候，我會和妳壹起讀書。”於是我和他壹起讀單詞，教他讀課文，告訴他課文的內容，經常和英語老師交流。過了壹段時間，兒子終於進門了，也不怕英語了。這壹成功不僅使孩子們不再為學習英語而擔憂，也培養了他們克服困難的信心和勇氣。
第五，放飛心情，留點發揮的空間。
孩子是童心的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩也能培養孩子的社交能力和素質，給孩子留壹定的時間去玩。假期我會帶孩子去郊外旅遊，或長途旅行，或去附近的公園，或去爬山，或去做運動，讓他們放松心情，增長見識，減輕壓力，創新思維。愉快的心情會給孩子帶來更多的生活和學習上的好處。
成長是壹種殷切的期待，成長是壹種好心情。
第二章:家長對孩子成長的理解600字我是xx的家長。我的孩子xx今年上xx年級。入學以來，在老師和家長的幫助下，她很快適應了學校生活，逐漸養成了良好的學習習慣，成為了壹名合格的小學生。在此，對所有老師對孩子的辛勤教育和無微不至的關愛表示衷心的感謝。
我在教育孩子方面最大的感受是，良好的家庭學習環境給孩子創造了良好的學習習慣。而壹個人有壹個好習慣，會讓人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，父母是老師的助手。在這裏，我就孩子的成長教育談壹點自己的體會。
第壹，家庭教育要從自我教育開始。
愛看書，忘我工作的父母會給孩子留下深刻的印象。同時對他們起到潛移默化的作用。不能只說孩子的學習。父母必須首先做他們的孩子被要求做的事情。當下，孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有時候他們問的問題難免會讓成年人困惑。成年人不學習不行。所以我們經常買書，看書。妳看書，孩子自然會在妳旁邊看。有時候帶孩子去戶外也會提出壹些常識性的問題。這樣既鍛煉了身體又滿足了孩子的求知欲，壹舉兩得。我們要求孩子認真做事。孩子寫完作業後，我們會幫她檢查。如果妳發現她的字跡潦草，妳會要求她擦掉重寫。有時候，她很舍不得，但又不能心軟。她必須記住，如果她第壹次沒有做好，她必須更加努力。所以做事壹定要認真，要做到最好。
第二，凡事不能太喜歡，但又不能放不下。
此時此刻，父母知道不能過分溺愛孩子，不能想給什麽就給什麽，滿足孩子的要求。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自制力差，缺乏上進心，缺乏克服困難的勇氣和毅力。隨著孩子的成長，我們會讓她做壹些生活中的小事。有時候我會幫助成年人做壹些力所能及的事情。我們想讓她明白，她不僅要讀好書，還要學會生活，學會關心每壹個人。
第三，期望很高，但還是很嚴格。
父母期望孩子成功，我們也有這種心態，但我們不會強迫她去學她不喜歡的東西。盡量讓孩子做自己喜歡的事。興趣愛好廣泛，做事認真，將來做壹個對社會有用的人。
第四，給孩子創造良好的家庭學習環境。
給父母的壹個忠告:當孩子們做作業時，我們不應該在他們旁邊看電視和玩電腦。我們可以看壹些專業書籍或者看壹些小說雜誌。我們家孩子看的小說雜誌都是我們父母看的，會方便和孩子交流。
5.把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
人與人之間的距離是可怕的，即使是父母與子女之間。我覺得:如果能找到合適的時機和孩子溝通，互相了解，設身處地的為孩子著想，給孩子更多的關愛，那麽這種熱情壹定有回報。作為壹個孩子，每個人都期望自己是最好的，但不可能每次都是第壹。我不要求孩子做大事，而是要求他們踏踏實實做好每壹件小事。可以不在乎結果，但壹定要註重過程。當孩子考試不及格時，幫助她分析原因，找到差距，以後的考試作業不要再犯類似的錯誤。我的目標達到了。
做人是孩子的人生之本。要想讓孩子成功，首先要教會孩子做人。這是家庭教育最重要的任務。當然，良好的行為習慣和學習習慣不是壹朝壹夕可以培養出來的。只要我們有耐心，有毅力，有恒心，我堅信每壹個孩子都能放射出他最耀眼的光芒。孩子的成長離不開學校的沃土和園丁的辛勤耕耘。也期待老師好好照顧所有的孩子，讓他們的明天更加完美！
