班主任，是指壹個班的主任，也叫做班級主任。他是學校中全面負責壹個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，下面我給大家帶來班主任期末感想 工作 總結 ，希望大家喜歡！
班主任期末感想工作總結1
本學期即將接近尾聲了。回想這學期我和同學們壹起走過的點點滴滴，壹種莫名的情緒油然而生，說不上是喜悅還是遺憾!蘇赫姆林斯基曾指出：學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這裏獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性。因此，作為班主任，要組建和培養壹個好的班集體，讓每壹位學生都在這個集體中快樂地度過每壹天，每天能快樂充實、有所收獲。在帶班過程中各種艱辛與困惑，僅用酸、甜、苦、辣不足以概括!當然，通過本學期的努力，對班主任工作又有了自己新的收獲和體會，也取得了點成績!具體情況如下：
壹、在班幹隊伍的建設方面
都說“火車跑得快全靠車頭帶”，在班級的德育管理中我非常重視班幹隊伍的建設，我認為只要班幹得力，班中的工作開展就會很順暢，班任才能分身做好 其它 更多的事。在班幹的聘用方面我采取各取所需，因材施任，對於崗位安排出錯的給予及時的調整使得班幹隊伍中的每位成員都能施展自己的才華。在班幹的培養方面我首先設置班幹監督制，設立意見本，對於班幹的工作起到壹定的促進作用，每周由壹學生代表匯總並在班會課上公布;其次實行每周壹次班幹會議，及時了解班中動態，班任給出管理建議，解決實際問題;再次，每日早讀的時間加強與部分班幹的溝通，要求前壹天的值日班幹匯報工作，使班任對班工作做到心中有數;另外最重要的壹點是對班中的工作我放手讓班幹去管、去做，並且人人都有分工，使工作落到實處。具體做法是班上的出現的問題讓她們自己先想辦法，若遇到實在解決不了的問題才讓班任幫忙去處理，我的工作理念是：班幹是班中實實在在的幹部，而班主任才是班幹部的助手!在這壹工作原則的驅動下，班中也展現出壹批優秀的班幹部如：丘小連、劉賢早、馬麗君、伍惠園、王青青。
本學期因為學習、婚事、身體原因等請假較多，但也並未影響班幹部對班級工作的熱情，同時我也對班幹部提出，壹個好的班級不是班主任在的時候好，而是班主任不在的時候更好!在今年的校運會及_周年校慶晚會的賽場上更是體現了班幹部的實際工作能力。特別在校慶晚會節目的。
排練上，做為班主任的我並沒有參與太多，只是做了晚會節目排練的動員，提出了壹點建議和目標，而本次活動開展時我剛好休婚假，只是在電話上與班幹做了溝通，待晚會將近我的婚假結束時回到班上，班幹部迫不及待的讓班主任看她們表演的節目，同學們個個精神抖擻、動作優美整齊、壹雙雙期待班任肯定的眼神告訴我她們為這次晚會付出了很多、很多?當看到班主任臉上露出的微笑表情時，她們知道這是班任對她們的肯定和贊賞，這時全班同學壹起歡呼、雀躍，和班任抱在了壹起。這時做為大姐姐的我除了感動還是感動。
我愛我班的同學們，我愛我的小妹妹。
二、學習方面
在班中我時刻提醒同學們，做為壹名未來的幼兒教師，學習成績壹定要好!要想學習成績好就壹定要有良好的 學習 方法 。因此，在抓學生的學習成績方面，我主要以培養學生良好的學習方法入手，要傳授好的學習方法，壹定要先培養學習對學習的興趣。“興趣是最好的老師”，所幸我在班中擔任的都是專業課，在教學方面我著力的調動學生的學習興趣，同時利用早讀、周壹到周五的第七節課開展專業技能競賽，如歌唱、舞蹈、鋼琴演奏、講 故事 、英語 自我介紹 、幼兒活動組織等，同學們非常踴躍的參加，通過競賽提起了學生對學習的興趣、提高了學習的成績。除開展專業技能競賽外，在班中還設立了學習興趣小組和幫扶小組、對於後進生都安排了幫扶小老師，設立幫扶特別獎勵，比比誰的進步快，營造趕、幫、超的學習氛圍。在期中考試中我班以平均分85的好成績排在了全校的前列?
三、問題學生的管理方面
我班余燕芳同學，該生家庭關系比較復雜，母親是沒有名分的角色，該生在成長過程中心裏受到很大影響。父親在今年x月份得了腦溢血，至今仍癱床上，生活起居都要專人照顧。該生本學期提出想不讀，而在 元旦 前壹星期日其母親就想讓該生請壹個星期假，問其原因家長也未明確表態，做為班任我的心裏有底，因此，在電話裏我表示無權批壹個星期，如果真要請得回校辦手續親自跟領導請假，目的是想先讓學生回校親自了解真實原因，再做進壹步的工作。最後學生在周壹的下午就趕回學校，經過壹小時的長談了解了該生的真實原因。主要是因家庭沒有生活來源，為父親治病欠的債要還，母親每月只有900元工資，還要租房子住且有個弟弟要讀書了解到學生的這壹情況，做為班任我非常同情學生的處境，該生是不想母親壹個人挑起重擔，自己也想為家裏分擔壹點經濟上的壓力。在此，我從學生今後的發展、社會的形勢及即將 畢業 幾個方面做學生的思想工作，無學歷如何立足社會?母親再辛苦壹個學期妳就能拿到學歷證也許妳以後就能過上安逸的日子，請權衡利害關系?從學生口中探知非常擔心每個月的夥食費及第三年的學費不知應該如何支付的問題，考慮該生學習成績優秀，是班上不可多得的先進分子，在這方面我建議學生壹是寒暑假爭取打假期工表示工作方面我帶的那麽多屆畢業生也可以幫忙，二是平時周六、日的時候可以做兼職，(如派報紙單張等)，還可以向同父異母的姐姐每月借壹至兩百元，另其母親則每月支付壹百元左右就能支付每月的生活費，在此我還表態，如果遇到實在拿不出錢的情況下，可以找我借，我也會盡量幫忙!學生聽了很受感動，在與學生分析了諸多方面的條件後，學生當場表示“老師謝謝妳，我想我會支持讀下去的。”
我班除了余燕芳外，還有余鈺娜、江碧雲生也是我班的問題學生，前者是行為紀律散漫與同學關系緊張，後者是談戀愛問題，但經過與學生及家長的***同合作學生的問題已得到了很好的改善，這還得感謝政教處領導對我班工作的支持和配合，也給了我很多工作的建議，使我班工作能得以順利開展。對余鈺娜、江碧雲兩名同學的問題我還有待今後工作的繼續跟進，立求做到更好!
四、取得的成績
本學期學校開展了許多活動，在各位領導的關懷和幫助下，我班在“頌歌獻祖國”歌詠比賽、校園體育 文化 節廣播操比賽、開幕式開場、中取得了第壹名的好成績;在校慶_周年慶典晚會中四個舞蹈分別取得壹、二、三等獎9～12月份中取得了三次文明班及二次文明宿舍稱號!在學費的宣傳工作中，我班已交納學費達83。3%，其中有余燕芳、羅淑君、孫家敏同學的學費問題已與家長溝通，由於家庭的特殊情況因此會在下學期壹開學交納。
五、 心得體會
多年的班主任工作中，深刻讓我體會到班主任工作的重要性，也感悟出壹些微薄的心得：
1)、每個學生都對妳抱著殷殷的期望，妳壹定要努力不要讓妳的每壹個學生失望。
2)、妳要讓學生知道住哪裏去，有目標的前進可以少走彎路。
3)、要實事求是地建立嚴格的 規章制度 ，沒有規矩不成方圓，要壹絲不茍地去執行這些制度。要靠日月時光的恒久的努力培養學生良好的行為習慣。
4)、要從壹開始就重視起班集體建設，重視班級核心的建設。
5)、要註意為人師表。無論周邊給了我們怎樣的工作環境，既然我們選擇了這個職業，就要對得起學生。要關註自己在學生心目中的形象。
6)、掌握語言的藝術。與學生的溝通壹定要掌握好語言的分寸，每個學生都有自己的特點，只有對癥下藥才能發揮事半功倍的效果!