第三章:家長對孩子成長的理解600字x月x日，孩子被送到學校:兩個大寄宿生x天後才回來；最小的孩子被送到幼兒園，然後在晚上x點以後被帶回家。那個我非常反感的噪音，都跟著孩子去了學校，家裏頓時變得空蕩蕩的，只剩下我和無盡的寂靜。不用計劃壹日三餐，提醒他們糾正坐姿，督促他們收拾房間，打掃衛生...少了很多口水，少了很多努力，少了很多壓力。為什麽他們的內心是空虛的，在卸下包袱後並沒有想象中的輕松愉快？
整個人就像被剝去了筋骨。他不想去任何地方或做任何事情。他仰面躺在沙發上，看著窗外發呆。窗外的天已經黑了，家裏也黑得像夜幕降臨壹樣，讓我的心情更加孤獨。哦，看來我有所謂的“分離焦慮癥”！但是，朋友們不要嘲笑我的多愁善感。要知道，有很多父母和我壹樣，因為突然和孩子分離而焦慮難過。據媒體報道，在各大高校附近租房甚至買房陪讀的家長不在少數！究其原因，不是因為孩子不獨立，也不是因為父母和孩子受不了分離帶來的焦慮和擔心。
說到分開，仔細想想，我現階段和孩子分開的時間還不長，至少每個周末還能聚壹聚。只是以後隨著他們逐漸升入高年級，我看到他們的機會會越來越少。如果畢業後在外地工作，壹年到頭能見面的日子恐怕屈指可數。作為壹個母親，我很努力地撫養我的孩子。我習慣了他們的身影在我面前搖曳，他們的氣息縈繞在我的鼻尖，他們在我身邊追逐嬉笑...突然，這些都沒了。我怎麽能不難受呢？然而，為了他們的教育和光明的未來，似乎別無選擇。
偶然看到英國心理學家xx說的壹句話，覺得很發自內心，就記住了。“世間所有的愛都是為了相聚，只有壹種愛是為了分離——那就是父母對子女的愛。真正成功的父母之愛，是讓孩子作為壹個獨立的個體盡快從妳的生活中脫離出來。這種分離越早，妳就越成功。”
看了這段話真的很難過。但是，仔細想想，也確實如此。世界上的愛情壹般都是壹起跑的。對TA的愛，就是希望和TA長久在壹起。只有父母對孩子的愛是以分離為目的的，也必然是以分離為目的的。所以，與其讓他們突然面臨分離的痛苦，不如讓他們提前預測和適應，盡早鍛煉他們成為身體健康、心智健全、人格健全的獨立而強大的個體。也許只有做到這壹點，父母才算合格。
每個人都是先做孩子，再做父母，告別父母，再被孩子告別。無論我們有多愛我們的父母或者孩子，我們都不可能在壹起壹輩子。我們和他們相愛的最後結局壹定是——放手，分別。生活就是這樣繼續下去的。
現在的父母不只是把生兒育女當成傳宗接代，也不只是老了照顧。他們中的大多數人也知道應該在合適的時候放手，然後站在合適的位置，靜靜地看向遠方，在遇到真正困難的問題時，盡力幫助他們。可是，人除非是草木，怎麽能無情呢？有多少人看著孩子漂泊的背影不會難過？
面對這種分離，男性可能會表現得更加理性和冷靜(當然也不完全是這樣)，女性的適應不良可能會更加突出。幾年前，我經常在世界各地遊蕩。記得有壹頁是專門講婆媳關系的。有很多媳婦吐槽她的奇葩行為，比如“我婆婆挑撥我和老公的關系，導致我們吵架”“我婆婆不許我們睡覺關門，半夜來罩她兒子”“我婆婆把我趕走，和她兒子睡壹張床”...婆媳之間的沖突和對抗是我壹生中最重要的，我目睹了兒子和兒媳的關系因為婆婆的過度參與而破裂；最嚴重的是有些家庭因為婆媳關系不好造成了悲劇，讓兒子的人生成了悲劇。
親愛的爸爸媽媽，在這裏我想說:既然我們不能把孩子像嬰兒壹樣束縛在自己身上，既然壹定要和他們分開，那就讓我們慢慢調整愛他們的方式吧！孩子小的時候，為了他們的安全，我們要小心，多觀察；等孩子大壹點，已經知道怎麽做才不會傷害身體，所以我們要盡可能多給他們空間。其實過度參與，哪怕是生活中的壹些小細節，都要體諒，不僅累自己，還會讓孩子厭煩。壹切都守恒。如果每個人的情感都只有壹個固定的容量，那麽如果我們固執地占據兒童情感世界中最重要的位置，那麽兒童能給予其他情感的空間必然會縮小甚至不完整，這就意味著兒童不能正常地扮演其他社會角色。從另壹個角度來說，如果是這樣，我們自己的人生豈不是不完整，不正常？要知道，每個人都只能活壹輩子，每個人都要努力讓自己的生活更加豐富多彩，更加有趣，這樣才算是慶幸妳來了。
北大才女xx有句流行的話:
我很佩服壹種父母，在孩子年幼無知的時候給予孩子強烈的親密感，在孩子長大後學會適當的退出。照顧和分離都是父母必須在孩子身上完成的任務。
親子關系不是永久的占有，而是人生深刻的緣分。我們既不能讓孩子在童年感到貧瘠，也不能讓他們在成年後窒息。
為人父母是壹次心靈和智慧之旅。