實踐使我體會到：班主任要想管理好班級，取得最優化的 教育 效果，不能只憑個人的 經驗 ，而要不斷地更新觀念，增強改革的責任感、使命感和緊迫感，同傳統教育觀念實行決裂，才能順應時代的潮流，為班級管理工作科學化開辟出壹條理想之路。
班主任期末感想工作總結2
本學期我承擔了五年級班的班主任工作。下面就將班主任工作方面進行總結：
1、周壹晨會
根據我校的德育精神，建議每周周壹早自習進行思想德育教育。自接班以來，我始終堅持每周壹給學生講點有意義的話題。收到的效果非常好，感覺學生對老師講得有理，很多班級規定的制度是可以認真對待並執行的。
2、評分制度
班規壹直在執行和改善。每周壹小評，每月壹大評。並在學期期末評出班級前十名參選“校十佳”活動。讓學生感受到班級的規定是有始有終，並不斷地端正自己的態度。
3、班級活動
我始終堅信，集體的凝聚力的形成要靠班級活動。所以，學校發起的任何活動，我都報以支持的態度並讓學生放手去做，並不斷地對他們的能力加以肯定。不但鍛煉了班級幹部的組織能力，也有提升了班集體的向心力。我們班成功地參與了12.9大合唱，並得到了校領導及各班老師的壹致肯定及贊揚，鼓舞了十班全體同學。
4、學習方面
關註班級的整體成績及各科成績在平行班級的位置。發現學生對學習缺乏信心。除每周壹開導學生幫助他們樹立信心確立奮鬥目標外，號召組建了各學科的幫教小組，每天早自習前的英語語法學習，每天中午的讀 文章 談感悟，每天壹句格言等活動。在本班的墻報上設立了“挑戰成功”，並讓學生們將自己的學習目標粘在墻報上。對於在大型考試中取得了較大的進步的同學給予有我親手蓋章的獎狀，並舉行了較為正式的頒獎儀式，大大地鼓舞了學生的學習士氣。
5、其他方面
只抓學生的學習，忽略學生的身心健康，不是壹位合格的班主任。在發現班級的學生午餐不吃青菜米飯取而代之的是壹些泡面、零食、面包的時候，幾次開班會介紹飲食健康問題，並且陪同學生壹起進餐。從五月份起至今已訂餐三次，除回家吃飯同學外，40人在校吃校餐。另外，每天的間操、體活、體育課，在沒有開會上課的情況下，我壹律會陪同學生鍛煉身體，並不失時機地強化健康話題。到現在為止，我班同學的身體較以前有了很大的改善，就連學生家長都會說孩子在家裏吃飯、睡覺都較以前好多了。
總之，不論妳是班主任也好，科任老師也好，只要妳把所教的學生都當成自己的孩子壹樣，關心他們的成長，用自己的愛心、耐心、寬容心去對待他們，關心他們，那麽進步與成功將是伸手可得的。
班主任期末感想工作總結3
本學期，我擔任五年級的班主任工作。在全體同學的***同努力下，取得了壹定的成績，還存在許多不足。為了今後的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結如下：
壹、我主要做好以下幾方面的工作：
1、以身作則，做學生的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜誌、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，壹言壹行做學生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神,真誠地對待班上的每壹位學生.收到了良好的效果。
2、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用放學、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂於助人等傳統美德的教育。
3、創設良好的班級氛圍。充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等對待每壹位學生，努力發現它們的閃光點，及時表揚，從而提高後進生的自信心。
4、努力培養學生的競爭意識。根據大隊部計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意誌，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。
二、存在問題：
本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題
1、比如班集體缺乏凝聚力;
2、班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處於劣勢;
3、在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;
4、以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之壹等。
三、改進的 措施 ：
1.班集體建設：我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會***同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該註意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
2.註重班幹部培養：本學期，我在班幹部產生上采用了任命和輪流相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過輪流產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。
3.抓班級常規及少先隊活動：
班級常規始終緊抓不放，在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專註地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。
四、今天努力的方向
1、克服急躁的情緒，做到秩序漸進。
2、對差生多講點愛心，多些關心，再多壹點耐心，使他們在各方面有更大的進步
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總而言之，在這壹年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求壹種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這壹學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上壹個新臺階。
班主任期末感想工作總結4
學生是棋子，班主任則是操縱這盤棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關重要的作用。下面，就幾年的班主任工作經歷，談談這方面的體會。
1、充分了解班級情況，積極準備第壹手資料
古人雲：知彼知己，百戰不殆。當然，這不是說把學生處於老師的對立面，但至少可以看出在事物發展的過程中了解對方情況的重要性。作為壹名班主任，如果妳對自己的學生壹無所知，妳怎麽可能制定出符合班級實際情況的奮鬥目標，更不用說因材施教制定出相應的教育計劃。因此，在著手接班之前，需充分掌握學生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯系辦法、學習狀況、 興趣 愛好 、個性特征，這樣才能詳實地建立起學生的第壹檔案，以便今後處理學生問題時能胸有成竹。同時，為即將制定的班級規劃提供了切實、可行資料。
2、大膽設想、精心策劃，勾勒班級建設籃圖
壹個國家有壹個國家的奮鬥目標，壹個班級同樣也需要有明確的奮鬥目標。否則，就如同在沙漠中迷失了方向壹樣，很難走出漫天的風沙，抖掉庸懶、散漫的灰塵，去創造輝煌的業績。因此，開學伊始，班主任需根據班級組建情況，制定出班級近景和遠景規劃以及實現相應規劃的具體措施。如第壹學期班級的衛生、學習、整體水平應達到什麽樣級別，壹年下來要上到什麽樣的臺階，三年應達到什麽樣的檔次，每壹個階段，主要解決什麽問題，只有這樣，壹步壹個腳印，班集體才能健康有序地向前發展。
3、加強幹部隊伍建設，提高他們整體素質
班幹，是班級建設的橋梁，是班主任與學生之間聯系的重要紐帶，班幹素質的高低，對整個班風的形成起著至關重要的作用。培養出壹個成績優異、作風過硬的幹部隊伍，是班主任工作中必不可少的重要環節，這就必須隨時督促他們，對於他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經常召開班幹會，讓他們學會自我批評、自我總結，這樣才能磨去他們身上的瑕疵，使原有的優點綻放出更加燦爛的光彩，從而引導整個班集體走上活潑、向上的軌道。
經過自己的努力和同行的幫助，這幾年，我在班主任工作中也取得了壹些成績，所帶班級先後被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優秀團組織”、“徐州市先進誌願者活動”。
以上談的是我在班主任工作中的點滴體會，由於各方面條件限制，肯定有許多不妥和不足之處，望領導批評、指正，本人將不勝感激。
班主任期末感想工作總結5
伴隨著紛飛的 大雪 、呼嘯的寒風，伴隨著舊的壹年的過去，新的壹年的到來，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆匆的結束了，七年級上學期 班主任工作總結 。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。
首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經過壹個學期的班主任工作，我發現本班學生從性格上可以分為如下幾類;
(1)充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，
(2)膽小內向型，這類學生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望後躲，不愛顯示自己的能力。
(3)積極上進型，這類學生是非分明，積極進取，有很強的上進心。
第壹類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環境的影響，壹旦把握不住就會做壹些違反班規校規的事。第二類學生雖然相對較穩重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培養，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發生了很大的變化。有很大壹部分家長是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下壹個學期的工作起壹點引導作用。
壹、明確班紀、班規，規範學生的行為。
學生從小學進入初中，站在壹個新的起點上，行為規範應該有新的要求，應該明確。因此壹開學我就組織學生學習《中學生守則》和《小寺溝中學學生壹日行為規範》，並結合我們學校新時期的發展特點，註入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。在次基礎上和學生壹起制度了適合本班的班級規章制度
二、精心挑選培養班幹部，培養"領路人"。
壹群好的班幹部，可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走***同進步的道路。因此，在班幹部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒於七年級學生的特殊情況，班幹部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也註意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對於班幹部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導，同時進行班幹部管理方法的培訓。使同學們都願意當班幹部，樂於當班幹部。班風壹直良好。
三、采取方法，積極促進與家長的聯系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的***同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由於大部分家長都在外打工，所以我和他們只能靠電話聯系。
四、給學生提供展示能力的舞臺，培養學生的自信心。
在充分了解每個學生的特點和個性及特長之後，我在班上實行了值日班長制度，根據每位學生的特點讓其負責不同的方面。由於是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是 黑板報 期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學的好評。同時，我利用班會時間舉行"亮我風采"為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新認識了自己，自信心大增。
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡***同發展。本學期我除了協調各學科外，還主要對數學方面的問題進行了處理，期中考試之後，本班學生對英語非常松懈，拖欠作業的現象也出現了。成績直線下降。課堂紀律也出現滑坡。英語老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以"七最八舌話英語"為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論英語的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這壹系列的活動，學生在英語方面的精神狀態大為改觀。課堂恢復到正常狀態。期末考試成績有較大進步。
當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校的步伐，進行了各種活動：常規管理， 軍訓 ，等等。都保質保量的完成了任務。
在本班各科任老師的***同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了壹定的成績。今後，我將壹如繼往和各科老師配合，管理好班級，使壹班更上壹個臺階。
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