沒錯，適時體面地退出孩子的世界，把時間和精力放在自己的喜好上，既不會讓孩子為難，也成全了自己！
第四章:父母對孩子成長的理解600字孩子是每個父母心中的寶貝，我們都期待他們茁壯成長。在教育孩子的過程中，除了老師，家長也起著重要的作用。家庭教育和學校教育壹樣重要。女兒今年xx歲半，剛上小學壹年級。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是:
溫馨的家庭環境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子主要的活動場所，家庭氛圍的好壞直接影響孩子的身心健康。家長壹定不要在孩子面前老是用舌頭吵架，這樣會讓孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的情緒，不僅疏遠了孩子和家長之間的感情，還可能導致同齡人之間的極端行為。給孩子壹個安全、舒適、溫暖的家，是教孩子的第壹步。家庭成員應該相親相愛，和睦相處。對此，我們用實際行動讓女兒感受到了家庭的溫暖。
第二，逐步培養孩子良好的品德是非常重要的。
女兒從xx開始上幼兒園，進入正規教育體系。我們要為她邁出人生的第壹步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她壹些好的品質，從而擺脫“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
妳可以給她講“孔融使梨”的故事，並付諸實踐，讓她明白尊老愛幼的道理；告訴她幫助別人是很快樂的，讓她知道自己應該幫助別人；和朋友壹起玩的時候，要互相謙讓等等。在業余時間，我經常和女兒玩遊戲。我說了最後壹句話:“我妹妹摔倒了。”女兒補充道:“我馬上扶她起來。”我們永遠不會厭倦這樣的遊戲。
第三，培養孩子動手和自理的潛能
大人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣。成年人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念。有些父母希望孩子成功，他們在學習上的壓力越來越大，生活上的照顧也越來越多，卻把孩子良好的行為習慣拋在腦後，放任自流。我認為對孩子來說，熱愛工作的好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅可以培養孩子的勞動習慣和吃苦耐勞的道德，還可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意誌力等良好品質和各種潛能。
所以，在女兒很小的時候，我就開始讓她做壹些力所能及的家務。如:包裝玩具、穿衣、洗手帕、洗襪子、鋪床等。當然，孩子往往不壹定能做好，所以我們不能用成人的標準來評價他們。只要孩子付出了努力，家長就要充分肯定。這對他們來說是壹個挑戰，需要孩子們付出巨大的努力。
第四，讓孩子壓力小壹些，簡單壹些。
學習後要註意讓孩子適當放松，每天晚上抽出半個小時散步、慢跑，利用這段時間了解孩子的精神需求，並經常和孩子談心，隨時觀察孩子的身心變化，善於用生活中的小事打開心扉。
學會用欣賞的眼光看待自己的孩子，善於抓住她身上的閃光點。不要拿自己的孩子和別人的孩子比較，拿孩子的現在和過去比較，縱向看孩子的進步，及時發現和肯定孩子取得的任何成績，讓孩子感受到我們的表揚和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心是敏感的，播下什麽樣的種子，就會收獲什麽樣的花和果。所以，我真心希望父母播下美好、善良、友善的種子。讓美麗、善良、友好的花朵在孩子們心中綻放。不要讓“野心勃勃”的心理成為孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕松輕松的學習。要相信金子總會發光！
第五章:父母對孩子成長的理解600字1。以“嚴”字為先，抓住小學關鍵期。
大學者xx曾說:“壹個人年輕的時候，最重要。將來他會成為壹個大聖，壹個大英雄，或者是壹個大漢奸，壹個賊，壹個賊，都是脫離了家教這四個字的。”現在社會上獨生子女多了，家庭條件好了，代代管教，甚至要求別人管教孩子的現象也多了。在孩子的成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育，“愛”和“寵”孩子，把孩子寵壞了。如果他們對別人很粗魯，他們的父母和爺爺奶奶應該親自為他們做事，壹邊做作業壹邊說話，或者請大人陪他們做作業。比如我認識的大學生和高中生中，就出現過讓父母給我打飯的事件。我們永遠不要認為這是壹件小事。我之所以稱之為事件，是因為我覺得這樣的孩子被寵壞了，自私自利，以自我為中心。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意誌。樹不是天生直的，而是長成歪脖子的樹。
所以要求孩子懂得道理和美德，成為壹個真誠真誠的人。凡事都要正確引導，讓孩子養成理解和重視道德的習慣。應該培養孩子多為大眾著想，努力擺脫自私的想法。要求孩子有愛心，愛國家，愛父母，愛社會，要孝敬父母，尊敬老師。好好學習，不要懈怠。努力成為德智體全面發展的學生。
第二，培養獨立意識，讓孩子沒有依賴的思想。
孩子壹天壹天的長大，但不管長到什麽程度，在父母眼裏永遠是孩子。我們總覺得他們做不了這個做不了那個，處處需要我們的幫助。其實孩子的能力往往超出我們的想象。關鍵是我們是否會讓他們這麽做。大概我們都有這樣的經歷吧。好像壹個孩子會在壹夜之間做壹些我們從來沒有具體叫過他的事情。我們會驚訝:他是怎麽學會的？這就是那個孩子。只要我們讓他邁出第壹步，他們就會給我們壹個大大的驚喜！也許有時候我們覺得他們自己做起來沒那麽容易，但是孩子壹次會做兩三遍，總有壹天會做好的！如果妳不讓他做，恐怕他永遠也做不好。在家裏，我們盡量讓孩子做力所能及的事情，比如給大人上菜、倒茶、掃地。現代社會的溝通能力也很重要，也要註意培養。我們壹方面鼓勵孩子與人交流，另壹方面也給孩子壹些交流的技巧。
第三，關註孩子的成長，多和孩子溝通，做好父母，及時解答問題，正確引導孩子。
家庭和睦幸福，為孩子的健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和諧對孩子的傷害往往大於成人，會讓孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺乏責任感和愛心。良好的家庭環境能為孩子的健康成長提供必要的沃土。同時我家很重視道德教育，能做人才能做事。道德教育主要從要求我們的兒子不要說謊，不要拿別人的東西，不要亂丟垃圾這樣的小事做起。德育的內容也隨著孩子的成長而變化。當然，父母讓孩子做什麽，我們就先做什麽。身教重於言教，正如孔子所說:“身正而行無令”。父母的言行對孩子的影響是潛移默化的。另外，家長不要屈尊對孩子進行道德教育，要在民主平等的氛圍中進行；另外，孩子的教育是壹個循序漸進的過程，不可能壹蹴而就。我們平時每天都會抽出壹點時間來關註孩子的成長:作業做得怎麽樣，學習進展如何？有什麽新鮮事？妳不開心嗎？特別是在孩子迷茫、受挫、犯錯的時候，及時與他們溝通，給予正確的引導，調整心態。同時，從日常生活中身邊的人和事，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀的教育，讓孩子從小樹立遠大的理想，從而在內心深處激發起無窮的動力。同時，愛玩是孩子的天性，沒有過多的課外訓練，我們從不剝奪孩子玩耍的權利。
四、經常聯系老師，了解孩子在學校的學習狀況和表現。
家庭和學校要經常保持聯系，保持壹致。家長要主動到學校看望老師，反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在學校的學習態度，上課是否認真，說話是否積極。如果自己的孩子在某些方面不足，回國後可以有針對性的教育。這方面我們做得不是很好。還好老師及時聯系我們，避免了教育孩子走彎路，避免了孩子壹些壞習慣的形成。
家庭教育是壹項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還是不夠，還在探索壹些方法。我們將繼續努力學習借鑒他人家庭教育的成功經驗，與老師和家長共同探討，讓孩子全面發展，成為德智體全面發展的優秀學生，將來報效祖國和人民，做壹個有智慧、有品德、有覺悟的人。